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期刊信息/Journal information
课堂内外（初中版）
课堂内外（初中版）

赫学颖

月刊

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课堂内外（初中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊以“扎实课内打基，扩展课外增才干”为己任，保持实用、可读的特色，是一本面向全国初中学生的综合性知识读物。自创刊以来，以其精彩的内容，丰富的知识，贴近青少年的风格受到了广大师生、家长的普遍赞誉和认可，成为众多中学生朋友的必读刊物。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、创新名校联展、创新金点子、校园文学、文学社中心、闯网天下、美文美读、中考满分作文课堂、周.COM课堂等。另出有“中考金刊（78-228）”,内容有刊首语、语文、数学、英语、物理、化学、嘟嘟信箱、名校金卷、心灵氧吧等。
正式出版
收录年代

    在小学综合实践活动课程中提高学生学习主动性的策略探究

    丁徐芳
    1-4页
    查看更多>>摘要：综合实践活动课是当前素质教育理念下形成的一种全新课程,所涉及的范围较广.不同教育阶段所开展的综合实践活动课各具特色,皆致力于让学生在实践活动中提高实践能力,形成良好的内在品质等.如今的学校教育中,综合实践活动课程发挥着举足轻重的作用,具有极高的教育价值.但是,因为综合实践活动课程的特殊性,所以教学中不免出现教师单方面积极主动、学生疲于配合的情况.为了让综合实践活动课获得学生的青睐、使学生积极参与实践活动,文章提出了一系列策略,以供参考.

    综合实践活动学习主动性教育环境

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    积极心理学融入小学心理课堂的价值及路径研究

    潘朋晶
    5-7页
    查看更多>>摘要：近年来,随着心理学领域的不断发展和深化,积极心理学作为一门重要的分支,日益受到教育界的重视.积极心理学强调个体心理健康、情感管理和积极性素质的培养,为教育提供了全新的理念和方法.在小学阶段,学生正处于心智和情感发展的关键时期,他们的心理健康和积极性素质对未来的生活和学业成功具有重要影响.基于此,文章深入探讨了积极心理学融入小学心理课堂的价值,并提出了融入的路径策略,以促进学生的心理健康发展.

    积极心理学小学心理课堂心理健康

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    基于"赣教云"网络工作室空间的研课模式探索

    肖荔
    8-10页
    查看更多>>摘要：网络名师工作室打破地域的限制,实现了资源共享、同伴互助、持续学习的目标,成为促进教师专业发展的一种现代教育新型教师培养形式.文章依托"赣教云"网络工作室空间,探索并总结了"工作室+教研""工作室+直播""工作室+专递""工作室+同侪"四个方面的互动研课模式,为网络工作室空间的教研活动运行提供了新思路.

    教师专业发展教研网络工作室

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    小学低年级无纸化测评的困境与出路

    石雪琴
    11-13页
    查看更多>>摘要：随着信息技术在教育领域的广泛应用,小学低年级无纸化测评成为实现教育现代化的关键途径,旨在通过电子设备评估学生的学习成果,提高教育的效率和质量.然而,其推广和实施过程中遭遇了多重挑战,包括缺乏全面规划、技术设备限制、师生技术适应能力不足,以及教学内容与方法匹配的问题等.针对这些困境,文章提出了相应的应对策略,如提高学校规划与设计的能力、提升教师专业素养、加强家校合作等,以期为小学低年级无纸化测评的有效实施提供参考和指导,促进学生全面发展和教育质量的提升.

    无纸化测评小学教育教师专业发展家校合作

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    职业体验在综合实践活动课程中的价值与实践探索

    夏蓓蕾
    14-16页
    查看更多>>摘要：职业体验通过构建真实的职业情境,得以使学生直接参与并体验职业工作的各个环节.这一过程不仅极大地增加了学生对职业领域的认知深度与广度,还显著提升了学生的专业技能与实践能力.文章深入剖析了职业体验在综合实践活动课程中的核心价值与深远意义,展示了如何利用当地资源设计和实施符合学生兴趣,满足学生发展需要的职业体验活动,以最大限度发挥职业体验的教育潜力,有效激发学生的职业兴趣,增强学生的职业责任感,锻炼学生的职业能力,为学生的全面发展奠定坚实基础.

    职业体验综合实践活动职业能力

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    "互联网+"视角下小学语文中高年级学生写作能力的提升研究

    李朗月
    17-19页
    查看更多>>摘要：文章探讨了在"互联网+教育"的背景下,如何通过现代信息技术手段提升小学中高年级学生的语文写作水平.研究发现,合理运用数字化资源、建立互动式学习平台、运用多媒体技术、实施项目制学习模式以及开发智能化的作业批改与反馈系统等,能够有效提升学生的写作能力.此外,这些方法还能够培养学生的信息素养,提高学生自主学习的能力,从而为学生的终身学习打下良好的基础.

    "互联网+"小学语文写作能力

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    小学语文高段阅读教学中的读写训练策略探讨

    张敏王玉齐
    20-22页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读教学对培养学生的词句积累与应用发挥着十分重要的作用.语文教师将阅读与写作进行有机融合,能进一步促进小学语文阅读教学的高效开展.因此在小学语文高段阅读的教学中,如何立足文本,以读促写,培养和提高学生的语文阅读能力与写作能力,成为摆在广大小学语文教师面前的重要课题.文章结合教学实践,分析了语文阅读教学中读写结合的关系与重要性,指出了小学语文高段阅读教学读写结合现状和存在的问题,在此基础上提出了小学语文高段阅读教学中读写训练的有效策略,以期能够逐步提高学生的读写能力,并为广大一线小学语文教师提供借鉴与参考.

    小学语文高段阅读教学读写结合以读促写

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    优化小学语文作业质量提高语文教学效果的策略研究

    谭冬梅
    23-25页
    查看更多>>摘要：语文作业是教学中的重要组成部分,对最终教育质量有重要影响.通过对小学语文作业现状的深入分析,发现在作业布置中存在一些问题,如形式化严重、内容单一、内容缺乏针对性等.针对这些问题,文章提出了一系列优化策略,旨在提高作业质量,提升语文课堂的教学效果.

    小学语文优化作业教学策略

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    字理教学在小学语文识字教学中的作用

    蔡声红
    26-28页
    查看更多>>摘要：字理教学是小学语文的重要组成部分,教学目的是帮助学生理解文字,掌握汉字的特征及其应用规律,形成良好的学习能力,并促进文化素养的培养.但小学阶段的学生并未对汉字形成系统的认知,在学习中也会遇到一些问题.这就要求教师在识字教学的过程中,重视基于汉字的字理教学,带领学生展开知识的学习,帮助学生把握汉字特点,提高识字能力,为后续学习打下坚实的基础.文章从引导学生辨析识字、提高学生识字效率、引导学生对汉字进行归类这三个方面入手,阐述了字理教学在小学语文识字教学中的作用.

    小学语文教学识字教学字理教学

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    如何实现小学语文古诗词教学的优化

    邓磊
    29-31页
    查看更多>>摘要：在古诗词教学开展的过程中,教师应用多元化的课堂教学手段,能够调动学生知识学习的热情,并加深学生对知识的理解及掌握,实现高效课堂的构建.小学生正处于成长的关键时期,课堂教学效果会对学生今后的学习以及发展产生重要影响.基于此,相关教育人员需要深入分析并探索古诗词教学的优化策略,以此帮助学生树立正确的审美观.文章分析了古诗词教学现状、古诗词教学对核心素养培养的作用,以及古诗词教学优化的具体途径,以实现更为高效的教学.

    小学语文教学古诗词教学核心素养

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