首页期刊导航|课堂内外（初中版）
期刊信息/Journal information
课堂内外（初中版）
课堂内外（初中版）

赫学颖

月刊

1007-4880

xktnw@sina.com

023-63658969

610041

重庆市渝北区财富大道19号财富中心财富三号B栋7楼

课堂内外（初中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊以“扎实课内打基，扩展课外增才干”为己任，保持实用、可读的特色，是一本面向全国初中学生的综合性知识读物。自创刊以来，以其精彩的内容，丰富的知识，贴近青少年的风格受到了广大师生、家长的普遍赞誉和认可，成为众多中学生朋友的必读刊物。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、创新名校联展、创新金点子、校园文学、文学社中心、闯网天下、美文美读、中考满分作文课堂、周.COM课堂等。另出有“中考金刊（78-228）”,内容有刊首语、语文、数学、英语、物理、化学、嘟嘟信箱、名校金卷、心灵氧吧等。
正式出版
收录年代

    新课改背景下教师专业发展的路径探索

    崔洪宇张丽燕
    1-3页
    查看更多>>摘要：教育的发展以教师为本,随着新课程教育改革的推进,教师队伍建设变得尤为重要.提升教师的专业素质,是提升学校办学内生能力的关键因素."双减"政策的出现和落实执行,让学校教师的专业能力发展面临巨大的挑战,学校教师的专业成长成为亟待解决的问题.文章以教师专业发展为切入点,为教师量身"定位",通过探究教师队伍模块化建设新路径,助推教师专业成长,使学校管理有广度、梯度、深度、温度,以教师的专业发展为支点,撬动学校高质量发展.

    教师专业发展模块化建设四度管理

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学教育中优化评价方式的策略探析

    郑振兴
    4-6页
    查看更多>>摘要：小学教育中传统的评价方式过于依赖分数和排名,缺乏客观性、全面性和个性化,无法很好地反映学生的综合素质和潜能,甚至会导致学生出现心理健康问题.因此,建立更加科学和有效的评价方式已成为教育改革和发展的热点问题.优化对小学生的评价方式旨在为学生提供更加全面、客观、量化和个性化的评价信息,促进学生的全面发展,提高学习兴趣的同时也有助于教育体制改革,引领教育发展方向.文章分析了优化对小学生的评价方式的策略,具有重要的现实意义,以期为推动教育改革和提高教育质量提供有益的帮助.

    小学教育评价方式学生发展

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新时代背景下小学综合实践活动课开展志愿服务的策略研究

    郑瑚
    7-9页
    查看更多>>摘要：新时代下,小学综合实践活动课践行志愿服务具有重要意义.通过设立志愿服务课程、开展社区服务活动、培养学生的志愿服务意识等措施,可以帮助学生树立正确的人生观、价值观,培养他们的社会责任感和实践能力,对学生的综合素质提升和未来发展具有积极影响.因此,学校应该加强对综合实践活动课的组织和管理,为学生提供更多参与志愿服务的机会,并通过有效的教育手段,引导他们积极参与志愿服务,为社会作出贡献.

    小学教育综合实践活动课志愿服务

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    幼小衔接视角下小学一年级新生入学的问题与对策分析

    张展刘纯
    10-13页
    查看更多>>摘要：幼小衔接是教育研究的重要课题之一.因此,文章通过调查问卷和多方调研方式,联合结对试点园——铁路幼儿园、铁小幼儿园,积极主动地探索了幼小衔接视角下小学一年级新生在入学时存在的具体问题,并针对性地提出了"三大行动"——深入调研,了解情况;调整课程,变革课堂;联动共研,特色共创,最大化实现了小学教育在幼小衔接工作中的顺利开展.

    幼小衔接入学适应性幼儿园

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文读写一体化教学研究

    张玉华
    14-16页
    查看更多>>摘要：教育事业的发展进步对小学语文教学提出了全新的要求.在以往的语文教学过程中,阅读和写作教学往往被视为两个单独的环节,导致学生在阅读与写作之间难以形成有效的关联.为了改变传统语文课堂这一问题,读写一体化教学应运而生,教师实施读写一体化教学,可以帮助学生理解阅读与写作之间的内在联系,提高小学生的语文综合素养.文章探讨小学语文读写一体化教学的有效策略,以供参考.

    小学语文读写一体化核心素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "互联网+"背景下初中语文跨学科高效课堂构建策略研究

    王建成
    17-19页
    查看更多>>摘要：互联网的普及与信息技术的飞速发展已经深刻改变了人们的生活方式和社会结构.教育作为社会进步和文明发展的基石,在这场变革中扮演着至关重要的角色.跨学科教育被认为是教育改革的新方向,"互联网+"时代给予了教育界更多的可能性和机遇,来探索跨学科教学的新路径.文章旨在探讨如何利用互联网技术和跨学科教育理念,构建更加高效和创新的初中语文教学模式,打破学科之间的界限,实现初中语文与其他学科的有机融合.

    "互联网+"初中语文跨学科高效课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文思辨性阅读教学的优化策略研究——以统编版小学语文三年级上册为例

    汤文
    20-22页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调思维能力是学生核心素养培养的关键要素之一,并明确提出"思辨性阅读与表达"学习任务群,突出强调思辨性阅读.将思辨引入课堂是提高小学语文阅读教学效率的有效途径.文章从培植学生质疑意识、精心设计课堂提问、开展合作学习三方面对推进小学语文思辨性阅读教学实践进行探究,以供相关教师参考.

    小学语文思辨性阅读统编教材

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文朗读教学探析

    李娜娜
    23-25页
    查看更多>>摘要：朗读教学是语文阅读教学的重要组成部分,随着基础教育改革方案的进一步发展,朗读课程的重要性日益凸显.语文课程标准中也强调了朗读的重要性.因此,小学语文教师应遵循新课程标准的理念,有效开展朗读教学,提高学生的朗读能力和朗读质量,特别是在对学生的轻声词训练中,教师要能够结合学生的特点进行教学.然而,在实际的语文教学中,仍然存在许多不重视朗读教学的现象,导致了学生的口语能力得不到提高.因此,文章主要探讨了在小学语文教学中开展朗读教学的策略,希望提高小学生的朗读能力,并能够给相关教育工作者一定的启示.

    语文教学朗读教学轻声词训练

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课标背景下小学语文课堂内外融合教学探究

    黄春秀
    26-28页
    查看更多>>摘要：随着教育的发展,新课标注重课内外融合教学,小学语文教学也应该顺应时代潮流,引入课堂内外融合的教学方法.课堂内外融合教学不仅可以提高学生的语文素养,还可以丰富教学内容,使学生的学习更加生动有趣.然而,课堂内外融合教学也存在一些挑战,需要教师采取相应的策略来应对.文章将从小学语文课堂内外融合教学的意义、挑战以及策略三个方面进行探究,以期为小学语文教师提供一些参考和借鉴.

    新课标小学语文融合教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于学科核心素养培养的小学语文合作教学研究

    赵亚波
    29-31页
    查看更多>>摘要：新课标指出,教师需在授课进程中为学生提供合作的机会,将合作学习视为学生求知的举措之一,同时通过合作教学构建互动式课堂,依托活力课堂高效输出知识.如何基于新课标提升合作教学水平,并助力学生发展学科核心素养,成为教师要解决的问题.文章基于学科核心素养探析小学语文合作教学的策略,以期为提高小学语文教学质量提供参考.

    学科核心素养小学语文合作教学教学水平

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据