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期刊信息/Journal information
课堂内外（初中版）
课堂内外（初中版）

赫学颖

月刊

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610041

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课堂内外（初中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊以“扎实课内打基，扩展课外增才干”为己任，保持实用、可读的特色，是一本面向全国初中学生的综合性知识读物。自创刊以来，以其精彩的内容，丰富的知识，贴近青少年的风格受到了广大师生、家长的普遍赞誉和认可，成为众多中学生朋友的必读刊物。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、创新名校联展、创新金点子、校园文学、文学社中心、闯网天下、美文美读、中考满分作文课堂、周.COM课堂等。另出有“中考金刊（78-228）”,内容有刊首语、语文、数学、英语、物理、化学、嘟嘟信箱、名校金卷、心灵氧吧等。
正式出版
收录年代

    合作学习模式在小学科学实验课堂教学中的应用探究

    鲍燕青
    31-33页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革与素质教育理念的推广,使小学科学实验课中合作学习模式的运用变得意义重大重.然而,当前合作学习模式在实际操作中仍面临一些挑战.针对小学科学实验课的现状,文章深入剖析了当前小学科学实验课中存在的问题,阐述了合作学习模式在培养学生团队协作能力、提升学习效果等方面的积极作用,并深入探讨了有效开展合作学习模式的实施策略.文章旨在帮助小学科学教师全面理解合作学习模式的内涵,为小学科学实验教学提供有益的实践指导和参考.

    合作学习模式小学实验实验课堂

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    核心素养视域下的初中数学项目式学习策略分析

    胡宝山
    34-36页
    查看更多>>摘要：学生发展核心素养是教育领域的重要议题,旨在培养学生适应未来社会发展需要的综合能力和品格.在这一背景下,项目式学习作为一种以任务为驱动的教学方法,为深化初中数学核心素养教育提供了新的途径与可能.文章旨在深入探讨初中数学项目式学习在核心素养培养中的应用策略,并剖析其在数学教育实践中的效果与意义.通过对项目式学习的深入研究,可以更加清晰地认识到它在促进学生核心素养发展方面的积极作用,从而为初中数学教育的优化与发展提供有力的理论支撑和实践指导.

    核心素养初中数学项目式学习

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    项目式教学在小学信息科技课堂中的应用

    苏国昭
    37-40页
    查看更多>>摘要：在当前数字化浪潮下,信息科技教育已成为小学教育的重要组成部分.在小学信息科技课堂中,项目式教学能够激发学生的学习兴趣,培养学生创新思维和问题解决能力,同时也有助于提升学生的信息素养和技术应用能力.文章以项目式教学在小学信息技术课堂中的应用价值为出发点,深入探讨了在小学信息科技教学中应用项目式学习的四大实施策略,以期能为小学信息科技教育提供有益的参考和借鉴,助力其更好地发展.

    项目式教学小学信息科技课堂应用

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    以学生为中心的小学数学课堂教学模式活动设计和实施路径探究

    贾文君
    41-43页
    查看更多>>摘要：在当前小学数学教育中,以学生为中心的教学模式正受到广泛关注.为此,文章着重探讨了在小学数学教育中以学生为中心的教学理念的重要意义,以及如何通过以学生为中心的活动设计与实施策略来革新传统的课堂教学模式.文章旨在改变当前传统教学模式现状,通过构建学生主导的实践活动,提升学生的数学综合素养,从而帮助学生更好地成长和发展.

    小学数学教学以学生为中心活动设计

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    运用实验导学模式提升初中实验教学质效的策略研究

    张才富
    44-46页
    查看更多>>摘要：中学化学作为一门基础学科,对学生未来的发展具有重要的影响.然而,目前初中化学教材存在内容冗杂、知识点繁多的情况,这导致学生在理解其中的化学概念与规律时倍感困难.为此,文章以初中化学实验教学中运用实验导学模式为研究对象,通过对该模式进行分析,找出其存在的不足之处,并结合实际教学情况提出具体实施策略,以期能更好地帮助学生掌握初中化学的基础知识,提升学生的科学素养和综合能力.

    初中化学实验教学实验导学模式

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    特色课程结构体系的构建路径探析

    苏铭
    47-49页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和教育理念的不断更新,构建一套科学、合理的课程结构体系尤为重要.文章通过深入分析课程体系的理论基础,创新课程内容,革新教学方法,以及建立有效的评价和反馈机制,旨在构建一个既符合教育目标,又具有特色的课程体系,以适应时代的需求和学生个性化发展的要求.此外,文章也期许能为教育工作者提供了一条探索特色发展道路,助力教育工作者在教育的道路上寻找属于自己的特色之路.

    课程结构体系特色发展课程评价

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    基于"1+X"证书制度的中职幼儿保育专业"岗课赛证"融通人才培养路径研究

    伍芳玲
    50-52页
    查看更多>>摘要：随着社会进步和职业发展,职业技能的需求日益凸显.中职教育幼儿保育专业作为新兴专业,具有广阔的发展前景.然而,由于该专业所涉及的知识体系庞杂且深入,学生在学习时常感困惑.为此,文章深入探讨了基于"1+X"证书制度的中职幼儿保育专业"岗课赛证"融通人才培养模式的存在价值,分析了这一模式的当前现状及存在问题,并在此基础上提出了针对性实施原则和具体实施路径,旨在建立基于"1+X"证书制度的中职幼儿保育专业"岗课赛证"融通人才培养模式,优化教学活动的整体质量,促进学生对课程知识的系统学习.

    "1+X"证书制度幼儿保育岗课赛证人才培养

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    基于PBL教学模式的小学语文整本书阅读教学策略探究

    杨小龙
    53-55页
    查看更多>>摘要：整本书阅读是语文教学中的重难点,基于PBL教学模式的小学语文整本书阅读教学,推动了小学语文教学的改革和发展,全面提升了学生的阅读效果.两者融合不仅能够激发学生的好奇心,还能够培养学生的批判性思维.文章阐释了PBL教学模式的内涵,分析了小学语文阅读整本书的意义,并深入探讨了基于PBL教学模式的小学语文整本书阅读教学策略,以期提升小学语文阅读的教学质量,实现学生发展语文素养的教学目标.

    PBL教学模式小学语文整本书阅读教学策略

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    浅析批注式阅读教学在初中语文教学中的重要性

    张艳
    56-58页
    查看更多>>摘要：在当前教育改革的背景下,批注式阅读教学因其突出学生主体地位和自主性学习方式的特点,逐渐受到关注.文章通过深入分析批注式阅读教学的内涵及其独特之处,揭示了其在培养学生自主阅读能力、提升文本理解能力、激发学生创新思维、增强文化意识、促进学生情感发展、提升自主学习能力以及促进学生个性发展等方面具有的显著价值,旨在帮助广大教师更好地理解和运用批注式阅读教学,推动批注式阅读教学在初中语文课堂的广泛应用,从而提高学生的综合素质,培养他们的终身学习能力.

    初中语文批注试阅读教学阅读理解力思维品质

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    基于核心素养的初高中英语阅读教学衔接有效策略分析

    刘晓婧
    59-61页
    查看更多>>摘要：在当前教育改革大背景下,初高中英语阅读教学日益强调对学生核心素养的培养.如何确保两个阶段的教学顺利衔接,使学生能够平稳地完成过渡,已成为教育领域亟待解决的问题.文章通过剖析当前初高中英语教学衔接的理论基础及存在的问题,并积极探寻提升教学质量和学习成效的新路径,以期帮助学生顺利过渡到高中学习阶段.

    核心素养初高中教学衔接英语阅读教学

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