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    党史学习教育融入管理学课程:逻辑理路、方法遵循与实践路径

    谢宇
    82-85页
    查看更多>>摘要：加强党史学习教育是高校落实课程思政建设的重要内容和举措。党史学习教育融入管理学课程具备天然优势，两者在内容取向上相互融通、在价值导向上相互契合、在实现育人目标上相互同构。在融入时应坚持以史明理与增信相统一、以史崇德与力行相结合、以史明鉴与明己相促进。在日常教学中，注重与中国情境相结合，以管理学专业理论知识为基石，突出党史学习教育重点，聚焦马克思主义世界观和方法论、聚焦把握历史发展大势与历史规律、聚焦深化对党的性质宗旨的认识、聚焦党的团结和集中统一领导、聚焦坚定不移全面从严治党、聚焦发扬党的自我革命精神，有机融入思政元素，培养青年学生树立现代化管理思想，实现凝心聚魂、立德树人的育人目标。

    党史学习教育管理学课程课程思政

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    基于二语动机自我系统理论的全英文课程建设研究——以"社会教育学"为例

    赵倩Oscar Velasquez Arriaza
    86-89页
    查看更多>>摘要：在当今全球化时代，高校积极开展国际合作项目、开设全英文课程已成为顺应国际化趋势的典型表现。然而，非英语专业学生普遍存在英语学习能力差、英语学习动机不足等问题，学生自身的英语能力会直接影响全英文课程的教学效果。本文以"社会教育学"全英文课程为例，结合学生的二语学习动机，旨在探讨二语动机自我系统理论指导下的全英文课程建设，以期能够提供新思路，完善以非英语专业学生为主体的全英文教学课堂的设计与实施，促进学生英语整体水平的提高。

    二语动机自我系统全英文课程社会教育学

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    基于研究性教学和实践教学的改革与实践——以"现代分析测试技术"课程为例

    王庆鹏刘治芳赵燕娜丁壮...
    90-93页
    查看更多>>摘要：基于研究性教学和实践教学理念，本教学团队对研究生课程"现代分析测试技术"进行了教学改革实践。本次实践结果证实，基于研究性教学和实践教学的教改思路是激发研究生学习兴趣、提高其综合实践能力的有效方法。本次课程改革有效地达成教学目标，提升教学质量，得到学生的广泛认可。对"现代分析测试技术"的教学改革有利于提升医药行业研究生的培养质量，为行业发展输送医药分析人才，进而推动医养健康产业的快速发展。

    研究性教学实践教学现代分析测试技术教学改革硕士研究生教育

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    病理生理学课程思政案例融合教学的具体尝试与效果探讨

    丁浩高洁韦晓英李日著...
    94-97页
    查看更多>>摘要：本文就"病理生理学"这一课程融入课程思政案例教学进行一次完整具体的尝试。同时对整个课程效果进行了调查，调查结果显示采用新模式教学方式的课程思政融合专业教学对学生的综合素质、爱国情怀、科学精神等多个方面均有积极影响;同时发现学生在对思政案例融入专业教学的内容选择上，更多地偏向"对未来医学领域可知性的探索"这一主题。希望本文的尝试可以在生理学融入课程思政案例教学的具体方式和内容的选择方面提供一定的参考。

    病理生理学课程思政案例教学

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    大思政背景下将科研素养的培养融入生理学教学的思考

    刘微刘海梅闫福曼关莉...
    98-101页
    查看更多>>摘要：大思政时代，高等教育的中心环节在于立德树人，核心在于提高人才培养能力。人才培养的关键在于提升其科研素养。通过以下六个方面将科研素养的培养融入生理学教学:理论课渗透、课下讨论汇报、实验课引导、线上资源拓展、进实验室锻炼以及申请大学生创新创业训练项目，这不仅有利于提升医学生在未来的优势和竞争力，还有利于中医药的现代化和进一步发展。

    大思政科研素养生理学教学

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    以"三层培训"模式提高临床教学基地临床教师的教学能力

    余霞彭璨杨坤蓉宋家虎...
    102-105页
    查看更多>>摘要：以"三层培训"模式，探索系统、高效、可行性强的教学基地培训模式，推动培训实效;规范教学过程管理和教学工作流程;促进教师教学能力和水平的全面提高。从多方面激发教师的教学热情，使教学工作常态化、规范化、科学化，改变教学基地"重临床轻教学"的现象。

    "三层培训"教学能力临床教师教学基地

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    基于岗位胜任力的情境模拟教学在医学生培养中的应用

    刘宁刘倩张岩
    106-109页
    查看更多>>摘要：当今医学教育发展对中国医学人才培训提出更高要求，多元的教学方法层出不穷。笔者结合医院的教学情况，组织开展基于岗位胜任力的情境模拟教学，有效激发医学生的学习兴趣，提升学生问诊技巧、医患沟通能力、关爱病人能力、应急处理能力、团队合作能力，为培养复合型医学人才，为健康中国建设、保障人民健康提供思路。

    岗位胜任力情境模拟教学学生培养

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    新医科背景下口腔解剖生理学课程思政的探索与实践

    姜春荣刘林宇石岩贺志金...
    110-114页
    查看更多>>摘要：近年来，随着新医科的兴起，口腔解剖生理学这门课程也得到越来越多的关注。在教学过程中，如何将思政教育融入课程中，提高学生的综合素质，已成为口腔解剖生理学教育的重要课题。本文就口腔解剖生理学课程思政的探索与实践进行研究和探讨。

    口腔解剖生理学新医科课程思政融合实践

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    "燕赵医家学术思想撷英"汉英双语课程的教学改革与实践

    刘宇马东来
    114-118页
    查看更多>>摘要："燕赵医家学术思想撷英"汉英双语课程是中医临床类双语教学的有益尝试，对促进燕赵医药文化的传播推广与学生专业英语综合能力的提升，发挥积极作用。本课程在酝酿准备、授课技巧和教学反思等方面都体现鲜明的特色，形成独特的思考与感悟。期待本课程能在未来以多途径、多语种、多层次的形式呈现，进一步提升祖国医药的国际形象和文化魅力。

    燕赵医家学术思想双语教学教学改革

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    中华优秀传统文化融入马克思主义基本原理课程教学探索

    金晶
    119-122页
    查看更多>>摘要：马克思主义基本原理课程是思想政治理论课的核心课程，对学生系统学习马克思主义理论、树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。将中华优秀传统文化融入马克思主义基本原理课程教学，不仅可以丰富教育内容、提升学生综合素质，更能够激发学生对于中国特色社会主义道路的自信心和认同感。本文以探讨中华优秀传统文化融入"原理"课程教学为切入点，在分析了两者关系及契合性的基础上，提出了推动中华优秀传统文化融入"原理"课程教学的有效途径，以期为相关教育工作者提供参考借鉴，从而培养更多具有社会责任感、创新精神和国际竞争力的人才。

    中华优秀传统文化马克思主义基本原理融合教学方法

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