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期刊信息/Journal information
辽宁工业大学学报（社会科学版）
辽宁工业大学学报（社会科学版）

樊 琦

双月刊

1674-327X

sklgxb@126.com

0416-4199610

121001

辽宁省锦州市士英街169号

辽宁工业大学学报（社会科学版）/Journal Journal of Liaoning Institute of Technology (Social Science Edition)CHSSCD
查看更多>>本刊自创刊以来，得到了方方面面的支持与关注，期刊质量不断提高。自2001年起，本刊将坚持贯彻“双百”方针，努力为哲学政治、经济、法律、语言、文学、历史、美学、教育、心理、管理等学科开辟阵地，为传播社会科学研究成果，促进学术交流做出应有贡献。欢迎广大科研人员、教师及各界人士不吝赐稿。
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    应用型本科高校青年教师教学能力提升的路径

    华娜赵兵兵
    101-106页
    查看更多>>摘要：青年教师作为应用型本科高校发展的中坚力量,其教学能力的提升对于构建一流师资队伍、培育杰出创新人才具有重要作用.本文采用实地调研、文献归纳等多种研究方法,对应用型本科高校青年教师教学能力及提升等方面的现状进行了系统而深入的研究.通过深入剖析,揭示了影响应用型本科高校青年教师教学能力的多元因素.最后,通过构建青年教师教学能力培养体系与措施保障体系,成功探索出一条与应用型本科高校办学特色相契合的青年教师教学能力提升的路径,以期为青年教师教学能力全面提升提供有益的参考与借鉴.

    应用型本科高校青年教师教学能力提升路径

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    "固体废弃物处理与处置"课程思政教学案例研究

    王春勇于常武张震斌洪新...
    107-109,138页
    查看更多>>摘要：在当下的大学教育中,以专业课程为载体,将思政元素特别是红色文化融入课程教学,能有效地丰富课程内容并提升育人效果,同时也是落实立德树人根本任务的重要举措.本研究以辽宁工业大学环境科学与工程专业核心课程——"固体废弃物处理与处置"为例,将锦州红色文化同部分课程内容相融合,形成课程思政教学案例,并研究了案例的实际教学效果,最后对教学效果进行了反思,提出了今后的改进思路.

    课程建设课程思政红色文化教学实践

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    基于OBE理念的控制系统建模与仿真课程教学改革

    朱连成赵越岭于洋
    110-114页
    查看更多>>摘要：依据成果导向教育(OBE)理念,本文对"控制系统建模与仿真"的课程思政、教学内容、教学方法、教学手段、资源建设和考核模式等方面进行了教学改革与探索.课程目标达成情况的直接和间接定量评价结果表明,控制系统建模与仿真课程改革实践达到了预期目标,提升了自动化专业学生的控制系统建模与仿真能力,符合工程教育专业认证及新工科背景下人才综合能力培养的素质教育要求.

    OBE理念控制系统建模与仿真教学改革工程教育专业认证

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    基于APQP的项目式实训模式探索与实施

    何为赵作福穆星宇陈翔...
    115-120页
    查看更多>>摘要：项目式教学以其特有的自主性与开放性的特点,在实训教学中得到了广泛的应用,但在实施中经常出现项目完成质量低、教师指导压力大、评价考核不完善等现象.针对这些问题,本文将APQP管理法融入项目式实训教学,以辽宁工业大学数控实习课程为例,制定"五边形循环"实施策略,采取"五星量化法"教学评价机制,协同提升实训教学效率与质量,在取得良好应用效果的同时,也为其他实训教学科目提供了参考.

    实训教学项目式教学APQP数控实习

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    三性实验在物联网专业课程中的应用

    褚治广史伟张如燕
    121-123页
    查看更多>>摘要：随着新一代信息技术的发展,社会对物联网工程专业人才的需求也在增加,但是目前有些高校的物联网工程专业课程存在重理论轻实践的问题,本文结合三性实验和PBL(问题导向式学习)教学理念,基于兴趣和项目驱动的教学方式,结合生活实际中的问题探索物联网专业课教学的创新.本研究以辽宁工业大学物联网工程专业课程"物联网中间件技术与标准"为例,制定了具体的应用三性实验的实施方案.实践表明,该方案有利于增强课程的吸引力,激发学生的学习兴趣和主动性,促进了学生自主学习和实践创新能力的提升.

    三性实验问题导向式学习物联网课程实验教学

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    锦州红色文化融入大中小学思政课的内在逻辑和路径

    王鑫王雪婷柳亚男
    124-127页
    查看更多>>摘要：大中小学思政课一体化建设自党的十八大以来备受重视,将锦州红色文化融入其建设中是落实立德树人根本任务、推动思政课高质量发展、强化思政价值引领的应有之义.但在融入过程中,仍需注意学段认知与教育衔接、红色文化与认同感、融合方式与教育价值转化等问题.本文依托锦州红色文化,构建大中小学思政课一体化纵向衔接、横向贯通、环环相扣的"链条"式教学模式,实现锦州红色文化与教育价值的有效转化,有助于推动大中小学思政课内涵式发展、螺旋式上升.

    锦州红色文化大中小学思政课一体化建设

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    面向应用型人才培养的工程监理课程教学改革初探

    孙国帅冯娇刘晓伟丁天维...
    128-132页
    查看更多>>摘要：随着建筑市场规范的不断提升,建设工程监理在社会中得到广泛认可,然而,监理专业人才短缺依然是当前亟待解决的问题.为实现培养应用型监理人才的目标,本文以工程监理课程为例,深入分析了当前工程监理行业的趋势及高校在工程监理人才培养方面的现状,针对存在的问题,提出了适用于应用型工程监理人才培养的教学改革建议并探讨了工程监理课程教学改革的实践案例,详细剖析了课程内容、全过程考核模式的实施过程以及目标达成情况评价.研究旨在为高校更有效地培养应用型工程监理人才提供有益的参考.

    应用型人才工程监理教学模式全过程考核

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    地方高等院校创新型外语人才培养对接辽宁省产业结构调整的对策分析

    张婧
    133-138页
    查看更多>>摘要：随着全球化进程的加速和辽宁省产业结构的不断调整,外语教育在地方高等院校中的定位与角色正面临新的挑战与机遇.本文旨在探讨地方高等院校如何通过创新型外语研究对接辽宁省产业结构调整,从而服务于地方经济和社会的发展.本文首先分析了当前辽宁省产业结构的特点与外语需求,随后探讨了地方高等院校在外语教育上的现状与挑战,在此基础上,提出了有针对性的对策与建议.

    辽宁省地方高等院校创新型外语研究产业结构调整对策分析

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    CLIL模式在我国高校西班牙语专业中的应用路径探索

    王瞳
    139-142页
    查看更多>>摘要：针对目前我国部分高校西班牙语专业学生在学科性内容、学习动力、思辨能力和跨文化交际等方面存在的问题,本文应用4Cs框架理论,分析了在高校西班牙语专业引入CLIL模式的可行性,并结合大连外国语大学"西班牙语+国际商务"人才培养的实践,探讨了 CLIL模式的应用路径.

    CLIL西班牙语专业人才培养

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