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期刊信息/Journal information
课堂内外（高中版）
课堂内外（高中版）

纪渝洪

月刊

1007-4899

ktnwgz@163.com

023-63658980

401121

重庆市渝北区财富大道19号财富三号B栋7楼

课堂内外（高中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊立足课内延伸课外，以务实的精神最大限度地发掘中学生的潜能，为同学们的理想插上飞翔的翅膀。提供最新的高考信息、最全面的大学专业介绍、完备的学习复习和应考技巧；既关注校园焦点，又展望世界风云为中学生朋友提供了发挥才情的大舞台。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、校园文学、闯网天下、高考模拟赛场、笑林、鲜读Bar、高考满分作文课堂、作文活动创新设计、重点中学作文联考试题、周.COM课堂等。另出有“高考金刊（78-208）”，内容有编做遍说、高招情报站、特别策划、大学与专业、志愿填报、心灵鸡汤、博客高三、语文、数学、英语、名校金卷等。
正式出版
收录年代

    "双减"背景下初中物理作业设计探究

    鲁上琦
    90-92页
    查看更多>>摘要：初中物理作业设计的核心目标在于激发学生的自主学习动力,促使学生深入复习课堂所学内容,确保对物理知识的全面把握.同时,作业也是教师评估学生课堂学习状态的重要途径.随着"双减"政策的全面推行,传统的题海战术已不再是最佳选择.因此,教师应深入领会"双减"政策的指导精神,致力于创新初中物理作业的实施方式,力求在保障作业质量的同时,切实减轻学生的学业负担,从而提升初中物理教学的整体效果.

    "双减"政策初中物理作业设计

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    基于核心素养的初中物理实验教学探讨

    林晨云
    93-95页
    查看更多>>摘要：实验教学是物理教学的重点,对提升物理教学效果具有积极作用.它不仅有利于增强学生的自主探索和发现精神,还能有效促进学生核心素养的全面发展.核心素养是当前教育教学改革所强调的重点,初中物理教师应深刻领会核心素养的内涵与意义,将其作为指导教学工作的核心理念,持续提升自身教学专业能力,以更好地促进学生的学习,为学生的全面发展贡献力量.

    核心素养初中物理物理实验

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    初中物理微课制作的反思与优化策略探讨

    张卫东
    96-97页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的飞速发展,微课作为一种新型的教学模式,已逐渐在中小学教育中得到广泛应用.微课以其短小精悍、针对性强、灵活多变的特点,深受师生喜爱.通过微课,学生可以更加直观、生动地理解物理概念和规律,提高学习效果.因此,文章以初中物理教学为研究对象,分析了其微课的选题、教学设计、制作准备和设计流程及优化策略,以更好地满足学生的学习需求,提高教学效果和质量.

    初中物理微课制作教学设计

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    新课标背景下初中物理情境教学研究

    刘国仙
    98-100页
    查看更多>>摘要：随着新课标的全面实施,初中物理教学面临更高的标准和要求.然而,由于物理知识的抽象性和复杂性,传统的教学方法往往难以激发学生的学习兴趣,进而影响课堂教学的效果.因此,教师需要转变传统的教学观念,将情境教学方法引入物理教学,并结合多媒体技术辅助教学.通过这种方式,更加生动地展示物理知识的重点和难点,帮助学生更好地整合物理知识和学习内容,从而提升学生的物理素养和意识.文章以新课标教学为背景,探讨了情境教学方法在初中物理教学中的应用,以期达到优化物理教学效果的目的.

    新课标初中物理情境教学

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    互联网背景下初中地理翻转课堂的应用策略探究

    张碧野
    101-103页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的飞速发展以及互联网的普及,教育领域正经历前所未有的变革.翻转课堂是一种依托网络的新型教学模式,凭借其创新性和高效性,获得了广大师生的青睐.当前,正值教学改革的重要阶段,初中地理课堂教学亦受改革与创新教学模式的深刻影响.因此,初中地理教师需积极适应互联网时代的发展趋势,采纳并应用翻转课堂这一前沿教学模式,以提升教学效率和质量.基于此,文章探讨了互联网背景下翻转课堂在初中地理教学中的创新应用策略及有效路径,以期为初中地理教学实践提供有益的借鉴与参考.

