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期刊信息/Journal information
课堂内外（高中版）
课堂内外（高中版）

纪渝洪

月刊

1007-4899

ktnwgz@163.com

023-63658980

401121

重庆市渝北区财富大道19号财富三号B栋7楼

课堂内外（高中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊立足课内延伸课外，以务实的精神最大限度地发掘中学生的潜能，为同学们的理想插上飞翔的翅膀。提供最新的高考信息、最全面的大学专业介绍、完备的学习复习和应考技巧；既关注校园焦点，又展望世界风云为中学生朋友提供了发挥才情的大舞台。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、校园文学、闯网天下、高考模拟赛场、笑林、鲜读Bar、高考满分作文课堂、作文活动创新设计、重点中学作文联考试题、周.COM课堂等。另出有“高考金刊（78-208）”，内容有编做遍说、高招情报站、特别策划、大学与专业、志愿填报、心灵鸡汤、博客高三、语文、数学、英语、名校金卷等。
正式出版
收录年代

    小学语文课堂中角色扮演活动提升学生语言表达能力的案例研究

    刘鑫华
    31-33页
    查看更多>>摘要：语言表达能力是小学语文教学的重点培养目标之一.《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,语文课程要让学生"热爱并有效地运用祖国语言文字进行交流沟通,表情达意,用语言认识世界,用语言思考".然而,传统的语文教学方式较为单一,学生缺乏表达的机会和情境.教师将角色扮演引入语文课堂,让学生在模拟的情境中学习运用语言,可以有效提高学生的语言表达能力.文章以统编版六年级语文上册《开国大典》一课为例,探究角色扮演活动在小学语文教学中的作用和应用策略,以期为小学语文教学提供参考.

    小学语文角色扮演语言表达能力

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    在名著阅读中探究写作技巧——以《水浒传》为例

    陈爱红
    34-36页
    查看更多>>摘要：随着教育领域对学生综合能力培养的重视,写作作为基础技能之一,其教学方法也在不断探索与创新中.名著因其丰富的文化内涵和语言艺术,在写作教学中被视为提升学生写作能力的重要工具.文章探讨了名著《水浒传》在学生写作教学中的应用和其对学生写作能力提升的作用.《水浒传》在语言风格、故事叙述、人物塑造等方面具有丰富的教学价值,通过语文教学可以将阅读经验转化为学生的写作能力.

    名著阅读写作教学创造性思维批判性分析

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    情境创设在初中语文教学中的应用研究

    张建盈
    37-39页
    查看更多>>摘要：文章探讨了情境创设在初中语文教学中的实践意义.首先分析了情境创设对提升学生学习兴趣、培养问题解决能力、拓展思维方式和增强合作与交流能力的重要作用.接着提出了在阅读教学和写作教学中具体应用情境创设的方法和策略.教师创设情境,可以提供真实或虚拟的情境环境与角色设置,设计故事情节与冲突引发,以及设计问题引导学生讨论和思考.同时,文章强调了提供模型作品和详细的反馈指导的重要性,以及引导学生进行自主反思的意义.

    创设情境初中语文教学学习兴趣

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    新课标背景下初中语文深度阅读教学策略分析

    陈智琳
    40-42页
    查看更多>>摘要：为提高教学质量,教育部门发布了《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称新课标),使教师教学更有方向感和目标性.在新课标背景下,各科教学要优化调整教学策略,实现课堂教学的提质增效.阅读教学是初中语文教学的重点和难点,在新课标背景下初中语文教师要寻求有效策略促进阅读教学的深入,使学生有更多的获得感.文章主要分析初中语文深度阅读教学的重要意义,探讨新课标背景下初中语文深度阅读教学的有效策略,希望对相关人员有一定借鉴意义.

    新课标初中语文深度阅读教学

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    在初中语文写作教学中培养学生读者意识的策略研究

    郑丽丽
    43-45页
    查看更多>>摘要：我国的写作教学一直存在专注于文章制作的倾向,其突出表现为忽视读者在写作中的作用,忽视写作活动的交际语境功能,却特别重视写成的文章是否字词正确、文从字顺、结构完整、主题正确.这样的写作因交际功能的缺失而与真实生活缺乏联系.文章从培养学生读者意识出发,鼓励"对白"与"转述",以强化学生在写作中的读者意识.

    写作教学读者意识交际功能

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    "双减"政策下初中数学课堂减负增效路径分析

    田云飞
    46-48页
    查看更多>>摘要："双减"政策是推动教育改革的创新之举,在初中数学课堂教学中应有所体现.教师应致力于在"双减"政策下的教学理念及模式上进行价值挖掘,持续拓展数学课堂教学向纵深推进,围绕"双减"政策对基础教育的要求,深入做好"减负"与"增效".据此,文章依托"双减"政策背景,对初中数学课堂的"增"与"减"进行思考,重点从"双减"价值及减负增效的途径入手,探讨全新的数学课堂教学模式,以帮助学生实现减负增效,推动素质教育持续前行.

    "双减"政策初中数学课堂教学减负增效

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    初中数学几何直观教学设计类型及原则探究

    潘毅毅
    49-51页
    查看更多>>摘要：几何直观素养是每一位学生都必须具备的素质.正是由于"几何直观"的特性,自希腊柏拉图学园以来几何已被视为一门重要的课程."几何直观"的特性不但方便了学生学习几何知识和进行几何探究和推断,也为学生了解和认识其他更加抽象的数学知识和构造搭建一座桥梁,成为激发学生问题解答思维的重要手段.文章就主要分析初中数学教科书中"几何直观"的设计类型及原则,以期为初中数学"几何直观"教学提供一些建议.

    初中数学几何直观设计类型

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    思维导图在小学高段数学单元复习中的应用研究

    桓影超
    52-54页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,教师的教学方法和学生的学习方式都在发生变革.传统的数学复习方式往往强调重复练习,这种做法虽然在一定程度上能够提高学生的计算能力,但容易让学生感到枯燥乏味,对数学产生厌倦感.因此,如何寻找一种既能提高学生的学习兴趣,又能提高复习效率的数学复习方法成为当下教育界关注的热点问题.在这种背景下,思维导图作为一种新型的学习工具,逐渐受到了教师和学生的青睐.

    思维导图小学数学单元复习

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    提高初中生数学观察能力的有效策略探讨

    郭宝山
    55-57页
    查看更多>>摘要：随着基础教育课程改革的不断推进,初中数学教师在课堂教学过程中越来越注重培养学生的观察能力.对学生而言,具备一定的观察能力可以在初中数学学习中产生事半功倍的效果,学生可以通过观察获取更多的信息,逐步提高自己的数学学习能力.目前,观察教学在很多学校都得到了广泛应用,整体效果良好,教师应持续进行教学创新,采用不同策略提升学生的观察能力,以促进教学的正常开展.文章主要探究提高初中数学课堂观察能力的有效策略.

    初中数学观察能力教学策略

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    "立德树人"视域下初中数学教学与德育的融合研究

    谭海丽
    58-60页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的发展,"立德树人"作为教育的根本任务,帮助教师明确了课堂教学的方向.在"立德树人"视域下,教师发掘学科知识的德育素材,运用有趣且高效的教学方法,将学科知识以及德育内容一同传授给学生,使学生树立起正确的价值观.目前,德育与学科教学的融合已经成了教育界的一个热门话题,引起了人们的广泛讨论.在此背景下,以"立德树人"为导向,对初中数学教学中的德育进行研究,具有现实价值.文章立足于"立德树人"视角,对初中数学教学与德育的融合策略进行研究,希望提升教学效率.

    初中数学德育"立德树人"

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