首页期刊导航|科学大众（科学教育）
期刊信息/Journal information
科学大众（科学教育）
科学大众（科学教育）

月刊

1006-3315

lj86646812@126.com

025-84527549

210002

江苏省南京市中山东路三条巷4-1号

科学大众（科学教育）/Journal Popular Science
查看更多>>《科学大众》创刊于1937年，新中国成立后由中国科协主办。它是一份综合性科普刊物，曾以丰富多彩的科技知识、严谨认真的办刊态度、高雅的格调，受到毛泽东、周恩来等党和国家领导人，科学家以及广大读者的高度评价；她曾影响过好几代人，使许多青少年走上献身祖国科技事业的道路。
正式出版
收录年代

    小学生数学阅读习惯的养成与能力的初探

    陈红刘朝义
    47-48页
    查看更多>>摘要：随着课程标准的实施与深入,数学教育教学不仅要教给学生数学知识,还要培养学生的数学素养,提升学生的数学文化.而数学阅读能力的培养是数学素养中最重要的一环.

    数学文化这阅读能力现实意义与途径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    追求图绘魅力展现别样精彩——浅谈科学图绘促小学生有效记录与分析

    倪仁英
    49-50页
    查看更多>>摘要：科学记录与分析是小学科学教学中的一种重要的实验探究方法,对于小学生来讲也是一项有效的实验活动,它对小学科学探究能力和习惯养成有着非常重要的现实意义.但由于教学方法的不足,小学科学探究记录往往缺乏全面性,造成观察描述分析不准确.如何进行有效的教学指导,正是摆在我们面前急需解决的关键环节.本文通过小学生科学记录中存在问题的分析,突出图绘方式在科学课程教学中的关键作用,并试图通过图绘的合理运用,让科学记录变得更加生动有趣,使观察走向更具体,引导孩子亲近大自然,轻松愉快地获得探究成果.

    科学图绘记录与分析图绘魅力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    疫情下青少年创伤后心理应激反应及干预策略

    周云张山
    51-52,187页
    查看更多>>摘要：2020年的春天注定在中国人心中留下一抹难忘的记忆,新型冠状病毒肺炎席卷中国大地,一场没有硝烟的战"疫"正在进行中.这场疫情不仅给罹患者带来了躯体上的病痛,也给我国青少年群体带来了更为深远的社会和心理层面的影响.随着疫情的不断发展,随着抗击疫情工作的不断推进,越来越多的心理问题也逐渐显露出来,心理危机干预工作刻不容缓.心理危机干预的效果不是短期且直观的,具有受众面广而复杂,需求量强烈而持久,影响力深入而细微的特点.心理危机干预工作的另一项重要任务就是用科学的精神、态度、思维和手段,研究和探讨在新型冠病毒肺炎疫情面前,青少年呈现出的不同心理和行为状态及其变化规律,心理危机干预措施要展示出针对性、有效性、时效性,要更加符合当地的社会文化特色.

    疫情创伤应激反应干预

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    跟着诗人学写作

    杨夫岭
    53页
    查看更多>>摘要：教材中选编的流传下来的古代诗词,都蕴含着作者高超的写作技巧,语文老师可以从这些古代诗词中发掘出写作的技巧,进而帮助学生提高写作水平.文章以统编版语文教材为例,从视角学观察、从色彩学抒情、从意象学描写、从炼字学语言等四个角度,探寻古诗词的写作技巧,力求寻找一条让学生跟着诗人学习写作的路径.

    写作诗词视角色彩意象炼字

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    以"润泽工作坊"促进乡村教师教学个性化持续发展

    张勤峰
    54页
    查看更多>>摘要：学校要发展,教师是关键.苏州市吴江区北厍小学虽是一所乡村小学,但地处长三角C位,区域经济发达,周边教育资源丰富,学校一方面充分利用"走出去、请进来"加快教师专业发展;另一方面积极搭建教师成长的专业平台和发展组织——润泽工作坊.如何进一步提高校本研修的质量,是学校急需解决的一个重要问题.学校尝试以教师教学个性化研究为突破口,促进教师专业成长,从而有效提升学校内涵发展.

    乡村教师教学个性化可持续发展

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于小学科学教育质量监测的策略研究

    郑鸿源高晓艳
    55,4页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,小学科学课程的地位日益提高,突出体现在国、省、市、区各级的教育质量监测中.在新的科学教育背景下,科学老师面临着新的挑战.如何在提高全体学生的科学素养、夯实科技创新的基础上促进学生对科学的理解,对基础知识技能的掌握是大多数老师感兴趣的内容.本文针对当前科学教育现状,把教、学、测有机的统一起来,整理出适合的科学教学策略.

    教育质量监测小学科学教学策略复习

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    "做思共生"视域下的小学科学课堂细节处理策略

    徐锋
    56-57页
    查看更多>>摘要："做思共生"理念下小学科学课的教学过程鼓励孩子们动手又动脑,既"做"又"思"."做""思"应该同向前进,相互促进."做"和"思"最终目的是促进学生思维螺旋上升,提高学习效率和品质.

    做思共生动手操作动脑思考

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    古诗学习:搭建读、思、画、写的多元平台

    卞怀东
    58页
    查看更多>>摘要：小学统编版语文教材,古诗篇目很多,如何开展古诗教学,让学生更好地学习古诗,需要语文老师给学生搭建古诗学习的平台.文章从多读、多思、多画、多写等四个方面,论述语文老师多方面搭建多元学习平台,提高学生古诗学习的效果.

    多元平台古诗多读多思多画多写

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    基于STEAM教育下的小学信息技术教学实践研究

    周业祥
    59,103页
    查看更多>>摘要：随着互联网技术的发展,我们进入"互联网+"时代,信息技术已成为当今社会人才必备的基本技术之一.STEAM代表科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)、数学(Mathematics).STEAM教育是集科学、技术、工程、艺术、数学多领域于一体的综合教育,是一种教育理念,随着STEAM教育的发展,已经广泛应用于各个学科的教学中.它在小学信息技术教学中的应用是信息技术课程改革的有效尝试,给小学信息技术课程带来了创新和改革.

    STEAM教育教育小学信息技术教学实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    合理设计作业培养学生数学素养

    王雪姣
    60,39页
    查看更多>>摘要：小学数学课上和课后的作业实际上是对数学课堂的延伸,是对教育内容的提升,是对学科知识的应用.合理设计数学课堂作业,应符合学生年龄发展的特点,遵循学生的个性特点,拓展学生数学的视野,提高孩子们的应用能力,培养学生数学素养.本文从三个方面:1.作业设计需要多样化;2.作业设计需要生活化;3.作业设计需要开放性,阐述如何合理设计作业.

    合理设计设计作业数学素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据