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期刊信息/Journal information
课堂内外（初中版）
课堂内外（初中版）

赫学颖

月刊

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610041

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课堂内外（初中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊以“扎实课内打基，扩展课外增才干”为己任，保持实用、可读的特色，是一本面向全国初中学生的综合性知识读物。自创刊以来，以其精彩的内容，丰富的知识，贴近青少年的风格受到了广大师生、家长的普遍赞誉和认可，成为众多中学生朋友的必读刊物。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、创新名校联展、创新金点子、校园文学、文学社中心、闯网天下、美文美读、中考满分作文课堂、周.COM课堂等。另出有“中考金刊（78-228）”,内容有刊首语、语文、数学、英语、物理、化学、嘟嘟信箱、名校金卷、心灵氧吧等。
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收录年代

    新课程改革背景下提升小学数学差异性作业实效性的实践与探索

    李宏杰
    122-124页
    查看更多>>摘要：随着"双减"政策的落实和对学生核心素养研究和培养的发展,培育学生的核心素养已经渐渐引起各方关注与重视.在新课程背景下如何切实有效地提高教学的实效性,是广大一线教师甚至社会应该深思的问题.小学阶段的数学作业肩负着知识转化为实践的重任,对强化学生数学知识、检验学生学习成果有着积极的促进作用.因此,设计符合小学生年龄特点和差异化的学习习惯和规律,同时又能体现素质教育导向的差异性作业尤为关键.文章从提升差异性作业有效性的设计出发,探讨了小学数学差异性作业在新课程改革背景下的设计策略.

    新课程差异性作业小学数学"双减"

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    新课改视域下小学校长教学管理创新策略研究

    苏铭
    125-127页
    查看更多>>摘要：由于国家对教育事业的重视,小学教育成为焦点,小学校长需要探索有效的管理策略,以适应教育改革的需求.文章分析了校长面临的新挑战,并提出了创新策略体系,旨在满足学生个性化的学习需求,促进教师专业成长,提高教学效率和质量.通过更新管理理念、构建多元化评价机制、强化课堂教学管理以及提升信息化管理水平,小学校长能够引领学校教育走向高效和创新,为学生全面发展提供支持.

    新课改小学校长教学管理

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    小学高年级数学教学中导学互动教学法的运用

    吴朝莉
    128-130页
    查看更多>>摘要：当学生步入小学的高年级阶段后,所学习的数学学科难度系数将会逐步增加,因此教师需要采用科学的教学方法帮助学生更好地理解数学,以便达成教学目标.在此背景下,将导学互动引入小学高段数学教学活动中成为当前的教学趋势.文章分析了小学数学的教学现状,深入探讨了在高年级数学教学中采用导学互动教学模式的重要性,并根据实际需求,提出了一系列具体的实施措施,以期为高年级小学数学教学提供指导,为推动小学教育的持续进步提供保障.

    小学数学高年级导学互动

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    问题驱动法在高中数学课堂教学中的应用

    黄丽芬
    131-133页
    查看更多>>摘要：问题驱动法作为一种富有创新性的教学策略,凭借其独特的吸引力,能显著促进学生在学习过程中的主动性和积极性.文章旨在深入探讨问题驱动法在高中数学课堂教学中的应用,分析其对学生发展及教学质量提升的重要意义,并提出具体的实施策略,以期助力学生在解决问题的过程中深化对数学知识的理解,同时提升学生的数学素养和自主学习能力.

    问题驱动法高中数学课堂教学

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    基于核心素养的初中语文阅读教学实践探索

    刘小梅
    134-136页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,提高学生的语文阅读能力成为初中语文的教学重点.与小学相比,初中的语文教材内容更加丰富,知识点相对较难.教师要改变现有的教学方式,让语文阅读的教学方法多样化,激发学生阅读兴趣.然而基于核心素养的初中语文阅读的教学方法还须优化.文章主要对基于核心素养的初中语文阅读教学实践进行研究分析,并结合初中语文教材中的内容进行实践探究与思考,提出新的阅读教学方法,以有效地提高学生语文成绩.

