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期刊信息/Journal information
课堂内外（小学教研）
课堂内外（小学教研）

孔有君

月刊

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课堂内外（小学教研）/Journal OPEN CLASS Teachers’ Version
查看更多>>《课堂内外·教师版》是面向国内外公开发行的国家级学术期刊，是主要面向小学及初中各学科教师、班主任、教育管理者的综合性教育学术研究期刊，是全国基础教育领域的主导期刊之一。本刊秉承“革新教育理念，推动优质教育”的宗旨，紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题，多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果，努力强化教育理论刊物的实践功能。
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收录年代

    小学语文教学中营造积极课堂氛围的策略研究

    王国俊
    61-63页
    查看更多>>摘要：近年来我国对于教育的重视程度不断提升,不论是从2014年我国第一次提出核心素养的概念,2018年我国将核心素养作为义务教育主要导向,还是在2021年提出双减政策,又或者在今年提出新课改,都充分说明了我国想要实现人的全面发展的目标,而想要达成这一目标,必须要从教育的有效性角度进行解构,其中良好的课堂氛围能够有效激发学生的兴趣,加强学生在课堂当中的主体地位以及知识的直观程度,因此诸多教师都在思考如何营造良好的课堂氛围.本文以小学语文学科为例分析了在小学语文教学当中营造课堂氛围的作用,并从六大方向阐述了小学语文教学中营造积极课堂氛围的策略,希望能够帮助小学语文教师乃至中学教师做好课堂氛围营造、提高学生学习兴趣.

    小学语文课堂氛围教学策略

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    小学数学课堂提问的有效预设与课堂调控策略分析

    程娟
    64-66页
    查看更多>>摘要：为了提高学生在教学活动中的参与度,使学生通过自己的生活经验、学习能力掌握知识,教师通常会在小学数学课堂教学中提出一些问题.但随意提出问题不利于发挥问题的最大效用,教师需以学生身心发展规律为依据、教学内容为根本在开展课堂教学前预设问题,并根据学生在教学活动中的表现情况对提问进行有效调控,本文从意义、策略两个方面入手进行研究.

    小学数学课堂提问有效预设课堂调控

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    浅谈利用图形表征提升学生问题解决能力的教学策略

    刘丽
    67-69页
    查看更多>>摘要：在推行素质教育的今天,培养学生的问题解决能力、提升学生的数学核心素养,已成了当前教育的主流方向.尤其是在小学数学实际问题教学的过程中,利用图形表征来帮助学生思考问题和发现问题,并从问题中总结出相应的结论,对于学生自身的几何思维和逻辑分析能力都有着重要的作用.教师应当充分地利用这些图形化的内容,激活学生内在学习的动力.基于此,本文提出了小学数学教学中图形教学的有效策略.

    小学数学图形表征问题解决

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    浅析提升小学道德与法治课堂教学有效性的方法

    郑军福
    70-72页
    查看更多>>摘要：在当前教育行业中,教师的主要职责是先教书后育人.在当前小学教育中,教师不仅仅要把教书放在首位,更要充分重视育人的职责.要在提升学生学习能力以及丰富学生知识储备的同时,在一定的程度上提高学生自身的思想境界,要让学生树立正确的三观,同时也要积极促进学生健康成长.因此,这就要求教师积极转变古老传统的思想观念,运用新型的教育理念和教育方式进行教学,让学生可以更好地理解道德与法治课堂的有效知识体系,从而更好地提升学生道德与法治课程的学习能力.

    小学教育素质教育道德法治课堂教学教书育人

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    小学语文课堂融入信息技术的策略分析

    左建花
    73-75页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,信息技术与教育教学相互渗透成为发展趋势,利用信息技术可以将课堂构建得更加有趣,激发学生学习主观能动性,培养学生的语文思维.因此,文章从多媒体在小学语文的引入作用、现状分析以及实施策略这三个方面入手进行分析.

    小学语文信息技术融合

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    新课改背景下优化小学科学教学设计的策略研究

    郑贤春
    76-78页
    查看更多>>摘要：小学科学是非常重要的一门课程,小学阶段的孩子对这个未知的世界充满了新奇,会因此提出各种疑问.而本学科恰好满足了他们强烈的探索欲,用科学实验的方法来验证结论.它所研究的就是万事万物背后的规律.新课改也明确提出:"小学科学课程的总体目标是要培养孩子的科学素养,并为他们以后的学习和发展打下坚实的基础".基于此,文章将分析小学科学教学的现状,并对此提出了切实可行的优化策略.

    新课改背景小学科学教学设计教育教学实践研究

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    浅谈小学语文作文生活化教学

    陈玲燕
    79-81页
    查看更多>>摘要：在学生整个学习阶段中,语文作文都是非常重要的部分,语文作文教学在众多教学环节中也占据着举足轻重的地位.语文写作是学生要掌握的非常重要的一种学习能力,这不仅是对学生语文知识的检测,还是学生逻辑思维的展现.因此,语文作文教学对于小学学生各方面能力的提高都有十分重要的促进作用.然而,学者发现在许多小学学生的语文作文中,文字苍白、逻辑混乱、没有内容等问题非常严重,教师为解决这些问题推出了小学语文作文生活化教学模式,文章主要针对此展开了研究,希望对广大小学语文教师有所帮助.

    小学教学语文教学策略研究

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    小学语文信息化教学探究

    黄桂香
    82-84页
    查看更多>>摘要：在信息化技术进一步广泛普及和深入应用的背景之下,对小学语文教学工作而言,也要在具体教育教学过程中充分融入信息化技术,提升信息化教学水平,这样才能在更大程度上激发和调动学生的学习兴趣,使其全身心地融入信息化教学过程中来,进而为其语文核心素养的提高提供必要前提.基于此,文章重点探究小学语文信息化教学的重要作用以及教学策略等相关内容,希望文章的分析能够为小学语文信息化教学取得更加良好的进展提供一定参考.

    小学语文信息化重要作用教学策略

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    小学语文多元化教学策略探究

    林玉萍
    85-87页
    查看更多>>摘要：作为一门兼具日常语言功能和情感文化表达的学科,语文学科一直是各阶段学生的学习重点之一.小学阶段是学生成长启蒙的关键时期,因此小学语文教师普遍面临着帮助学生提升语言能力和综合素养的压力.随着教育改革的不断推进,教师们需要按照教学大纲的要求,改变传统的教学思路,提升学生的主观能动性和实践能力.因此,笔者将结合自身教学经验,从当前小学语文教学中存在的问题出发,提出多元化教学的相关策略,优化课堂教学,提升学生的学习兴趣,帮助学生夯实学科知识.

    小学语文多元化教学教学策略

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    抓住"微浪潮",上好小学数学微课

    黄小高
    88-89页
    查看更多>>摘要：随着现阶段教育改革的不断深化,伴随着信息时代的进步,计算机和网络的不断发展,促使教学工作发生了改变.同时,利用"互联网+"为基础的微课教学逐渐受到教师的推崇.微课教学在小学数学课堂中为学生创设数学情景式教学、激发学生学习的积极性.从而使得学生掌握教学内容,并且微课教学给学生带来了不同体验.此外,利用微课开展数学教学,能使教师在数学课堂上为学生展示更加丰富的教学资源,从而有利于减轻教师课堂的负担.基于此,文章将探讨在微课的背景下,小学数学的不同教学模式.

    小学数学微课堂应用策略

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