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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    参与式生物教学中师生角色的研究

    李丰英
    56页
    查看更多>>摘要：新课程标准下初中生物课堂中的参与式教学,是一个师生“学习的共同体”,是师生共同建立民主、和谐、热烈的教学氛围,让不同层次的学生都拥有同等参与和发展机会的一种有效教学方式.它强调在教学中体现学生主体地位,其核心是充分调动教学中教与学的积极性,旨在参与中达成共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展.

    生物教学参与式教学师生角色研究

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    农村中小学教学模式变革的研究

    陈瑶
    57页
    查看更多>>摘要：本文通过研究农村中小学教学模式变革的目与意义,对课题研究内容及研究方向进行深入分析,总结出课题研究模式.

    农村中小学教学模式研究

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    新课标高中语文新诗教学研究

    高磊
    58页
    查看更多>>摘要：自古以来中国就是诗的国度,享有“诗国”的美誉,诗歌这种文学样式,作为文学皇冠上最璀璨的明珠,是一种最纯粹的文学样式,故一直是“纯文学”的代名词,由于它高度集中地概括反映社会生活,饱含着丰富的思想感情和想象,语言精炼而形象性强,相较于传统的古典诗歌,新诗少了些形式上的束缚,而对个人的情感抒发更为直接,在内容表现上也更有自由度和深度,所以诗歌鉴赏是语文教学中的一个难点.诗歌于个人可以表达微妙感受,抒发心灵情绪;于社会可以用来认识世界,规范伦理,稳定社会.新诗集序在中国新诗发生期的传播实践中具有特殊的意义.语文作为人文性极强的学科,具有重要的审美教育功能,高中语文课本中的新诗以其凝练的语言、多样的手法、含蓄的情感具有语言美、韵律美、内涵美等美学特征,是重要的审美能力培养资源.而在考试中涉及到诗歌鉴赏的试题学生们往往得分较难.

    高中语文新诗教学研究

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    初探高中英语有效性课堂教学

    陈瑞芳
    59页
    查看更多>>摘要：对于高中阶段的英语教学,新课改有了更高的要求,该文立足于英语教师的角度阐述对英语课堂教学的有效性的理解和充分认识,结合新课程下有效教学理念和看法,以及通过自身的教学实践,发现英语课堂教学中提高有效性的方法,以达到课堂教学有效性的最大化.作为英语教师来说,在新课标的要求下,怎样才能提高英语课堂的教学效率.

    新课程有效性课堂教学

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    肢体语言教学法在幼儿英语教学中的重要性

    姜思达
    60页
    查看更多>>摘要：英语在我国的广泛深入和应用使得越来越多家长开始认可在幼儿阶段开展英语教学的教育方式.随着英语教育的不断发展,肢体语言教学法随之出现并在幼儿英语教育中得到了广泛应用,这种教学法倡导幼儿对英语的自然学习,符合幼儿身心发展规律和快乐学习原则.文章阐述了肢体语言教学法在幼儿英语教学中的重要性,并对肢体语言教学法最基本的幼儿英语教学模式进行了分析.

    肢体语言教学法幼儿英语教学重要性教学模式

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    运用思维导图优化初中数学章末复习的尝试与思考

    张瑶
    61-62页
    查看更多>>摘要：复习课是帮助学生不断归纳完善、巩固消化所学知识,并逐渐升华、灵活运用以解决实际问题的一种重要课型.笔者认为:在章末复习中引入“思维导图”,能够更好地把握知识之间的联系和规律,进一步将知识由“厚”变“薄”,形成一个条理化、有序化、网络化的有机体系,直观形象地表达知识结构,有效呈现思考过程以及知识的关联,从而使思维过程可视化.本文紧密结合教学实践,就思维导图在初中数学章末复习教学中的运用进行了大胆的尝试和有益的探索,旨在优化复习教学,倡导学习方式的多样化,提高复习的实效性.

    初中数学章末复习思维导图优化教学

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    学并快乐着

    张靖华
    63页
    查看更多>>摘要：心理学认为:一个人只要体验一次成功,使会激起无休止地追求意念和力量.因此,在学生获取知识的探索过程中,要让学生体验成功的愉悦,感受自主探索的乐趣,当学生在探索知识过程中经历“磨难”后,突破重围有伟大的新的发现时,这是一种强有力的和令人兴奋的情绪体验.学生品尝到自主探索带来的成功乐趣时,他会产生再次追求这种情感体验的愿望.

    生动故事愉快游戏有趣比赛快乐歌曲体验成功感受乐趣

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    小学语文作文教学方法研究

    王芳
    64页
    查看更多>>摘要：作文教学是小学语文教学中的一个重要组成部分,在语文教学中占有重要的地位.教师需要采用科学的教学方法,进而提高学生的写作水平,促进学生的发展.因此,本文重点探讨了小学语文作文教学方法.希望通过本文的探讨,能够为相关方面的研究提供理论性的参考.

    小学语文作文教学课外阅读量写作技巧

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    小学语文识字教学的有效途径

    桑奇
    65页
    查看更多>>摘要：识字教学不仅要让学生掌握汉字,更重要的是根据学生的心理特点和汉字本身的规律教给学生识字的方法,不断提高学生识字能力.通过教学实最,摸索出引导学生准确、高效、有趣识字的有效途径,为学生的识字以及将来的阅读奠定坚实基础.

    小语识字途径

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    小学语文教学中学生语感的培养

    旦文姬
    66页
    查看更多>>摘要：语感是一种语言的感悟能力,是学生对于语言文字敏感度的集中体现.小学生语言能力的培养是非常重要的,语感能力的提高,有利于培养小学生对语言文字的理解能力、判断能力和生成能力.因此,小学语文教师应更加注重培养学生的语感,让学生在学习语文的过程中,形成对语言知识敏捷的反应能力,感受汉语言文字的魅力.本文结合小学语文的教学特点,提出以下几点培养学生语感能力的策略.

    小学语文诵读训练语感生活体验

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