    互联网初中地理翻转课堂

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    初中地理教学中学生识图能力的培养策略研究

    潘红琼
    104-106页
    查看更多>>摘要：地图是初中生学习地理的关键工具,承载着丰富的地理信息.在初中地理教学中,强化学生识图能力的培养至关重要.这不仅有助于学生直观地理解和记忆地理知识,还能逐步塑造学生良好的地理思维,进而促进学科核心素养的形成.文章以湘教版七年级地理上册的教学内容为例,提出了在初中地理教学中培养学生识图能力的相关策略,旨在优化教学流程,进而推动学生地理学习能力的快速提升.

    初中地理识图能力地图

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    构建初中地理高效生本课堂的策略研究

    李梅梅
    107-109页
    查看更多>>摘要：随着教育改革不断深化,初中地理教学必须更加注重学生的综合素质培养.为实现这一目标,地理教学应以基础知识讲解为基石,辅以课堂实践活动,让学生不仅掌握学习方法,还能深入理解地理知识所蕴含的生命观念和环境意识.为了切实提升学生在课堂中的主体地位,初中地理教学有必要构建以学生为本的教学模式,通过有效实施生本课堂,将知识传授与能力训练有机结合.文章旨在探讨教学改革背景下,基于初中地理教学要求,如何实施以学生为本的课堂教学方法,从而确保学生的主体地位得到充分体现,提升地理课堂教学质量,为课程目标的顺利实现提供坚实保障.

    初中地理生本课堂高效课堂

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    口风琴教学在初中音乐课堂中的实践研究

    邱琴
    110-112页
    查看更多>>摘要：《义务教育音乐课程标准(2022年版)》明确指出,器乐演奏在激发学生学习音乐的兴趣、提升对音乐的理解、表达和创造能力等方面具有不可替代的重要作用.因此,器乐教学对音乐课堂的辅助既是有效的,也是必要的.特别是在小组合作中,器乐教学充分发挥了其独特的优势.器乐教学旨在让学生掌握演奏技巧的同时,引导学生深入感受、体验音乐的美,进而培养学生的音乐素养和审美能力.

    口风琴教学初中音乐小组合作

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    在初中美术欣赏课中培养学生审美能力的研究

    李雅男
    113-115页
    查看更多>>摘要：美术作为一门充满深度与内涵的艺术类学科,在初中教育体系中占据举足轻重的地位.通过美术教学,学生能深入理解美术学科的核心特点,沉浸于浓郁的艺术氛围中,从而陶冶情操,拓宽知识视野.此外,美术学习还能培养学生的审美能力,提升学生文化素养,使学生深刻体会美术学科的独特价值.初中美术欣赏课程不仅有助于拓宽学生的知识视野,使学生在鉴赏过程中学会欣赏、学会判断,还能激发学生对美术的热爱与追求,有效提升学生的审美能力和创造力.

    初中美术美术欣赏审美能力美术素养

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    生本理念下初中体育教学优化路径研究

    孙启鑫
    116-118页
    查看更多>>摘要：文章旨在深入探索在生本教育理念引领下,如何进一步优化初中体育教学的实施路径.首先,文章研究了生本理念的内涵和理论基础,并阐述了其在初中体育教学中的应用;其次,提出了如何加强教学环节设计,并通过实验教学的结论,对生本教学提出了优化措施;最后,对初中体育教学优化的问题进行了反思和总结,并展望了未来发展方向,以期为初中体育教学的改革与发展提供有益的参考与启示.

    生本理念初中体育教学设计

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