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期刊信息/Journal information
课堂内外（高中版）
课堂内外（高中版）

纪渝洪

月刊

1007-4899

ktnwgz@163.com

023-63658980

401121

重庆市渝北区财富大道19号财富三号B栋7楼

课堂内外（高中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊立足课内延伸课外，以务实的精神最大限度地发掘中学生的潜能，为同学们的理想插上飞翔的翅膀。提供最新的高考信息、最全面的大学专业介绍、完备的学习复习和应考技巧；既关注校园焦点，又展望世界风云为中学生朋友提供了发挥才情的大舞台。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、校园文学、闯网天下、高考模拟赛场、笑林、鲜读Bar、高考满分作文课堂、作文活动创新设计、重点中学作文联考试题、周.COM课堂等。另出有“高考金刊（78-208）”，内容有编做遍说、高招情报站、特别策划、大学与专业、志愿填报、心灵鸡汤、博客高三、语文、数学、英语、名校金卷等。
正式出版
收录年代

    自主实践视角下信息科技教学策略

    张晓丽
    122-124页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,信息技术学科也实现了向"信息科技"的"转型",说明教育界已经普遍意识到"信息"已经成为现代科技必不可少的有机组成部分,在众多领域都发挥出了重要的实际作用,不能再从单纯的"技术"角度加以看待.同样地,中小学信息科技学科的教学工作也应强调学生对知识的实际应用,而不只是在考试中取得较好的分数.从这一角度出发,中小学信息科技教师要通过对学生自主实践的鼓励,突出学科价值,创新教学策略,提升教学效果.文章展开相关的研究讨论,仅供参考.

    信息科技教学学科价值自主实践

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    "双减"背景下初中道德与法治作业设计与实施研究

    李照粉
    125-127页
    查看更多>>摘要：2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,提出"双减"要求,旨在推动教学改革和升级.文章在此背景下,立足初中道德与法治教学实践,分析了学科作业设计与实施的常见问题,并在解读"双减"文件精神,"双减"对学科作业优化要求的基础上,探讨了本学科作业设计与实施的新途径、新方法,以期给解决类似教学问题提供理论和实践参考,共同实现教育减负增效的目标.

    初中道德与法治"双减"政策作业设计

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    初中道德与法治"拓展空间"栏目的实施策略

    钱小洪
    128-130页
    查看更多>>摘要：初中统编版道德与法治教材中的内容与学生生活息息相关,整体结构也与学生的思维逻辑观念相符.其中,部编版教材包括"运用你的经验""拓展空间"等栏目,不仅丰富了初中道德与法治教材的内容,也能帮助学生学以致用,有助于促进学生进行知识转化.为此,文章将从初中道德与法治"拓展空间"栏目的角度,提出一些实施建议,旨在提升"拓展空间"栏目的育人效果,助力学生成为社会与国家需要的人才.

    初中道德与法治"拓展空间"栏目实践活动

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    "优教优学"视角下农村初中劳动教育的创新策略

    韦敏祥
    131-133页
    查看更多>>摘要：在新时代素质教育的大背景下,国家提倡"五育并举",要求学生德、智、体、美、劳全面发展.然而受传统应试教育的影响,很多教育者认为只需要对学生进行"智育",导致劳动教育在一定程度上存在欠缺.尤其是当下的农村初中教育,很多家长与教师认为劳动教育无用,导致学生无法全面发展,使"五育并举"的效果甚微.因此,农村初中应加强劳动教育,并且在"优教优学"视角下,推动教育与实践的相结合,创新劳动教育策略,培养创新型的优质人才.

    优教优学农村初中劳动教育教育策略

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    新时代农村初中劳动教育高质量发展探析

    周梦伦
    134-136页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,科学技术水平的日益提升,当前的教育领域越来越重视农村学生的教育.农村有着广阔的天地,但是受经济水平的影响,农村的教育资源并不是那么丰富,教育仍集中在基础的智育上.在素质教育理念的广泛影响下,农村教师要注重学生的全面发展,培养学生的劳动意识与劳动技能,因此,新时代农村初中劳动教育的重要性不言而喻,发展劳动教育可以推动初中教育水平高质量发展,并促进农村学生的个性化发展.基于此,文章以新时代农村初中劳动教育高质量发展为主题,展开讨论研究,分析新时代农村初中劳动教育的重要性、不足之处,探索农村初中劳动教育高质量发展的方向以及具体推动农村劳动教育高质量发展的措施.

