首页期刊导航|课堂内外（高中版）
期刊信息/Journal information
课堂内外（高中版）
课堂内外（高中版）

纪渝洪

月刊

1007-4899

ktnwgz@163.com

023-63658980

401121

重庆市渝北区财富大道19号财富三号B栋7楼

课堂内外（高中版）/Journal Inside and Outside the Classroom
查看更多>>本刊立足课内延伸课外，以务实的精神最大限度地发掘中学生的潜能，为同学们的理想插上飞翔的翅膀。提供最新的高考信息、最全面的大学专业介绍、完备的学习复习和应考技巧；既关注校园焦点，又展望世界风云为中学生朋友提供了发挥才情的大舞台。栏目有创新作文工型台、同题作文大擂台、校园文学、闯网天下、高考模拟赛场、笑林、鲜读Bar、高考满分作文课堂、作文活动创新设计、重点中学作文联考试题、周.COM课堂等。另出有“高考金刊（78-208）”，内容有编做遍说、高招情报站、特别策划、大学与专业、志愿填报、心灵鸡汤、博客高三、语文、数学、英语、名校金卷等。
正式出版
收录年代

    素质教育教学体制下关于提高高中数学课堂教学质量的探究

    孙永明
    62-64页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,素质教育教学体制越来越受到人们关注.各级高中数学教师在此背景下,强化素质教育教学改革,并取得了一定的成果.然而,在高中数学教学过程中仍然存在很多问题,使课堂教学效率不高.对此,高中数学教师必须积极进行改革创新,才能提高课堂教学质量.高中数学是高中阶段的重要学科,具有很强的综合性和抽象性.为了提高高中数学课堂教学质量,教师必须积极转变教育观念,创新教学方法,加强学生的学习自主性和主体性.教师在课堂教学过程中要加强对学生的引导和培养,注意培养学生的思维能力和创造能力,让学生能够在学习过程中积极思考,自主探究问题,从而积极参与数学知识学习,实现高质量课堂教学目标.

    素质教育教学方法课堂管理

      原文链接:
    • 万方数据

    "双减"背景下小学英语课堂有效落实减负提质的策略探究

    林秀妙
    65-67页
    查看更多>>摘要："双减"政策的目的是减轻学生的身心压力,使学生在快乐中学习和成长.小学是打基础的阶段,培养学习英语的习惯和兴趣十分重要,过度的压力反而不利于学生发展,因此需要贯彻落实"双减"政策,实现英语课堂的减负提质.基于此,教师应调整目标和理念,坚持学习新的教学手段,利用好各种教学资源,在不增加学生压力的情况下提升教育效果.因此,文章针对"双减"背景下小学英语课堂教学的要求进行分析,并探究落实减负提质的有效策略,以期为小学英语教学提供参考.

    "双减"背景小学英语减负提质

      原文链接:
    • 万方数据

    初中体育课堂教学有效性提升策略研究

    犹永超程仕武
    68-70页
    查看更多>>摘要：在初中体育课堂上,普遍可见学生参与度不高、教学手法单调乏味,以及缺乏学习兴趣等现象,这些因素共同作用,对课堂教学的综合成效产生了不利影响.多样化的教学策略如合作学习、情景教学等,能激发学生积极性及参与热情.因此,文章以学生为核心的教学方法,强调个性化教学与互动交流,旨在提升学生在体育技能、身体素质以及心理素质等多方面的全面进步.通过优化体育课程教学,不仅可以提升学生的体育技能,而且能够激发他们对体育锻炼的热情和持续参与的动力,从而有助于增进身心健康.

    初中体育课堂教学有效性参与度提升互动教学技术辅助教学

      原文链接:
    • 万方数据

    乡土地理校本课程开发与实施现状研究

    汪文花
    71-73页
    查看更多>>摘要：乡土地理教学的重要意义体现在多个方面.随着高中地理教学的发展,重视乡土地理校本课程的开发,通过乡土地理教学促进学生的家乡情感、提升学生的地理探索和发现能力,已经成为高中地理教学的重要方向.基于此,文章阐述了乡土地理课程的开发意义,在此基础上对乡土地理校本课程开发现状以及实施策略作了重点分析.

