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期刊信息/Journal information
科学大众（科学教育）
科学大众（科学教育）

月刊

1006-3315

lj86646812@126.com

025-84527549

210002

江苏省南京市中山东路三条巷4-1号

科学大众（科学教育）/Journal Popular Science
查看更多>>《科学大众》创刊于1937年，新中国成立后由中国科协主办。它是一份综合性科普刊物，曾以丰富多彩的科技知识、严谨认真的办刊态度、高雅的格调，受到毛泽东、周恩来等党和国家领导人，科学家以及广大读者的高度评价；她曾影响过好几代人，使许多青少年走上献身祖国科技事业的道路。
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    如何在小学科学教学中激发学生非智力因素的策略

    吴小蓉
    39-40页
    查看更多>>摘要：随着小学科学教育的进一步发展,新课程标准已全面展开和实施,小学生的综合能力培养和评价期望方式等都发生了很大的变化.在注重双基的基础上,新课标更重视学生精神状态和品质的培养.而学生精神状态和品质培养的关键在于非智力因素的开发.学生的非智力因素不仅对智力的开发有着不可低估的作用,还与学生意志、情绪、自信心等精神状态和品质有着密切关系.因此,非智力因素的激发和培养是二十一世纪实现学生综合能力全面发展的关键.

    非智力激发策略

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    小学语文群文阅读的课堂建构策略

    陶晶金
    41-42页
    查看更多>>摘要：新时代语文教育中,群文阅读是一种全新的育人理念,旨在将特色化的阅读素材融合在一起,引导学生在阅读的特色化过程中发展思维,提高自主探究能力.从这个角度上讲在小学语文学科教学中加大群文阅读的实践是颇有意义的.本文将在厘清群文阅读的内涵及其育人背景的基础上,梳理群文阅读在语文教学过程中遵循的原则,最后,围绕特色化的群文阅读实践来探究现实课堂中应该如何开展群文阅读.

    小学语文群文阅读建构策略

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    小学音乐课堂教学中节奏训练的研究方案

    吴颖
    43-44页
    查看更多>>摘要：新课程标准提出,要把我国中小学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的人,而这个"美"所指的就是培养学生的审美标准和审美观念.学校非常注重对学生音乐素质的培养,所以开设了音乐课这一课程,目的是增强学生的音乐知识和音乐节奏,进而提高学生自身的艺术修养,提高他们鉴赏美的能力.节奏是每一首音乐都必不可少的元素,而学生节奏感的培训也是音乐课上重要的任务之一.所以,要想提高学生欣赏音乐的美并唱出好听的歌曲,教师就必须注重音乐节奏的训练,借此来提高学生的音乐素养.

    小学音乐节奏训练课程教学

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    例谈基于核心素养的小学英语词汇教学策略

    李勤燕
    45-46页
    查看更多>>摘要：核心素养是小学生应具备的适应终身发展以及社会发展需要的关键能力、必备品格与价值观念.词汇教学是小学英语教学的一个重点.因此,在小学英语教学中,如何加强词汇教学的直观性、趣味性、灵活性、关联性、实效性,突出词汇教学的整体性显得尤为重要.

    小学英语词汇教学策略

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    基于"以生为本"的理念,打造"活泼泼"的语文课堂

    王家骏
    47-48页
    查看更多>>摘要：以生为本,就是要求我们教师在教育教学中一切的理念与行为,都要从为了学生、发展学生、尊重学生的角度出发.本文从"以生为本"理念下小学语文课堂的应然状态进行描述,加以对小学语文课堂实然状态的分析,在此基础上对打造"活泼泼"的语文课堂提出相应策略.

    以生为本小学语文活泼泼

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    尝试科学阅读的深度实施

    纪广艳
    49-50页
    查看更多>>摘要：本文阐述了科学阅读的意义、科学阅读的作用、科学阅读推广中遇到的困难以及科学阅读深度实施的具体做法:课内带课外、实践带阅读、兴趣带阅读、环境带阅读、多点来融合.

    科学阅读深度实施尝试

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    巧用思维导图助力低年级写话

    胡盼
    51-52页
    查看更多>>摘要：思维导图是人类强大思维的展现,能够充分运用左右脑的思维技能和阅读记忆规律协助人们在逻辑与想象、科学与艺术间找到平衡点,从而深入挖掘大脑的潜能.本文的研究从绘制思维导图的特点与步骤着手,阐述了思维导图在小学作文教学中的应用优势,提出了运用思维导图进行小学低年级写作教学的方法,以期能够更好地促进了思维导图在小学生写话能力培养方面的研究与应用.

    思维导图小学语文低年级写话能力

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    小学生体质健康与学业成绩关系研究

    张欢欢
    53-54页
    查看更多>>摘要：学生体质健康不仅关系到个人,还关系到国家的未来.通过探究小学生体质健康与学业成绩之间的关系,结合学校实践来探讨在当今社会背景下,学校层面可以开展的促进学生体质健康提升的举措.以此加深学校、老师、家长对体质健康的重要性认识,助力学生体质健康提升.

    小学生体质健康学业成绩

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    教学做合一在培养和激发学生学习动机中的应用

    杜姣
    55,44页
    查看更多>>摘要："教学做合一"是著名教育学家陶行知先生提出的教育理论,倡导在教中学、学中做.教师在培养学生的学习动机时,同样需要将"做"与"学"有机结合在一起.建立平等和谐的师生关系是教学行为的先决条件.在培养学习动机时,要引导学生合理归因,激发学生内在动机;以学定教,制定合理的教学目标,因材施教;创生成功的体验以此提升学生的自我效能感,激发学习动机.

    教学做合一学习动机归因自我效能感

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    浅谈如何引导学生积累作文素材

    庄懿
    56-57页
    查看更多>>摘要：对于写作来说,素材是基础.没有素材的作文是空洞的,是站不住脚的.学生在语文学习中对作文产生畏惧心理、作文水平提高比较困难,很大程度上就是缺少素材的积累.因此,教师要善于引导学生从身边寻找素材,"成为生活的有心人",捕捉生活中的精彩瞬间,记录下自己真实的感受,找到积累素材的方法.只有这样,学生才能有话可写,有情可抒,写出来的文章才是鲜活的、打动人心的.

    作文素材课本课外阅读网络生活实践

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