    农村初中劳动教育高质量发展

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    基于"双减"背景的初中道德与法治作业设计

    林腾水
    137-139页
    查看更多>>摘要：文章以"双减"政策为背景,深入研究了初中道德与法治作业设计的意义、原则,并分析了作业设计教学范例."双减"背景下初中道德与法治作业设计的意义在于减轻学生学业负担,注重实际应用;培养法治意识,引导正确行为;强化国家意识,树立正确价值观.在作业设计原则方面,教师应注重减轻负担、强化实践、关注价值观.据此,文章分析了"创新改变生活""延续文化血脉"和"凝聚价值追求"三个作业设计范例,以激发学生的学习兴趣,培养学生解决问题的能力和促进学生的综合素养发展.文章为初中道德与法治教育提供了有益经验,为教育改革提供了启示,为学生的全面成长提供支持.

    "双减"政策初中道德与法治作业设计

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    初中道德与法治教学中学生材料阅读能力的培养策略研究

    王新成
    140-142页
    查看更多>>摘要：培养学生的材料阅读能力对初中道德与法治教学至关重要,不仅可以让学生在做题中掌握重要的考核点,还有助于提升学生的语言能力,突出现代化的教育思路.基于此,文章以提高学生的阅读理解能力和批判性思维能力为目标,结合教学实践,探讨了有效的培养策略.教师通过采用多样化的阅读材料、启发性的问题设计以及合理的教学方法,可以帮助学生形成对道德与法治问题的深入思考和独立判断能力,大幅提升学生学习成效.

    初中道德与法治材料阅读能力阅读理解能力批判性思维培养策略

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    国学经典有效融入初中道德与法治教学的策略与路径研究

    王宝娟
    143-145页
    查看更多>>摘要：文章深入探讨了国学经典在道德与法治教育中的潜在价值,强调其在培养学生良好道德品质和法治素养方面的独特优势.通过对国学经典的核心价值、教育意义和道德与法治教学的内在联系的分析,揭示了其对学生品格塑造和全面素养培养的积极影响.文章深刻分析了当前道德与法治教学面临的问题与挑战,包括道德观念模糊化、法治教育理论与实践脱节、道德教育缺乏情感因素引导以及教育工作者素养不足等方面.最后,提出了将国学经典融入教学的策略,通过发掘教材、分享故事、利用科技和生活情境创设,引导学生深刻理解传统美德,提升道德与法治素养.

    国学经典道德与法治教学道德观念诚信教育

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    道德与法治教学中的互动与合作学习策略研究

    杨灿明
    146-148页
    查看更多>>摘要：道德与法治教育在学生的成长中起着重要作用,然而传统的教学方法往往缺乏互动和合作学习的元素.因此,文章旨在探讨如何通过互动与合作学习策略,提高初中生在道德与法治课程中的学习效果.通过实践案例的分析和总结,文章验证了互动与合作学习策略在道德与法治教学中的有效性和可行性.这些策略不仅可以提高学生的学习兴趣和参与度,还能提高他们的综合素质和社会责任感.

    互动合作学习道德与法治多元化教学

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    基于新结构教学评框架的初中道德与法治大单元教学实践——以九年级复习课"发展全过程人民民主 确保人民当家作主"为例

    王琼
    149-151页
    查看更多>>摘要：新结构教学评框架理论注重知识、能力、情境、水平四个维度的有机统一,作为指导教学的理论指南和操作范式,为初中道德与法治大单元教学提供了理论工具和支架.文章结合九年级"发展全过程人民民主 确保人民当家作主"复习课例,浅谈如何运用新结构教学评框架理论,通过知识维度、能力维度、情境维度、水平维度四个维度进行结构化教学设计,引导学生通过结构化学习、自主学习和综合探究学习,不断发展高阶思维能力.

    新结构教学评框架初中道德与法治大单元教学

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