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期刊信息/Journal information
课堂内外（小学教研）
课堂内外（小学教研）

孔有君

月刊

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课堂内外（小学教研）/Journal OPEN CLASS Teachers’ Version
查看更多>>《课堂内外·教师版》是面向国内外公开发行的国家级学术期刊，是主要面向小学及初中各学科教师、班主任、教育管理者的综合性教育学术研究期刊，是全国基础教育领域的主导期刊之一。本刊秉承“革新教育理念，推动优质教育”的宗旨，紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题，多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果，努力强化教育理论刊物的实践功能。
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    "双减"背景下培养小学中段学生习作能力的路径探析

    谢蕾芬
    90-91页
    查看更多>>摘要："双减"背景下,教师应该对习作教学引起重视,促进学生学习能力逐步得到提升.然而在展开习作教学时,部分教师往往会陷入误区中,导致很难展开教学,学生也产生了畏难的心理.文章从"小学中段习作教学存在的误区和走出误区的相应策略"两个方面入手进行研究.

    "双减"背景习作能力小学中段

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    基于主题式学习的小学数学综合实践模块教学对策分析

    吕伟鹏
    92-94页
    查看更多>>摘要：综合实践模块是我国新课程标准改革的产物,与常规的数学课程有着明显的区别,是一种跨越数个课时数、综合应用多方面数学知识和技能的教学课程,对教师的课程组织能力和学生的动手实践能力均有较高的要求.主题式学习模式与综合实践模块有较高的契合度,可以帮助小学数学的综合实践模块变得主题明确,让学生认识到完成的每一环任务都是为了解决最终的主要问题,充分调动学生的参与积极性,提升综合实践教学的质量.文章从小学数学综合实践模块教学存在的问题入手,分析主题式学习与综合实践模块教学的关系,探讨主题式学习在综合实践模块教学中应用的可行对策,以期为广大教师同仁提供一些思路.

    小学数学主题式学习综合实践模块

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    浅谈小学语文教学中的情感教育及其实施策略

    卢欣欣
    95-97页
    查看更多>>摘要：教育心理学研究表明,当学生心情平静、活泼愉快地学习时效率最高.对小学生来说,语文的学习并不简单,但新课改下的语文学习,不仅仅立足于对知识的理解,对学生来说,还是情感富足的过程.文章立足于目前小学语文学科教学的现状,探究语文教育下情感教育实施策略,以期培养学生的健全人格.

    小学语文情感教育教学方法

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    游戏教学法在小学数学课堂中的教学运用探讨

    何珍
    98-100页
    查看更多>>摘要：小学新课程标准中明确提出了应在小学数学课堂教学中营造出丰富有趣轻松的教学氛围,由此可见,小学数学教师还需要对课堂教学环节做出创新和教学改进,以此使小学生对数学学科产生浓厚的学习兴趣,充满强烈的学习热情和动力.基于此,文章将针对小学数学课堂教学环节中如何实施游戏教学法进行详细的分析和探究.

    小学数学课堂教学游戏教学法运用方式

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    探究智慧作业对提升学生数学水平的具体影响

    潘飞
    101-103页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,数学的学习对学生形成良好的思维认知和个人能力的提升都起到了决定性的作用.通过数学知识的积累,学生能够见识到更广阔的世界,理解更加丰富的内容,同时也能够让学生根据自身的思维去利用数学解释和回答生活中的一些现象.对此,为了进一步提升小学数学教学的作用,帮助学生形成学习数学的兴趣,教师应当积极地借助智慧作业,来充实课堂内容.基于此,文章积极探索借助智慧作业提升学生数学水平的策略.

    智慧作业小学数学应用探析

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    小学数学教学与学生生活实际结合的研究

    爨可
    104-106页
    查看更多>>摘要：数学知识与现实生活的联系是密不可分的,最初数学知识的出现就是为了解决生活中出现的问题.在我国新课标改革的过程中,教师在小学数学教学中要认识到数学知识与生活结合的必要性,通过生活化的模式和资源,帮助学生最大程度调动学习主动性,这时候学生的自主学习能力、综合学习能力都可以得到发展进步,学生的数学思维也能够得到不断延伸,数学知识和学生生活之间存在着密切联系,教师所要做的事情就是有效引导学生,借助数学角度思考问题和解决问题.本文围绕着小学数学教学和学生生活实际的结合展开分析和研究,以期推动数学教学达到一定的发展和突破.

    小学数学生活实际情境教学

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    落实"双减",缓解压力——打造高效小学语文教学课堂

    李丽梅
    107-109页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,教育也在不断发展,"双减"政策的落实,在极大程度上减轻了学生学习的压力.但是当下在小学语文课堂上还有很多问题,为了解决这些问题,教师应该转变教学方式,利用自己的正确方式来打造一个高效的小学语文课堂,将学生的语文学习效率提升上来.文章将对如何打造高效小学语文教学课堂进行分析.

    "双减"高效课堂小学语文

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    思维导图在小学高年级英语语篇教学中的有效应用策略

    石淑林
    110-112页
    查看更多>>摘要：随着当前教育事业改革的不断发展,人们对于英语教育越来越重视.由于我国改革开放的程度不断加深,教师对于英语学习也采取了更加积极深入的措施,在社会上外语教育学习也受到了人们的更多关注.当前小学英语的教学虽然展示出了新的生机与活力,引入了思维导图等新的教学手段,但是仍然存在着一些问题,如在英语语篇阅读教学的过程中,教师依旧受传统教学理念的制约等.利用思维导图这种新颖的教学手段克服这些现存的缺陷,就成了当今小学英语教学中重要的问题.本文主要从解决措施的角度出发,分析了当前小学英语语篇教学中的现状,并提出了一定的改革措施.

    思维导图小学英语英语语篇教学策略

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    数字化学习资源在小学数学课堂的实践

    陈平
    113-115页
    查看更多>>摘要：近年来,我国教育界引入了数字化学习资源来帮助学校提高教学质量、达成教学目标,帮助学生全面发展.在小学数学课堂中普及并应用现代化的数字化学习资源,一是由于数字化资源的优势有利于教学活动展开,二是符合小学低年级学生的生长发育规律和该阶段教学规律,三是考虑到当前数字化资源在学校内应用是发展趋势.其最终目的是全面提升小学数学课堂质量.基于此,文章进一步提出了数字化学习资源的有效实践方法.

    小学数学数字化课堂实践学习资源

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    基于单元整体的小学语文教学实践

    路忠
    116-118页
    查看更多>>摘要：在"从教走向学"的道路上逐步走向深入.需要教师开展单元教学的设计与实践,拓展基于标准学习的含义与内涵,探寻核心素养落地的方法与路径.文章主要针对小学语文单元教学进行分析和讨论,分别从开展单元整合教学的意义,开展单元整合教学的策略这两个方面展开探讨,从而从理论和实践上进一步讨论深化对有效落实语文要素、探索单元整体教学的认识.

    小学语文单元教学方法探究

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