    核心素养初中语文阅读教学

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    思维支架在小学语文思辨阅读任务群课堂中的应用研究

    陈荧
    137-139页
    查看更多>>摘要：思维支架作为思辨阅读任务群课堂构建的有效工具,可以帮助教师在教学中促进学生对文本的理解,优化学生思辨思维方式.教师提供思维图示,可以帮助学生提升思辨理性表达,还能够对学习过程进行评估反馈,培养学生思辨的理性精神.因此,文章深入探讨了小学语文思辨阅读任务群课堂思维支架介入的策略,旨在构建更加高效、富有思辨性的小学语文阅读课堂.

    思维支架思辨性阅读思维能力小学语文

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    新课标背景下农村初中现代散文群文阅读教学策略

    胡跃慧
    140-142页
    查看更多>>摘要：在新课标背景下,农村初中语文教学需要适应新的教学理念和要求.现代散文作为初中语文的重要组成部分,对学生语文水平的提高以及文化积累的提升帮助极大.然而,由于农村地区教育资源相对匮乏,学生阅读量有限,加之教师教学方法相对单一,导致农村初中现代散文教学面临诸多挑战.因此,语文教师需要采取群文阅读策略,以提高学生阅读兴趣和阅读效果.文章深入分析了新课标背景下农村初中现代散文群文阅读教学具体策略,以供相关人员参考.

    新课标农村初中现代散文群文阅读教学

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    中华优秀传统文化融入小学英语阅读教学的策略

    焦珍
    143-145页
    查看更多>>摘要：随着全球化进程的不断推进,英语作为一种国际交流语言,在我国的教育体系中日益受到重视.与此同时,保护和传承中华优秀传统文化也成为当代教育的重要任务之一.中华优秀传统文化是中华民族几千年文明的结晶,具有丰富的历史内涵和时代价值.而小学英语阅读教学是培养学生英语语言能力的重要途径,将中华优秀传统文化融入小学英语阅读教学,不仅可以丰富教学内容,还可以帮助学生更好地理解英语文化,增强文化自信.文章旨在探讨中华优秀传统文化如何有效融入小学英语阅读教学,以提高学生的文化自觉性和语言综合能力.

    传统文化小学英语融合教学文化自信

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    初中散文整本书阅读实施研究——以舒婷散文集《真水无香》为例

    傅方圆
    146-148页
    查看更多>>摘要：新课标倡导整本书阅读,散文是中小学语文教学的主导文类,因此教师要引导学生进行散文整本书阅读.但散文是作者"个性化言说",而学生与作者的语文经验和生活经验都有差距,造成散文整本书阅读难以完成.对此,文章开展了行读课实践,通过选定书目、教师范读、活动导读、驱动自读、行读结合、读后反思等六个环节,建立散文阅读"脚手架",旨在激发学生阅读兴趣,培养阅读习惯,发展学生核心素养.

    初中语文散文阅读整本书阅读新课标行读课

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    展馆游戏实践中重塑儿童观的方法研究

    蒋方舟
    149-151页
    查看更多>>摘要：儿童观是成人对儿童所持有的看法和理解,它决定着成人持什么样的教育理念、教育方式以及具体的教育行为,直接制约着教育实践和认识,决定着幼儿教育的方向和质量.因此树立正确科学的儿童观至关重要.而幼儿园的展馆是一个以儿童为中心,为儿童欣赏、探究和体验传统文化、自然文化、社会文化及科技文化而呈现物品及提供自主操作、相互交流机会的场所,它需要教师关注儿童的兴趣需要并支持儿童深度游戏.这一实践探索正是一个帮助教师重塑科学儿童观的平台,将概念化的儿童观转变为在具体情境和行为中的儿童观的过程.

    展馆游戏儿童观幼儿教育

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