首页期刊导航|科学大众（科学教育）
期刊信息/Journal information
科学大众（科学教育）
科学大众（科学教育）

月刊

1006-3315

lj86646812@126.com

025-84527549

210002

江苏省南京市中山东路三条巷4-1号

科学大众（科学教育）/Journal Popular Science
查看更多>>《科学大众》创刊于1937年，新中国成立后由中国科协主办。它是一份综合性科普刊物，曾以丰富多彩的科技知识、严谨认真的办刊态度、高雅的格调，受到毛泽东、周恩来等党和国家领导人，科学家以及广大读者的高度评价；她曾影响过好几代人，使许多青少年走上献身祖国科技事业的道路。
正式出版
收录年代

    小学微课制作方法的探究

    陈国钰
    72-73页
    查看更多>>摘要：微课作为一种新兴的教学资源,越来越受教师和学生的欢迎,其跳出了传统教学模式的空间、时间的限制.因此微课的制作已成为目前教育发展的一个方向,对教育改革有着重大的意义.而本篇文章,我们简单介绍了几种微课制作方法,具体讲述了简单制作微课的过程.

    微课视频

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    关注学生学习状态提高数学课堂实效性

    沈丽芳
    74-75页
    查看更多>>摘要：小学数学课堂多姿多彩,学生的学习状态更是千变万化.学生以什么样的学习状态投入到课堂学习中直接影响其学习的实效性,更直接反映了教师的课堂教学效果.教师唯有及时关注学生的学习状态,走进学生的世界,洞悉他们情绪的反复、参与的过程、思维的变化、生成的状况,适时地调整教学过程,才能实现高效、有价值的课堂教学.

    小学数学课堂学习状态高效

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学综合实践课生活化教学策略探究

    包利丰
    76-77页
    查看更多>>摘要：小学综合实践课是不同于其他理论课程的重要的锻炼课程,通过综合实践课可以帮助学生积累有关的社会生活经验,帮助学生习得有关社会生活的相关知识和技能,使学生的动手能力、思维能力、实践能力有显著的提高.小学综合实践课生活化是综合实践课程的一种方式.本文主要对小学综合实践课生活化教学策略进行分析研究,提出促进小学生全面健康发展的相关策略.

    小学综合实践课生活化教学策略优化评价

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅谈小学语文学习障碍学生的成长

    蔡方
    78,75页
    查看更多>>摘要：在社会不断进步发展的今天,教育越来越重视学生终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力的培养.小学阶段学习中,存在一类语文学习障碍学生,他们在语文基础知识上掌握较差,听、说、读、写的能力都落后于同龄人.教育时要重视语文学习障碍学生的发展,给他们提供合适的教育,帮助其身心全面发展.教师在教学上要为他们量身定制,激发其潜能.家校积极合作,提升效果.同伴间组队拼搏,激发其斗志.让小学语文学习障碍学生都能成为更好的自己.

    小学语文学习障碍融合发展

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    小学科学课堂教学中教师的问题逻辑——以《能量的转换》一课为例

    王振强贾明娜
    79-80页
    查看更多>>摘要：教学活动是人类认识活动的一个重要组成部分,几乎所有的教学活动都与各种形式的问题有关.教师在小学科学课堂中作为教的主体,教师的问题引导对学生的学习具有重要意义,他的问题逻辑主要包括启发性问题、探查性问题和结果性问题.本研究以《能量的转换》一课为例,对教师的问题逻辑进行探讨,旨在促进小学科学课堂教学的有效性,提高学生的科学素养.

    小学科学课堂教学教师的问题逻辑

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学高年级数学学困生的心理问题及对策探究

    屠晓红
    81,90页
    查看更多>>摘要：数学与人们的生活密切相关,数学素养是现代人适应社会生活、改变社会生活所具备的基本素养.为了使每个人都能得到良好的数学教育,人们越来越重视数学学困生的数学学习,不同学者从不同角度对数学学困生展开了研究,得出了不同的结论和结果.下面我将从小学高年级数学学困生的心理问题入手,分析数学学困生在这个特定的学习阶段的心理问题,探索存在心理问题的原因,试图通过转化其心理问题来转化数困生.

    小学高年级数学学困生心理问题

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    传统与现代相交融工艺与人文同发展

    夏翠青
    82-83页
    查看更多>>摘要：教育部在《中国传统工艺振兴计划》通知中指出:"加强中华优秀传统文化教育,是推动文化传承创新的重要途径."工业文明的现代社会,传统工艺面临了一些困境,把传统工艺融入现代教育中,使传统工艺在现代教育中落地生根,让传统文化不断发扬光大,让现代教育成为传统工艺传承的推动力,也让传统工艺为学校教育提供养分,使传统工艺与人文教育共同发展.

    传统技艺传统工艺现状传承

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学问题解决教学中学生形成解题策略的研究

    刘春霞
    84,65页
    查看更多>>摘要：如今,人们越发重视小学阶段的教育,并对人才培养提出更多、更高的要求.在小学数学的教学过程中,教师应当灵活地运用问题解决策略,使学生能够掌握更多不同类型的解决方法,学习更多的解题思路,更加顺利地解决数学问题,实现学生思维能力、分析能力以及数学素养的同步提升.

    小学数学问题解决解题策略数学素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    幼儿园区域游戏中教师的介入研究

    亓春辉
    85-86页
    查看更多>>摘要：《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中都规定了幼儿园的教育任务要以游戏为根本活动,这就使得幼儿园应该放手,让游戏成为真正的儿童说了算的游戏,并且用游戏的活动模式来完成教育的功能.可见,游戏之于幼儿的发展具备重要的意义.区域游戏作为幼儿园不可缺少的游戏类型,在区域游戏中,老师是以怎样的身份介入幼儿的游戏,以怎样的措施介入幼儿的游戏,很多老师都会产生这样的困惑,本文通过对老师在区域游戏中介入存在的问题进行反思和总结,并提出一些针对性的建议.

    区域游戏老师介入策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    陈鹤琴"活教育"思想对幼儿园自然角创设与实施的启示

    郑嘉敏
    87-88页
    查看更多>>摘要："大自然,大社会都是活教材"是陈鹤琴活教育理论的核心.自然角作为幼儿园环境中大自然大社会的缩影,对于幼儿的多元发展有着重要的作用.然而目前幼儿园自然角创设与实施的现状不容乐观:自然角教育价值被忽略、自然角活动与课程实践相脱离、自然角创设自上而下.为了更好地发挥自然角的教育作用,幼儿园应充分将"活教育"思想融入自然角的创设与实施中去,让幼儿享有美好的自然体验.

    活教育幼儿园自然角

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据