    高中地理乡土地理校本课程

      原文链接:
    • 万方数据

    史料在高中历史教学中的运用策略探讨

    孙明明
    74-76页
    查看更多>>摘要：史料作为历史学习的第一手资料,能够帮助学生形成客观辩证的思维能力,深化对历史事件和人物的理解.基于此,文章围绕史料在高中历史教学中的意义展开阐述,并指出了具体运用策略,包括融合教材内容、采用多元切入方法、组织研究性学习,旨在通过科学合理利用史料资源,提升高中历史教学质量,培养学生的历史思维能力、批判性思维和自主学习能力.

    史料高中历史教学策略

      原文链接:
    • 万方数据

    课程思政背景下高中乡土地理项目式学习的校本课程开发与实践

    张庆国
    77-79页
    查看更多>>摘要：课程思政背景下教师更加注重学生综合素养的提升,各学科不仅重视学习效果,同时重视学生良好品质的养成.各个学科采用不同的教学方法,致力于将学生培养成综合型人才,高中地理采用乡土地理项目式学习模式开展校本课程.乡土地理项目式学习不仅可以帮助学生学好理论知识,同时可以增加学生的实践机会.因此,文章以乡土地理项目式教学模式为主要研究内容,探讨乡土地理式教学在高中地理课程中的应用和开发,以期为该方面的研究提供借鉴性意见.

    课程思政项目式学习校本课程

      原文链接:
    • 万方数据

    新高考背景下高中物理情景题命题研究

    邓志良
    80-82页
    查看更多>>摘要：随着新高考制度的推行,高中物理教学正面临着前所未有的挑战与机遇.物理情景题作为考查学生能力的重要手段,其命题质量直接关系到学生的学习效果和考试评价的准确性.传统的高中物理教学过于注重知识的传授,忽视了学生的实践能力和创新意识的培养.基于此,文章针对新高考背景下高中物理情景题的命题特点与要求,进行深入研究,以期为物理教学改革提供有益参考.

    新高考高中物理情景题命题

      原文链接:
    • 万方数据

    基于动量守恒定律的高中物理学科核心素养提升策略

    唐翱
    83-85页
    查看更多>>摘要：动量守恒定律是高中物理中的重要内容,不仅是理解碰撞、爆炸等物理现象的基础,也是培养学生物理学科核心素养的重要途径.学生掌握能量转化和守恒的基本原理,有助于培养严谨的逻辑思维能力与科学探究能力.动量守恒定律与实际生活紧密相关,如交通事故分析、火箭发射等,这进一步增强了其教学价值.基于此,文章旨在通过教学策略,探讨如何有效提升学生对动量守恒定律的理解与应用能力,并全面提升学生的物理学科核心素养.

    动量守恒定律高中物理核心素养

      原文链接:
    • 万方数据

    家园共育视角下的幼小衔接合作模式创新研究

    石娟
    86-88页
    查看更多>>摘要：幼小衔接是幼儿园到小学的重要过渡阶段,对儿童的学习适应和心理发展具有重要影响.文章结合国内外研究,分析幼小衔接教育的核心需求及家园共育视角下存在的问题,包括衔接方式单一、实施措施缺乏针对性、教育理念不统一、家园沟通不足等.同时,文章提出了科学衔接模式、家园教育一致性、加强家校沟通、个性化支持及环境机制完善等对策,旨在为幼小衔接工作提供理论支持与实际参考,帮助儿童平稳过渡并实现全面发展.家园共育作为幼小衔接的重要方式,不仅能促进儿童的心理适应,也为其学习习惯和生活习惯的形成奠定良好基础.

    家园共育幼小衔接模式创新

      原文链接:
    • 万方数据

    "教—学—评"一体化视域下的小学英语课堂教学实践探索

    王丽萍
    89-91页
    查看更多>>摘要：在《义务教育课程标准(2022年版)》的文件中,指出了"教—学—评"一体化模式实施的价值,要求教师关注"教""学""评"三者的关系,打造高效课堂.通过对现阶段小学课堂教学情况的观察,发现大部分教师忽视评价的教学环节,评价与教师教学、学生学习脱节,在很大程度上阻碍了英语教学整体质量的提升,而"教—学—评"一体化的提出及其运用,可以为小学英语教学的改革与创新开辟出一条全新的道路.基于此,文章解读了"教—学—评"一体化的内涵,分析了"教—学—评"一体化教学的价值,并重点针对"教—学—评"一体化视域下的小学英语教学提出了几点建议,以供相关教育工作者参考与借鉴.

    "教—学—评"一体化小学英语课堂教学

      原文链接:
    • 万方数据