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软件导刊·教育技术
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方正平

月刊

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软件导刊·教育技术/Journal Software Guide
查看更多>>服务中小学信息化教育
正式出版
收录年代

    信息技术与生态课堂融合实践研究

    卓道琴刘文建
    1-2页
    查看更多>>摘要：利用生态课堂模式系统与建构优点,运用信息化手段调动教学媒体、信息资源,打造"三环六步生态课堂",从资源融合、流程再造、方法变革3个维度创新,在整体优化基础上产生聚集效应,使教师主导作用与学生主体作用达到完美统一,让学生真正成为知识信息主动建构者,实现个性化发展.

    生态课堂信息技术融合交互方式思维发展力

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    基于关键词词频分析的我国教育技术研究热点及趋势

    李仙仙
    3-4,7页
    查看更多>>摘要：运用文献计量学的术语词频分析法,统计分析2013-2018年我国教育技术领域文献关键词,量化呈现了研究重点与热点变迁.通过实证呈现近6年我国教育技术学科研究重点、热点的变迁,分析未来发展趋势,提出了对我国教育技术发展的基本认识,以期为教育技术学科发展历程提供精确的量化信息.

    教育技术文献计量学词频分析法

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    自媒体时代高校教师角色分类与嬗变

    徐小燕徐青
    5-7页
    查看更多>>摘要：在分析了自媒体环境对高校师生的影响基础上,按角色特征对高校教师新角色进行分类分析,并着重给出各角色的嬗变策略,即践行终身学习理念,提升媒介素养,培养良好心理素质与保障社会激励措施.

    自媒体高校教师角色定位嬗变策略

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    一种基于词向量的个性化学科内容推荐方法

    孟俊周琪云曲彦文
    8-10页
    查看更多>>摘要：在网上学科知识信息极大丰富环境下,如何为学习者推荐适合的学习内容成为研究重点.基于有效表示文本特征的词向量,为知识文本生成关键知识点短语及主题,根据主题或知识点内容设计知识文本查找算法:KW-to-doc(KeyWords-to-documents)算法,以查找出适合学习者学习的学科知识文本内容.通过多个学科知识的实验证明,该方法能够基于关键词与学科的关键知识点推荐有效的学科知识内容.

    词向量知识推荐个性化推荐学科知识

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    中小学机器人教育困境路径探寻

    张津玮
    11-12页
    查看更多>>摘要：2018年教育部更新了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准》,将"机器人设计与制作"模块纳入普通高中阶段通用技术选择性必修模块.随着课改深入推进,中小学机器人课程逐渐向科学体系靠拢,但是如何通过落实课程目标让机器人课程与当前教育体系更好磨合,仍需大量实践探索.为推动机器人教育在我国基础教育与高中教育的高质量普及应用,从我国机器人教育现状切入,透析目前中小学机器人教育存在的问题,分别从师资培养、课程改革以及竞赛价值三条路径进行探索.

    机器人教育教育质量课程标准机器人竞赛

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    教育信息化促推教育要素角色转变研究

    万家坤
    13-14页
    查看更多>>摘要：基于对教育的基本要素,阐述了智慧课堂在课程与技术的深度融合以及师生角色与教学模式的转变中起到的重要作用,旨在推进教育信息化建设.

    教育信息化教学模式智慧课堂

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    基于ST E M教育理念的小学科学表现性评价设计

    韩天琼
    15-16,19页
    查看更多>>摘要：传统教学评价过多关注结果,缺乏对学生学习过程的及时评价与反馈,表现性评价注重对学生学习过程的行为表现与结果进行评价.根据表现性评价设计原则与流程,基于STEM(科学、技术、工程、数学)教育理念,以"拧螺丝钉的学问"为例,详细分析了小学科学课程中的表现性评价,以期为后续相关课程的研究提供借鉴.

    STEM教育理念小学科学表现性评价

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    中小学信息技术教学存在问题及对策研究——以人工智能运用为例

    郭丽娜
    17-19页
    查看更多>>摘要：近年,国内外许多研究者对人工智能在中小学信息技术课堂运用中存在的问题进行了研究,并取得了一定成绩.分析了此类研究总体情况,并指出当前研究存在的问题及未来发展趋势,以期为该领域的发展提供进一步参考.

    人工智能中小学信息技术课堂机器人教育

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    智慧学习环境下深度交互策略探寻

    孙庆华
    20-21,25页
    查看更多>>摘要：在智慧学习环境下发生深度交互,一方面能够反映出教学成效,另一方面也是学生开展深度学习的表征.当前,受诸多因素影响,智慧学习环境中交互水平始终徘徊在较低水准,真正意义的深度交互无法达成.针对以上问题及对深度交互的本质理解,对两种典型智慧学习环境及其匹配的教学模式进行了剖析,提出了深化交互水平的策略方案,即提倡智慧工具观、增强有效反馈、培养智慧型教师、创新教学设计,以期切实实现新时代智慧学习环境,对教学变革起到促进作用.

    智慧学习环境交互深度策略探寻

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    智慧课堂研究热点—基于Bicomb的图谱量化分析

    梁兰黄冠
    22-25页
    查看更多>>摘要：智慧课堂已成为当前教育领域关注热点.以中国知网(C N K I)数据库2006-2018年收录的相关文献为研究对象,利用共词分析与多维尺度分析方法,画出知识图谱,探究国内智慧课堂的研究热点及发展趋势.

    智慧课堂共词分析多维尺度分析研究热点趋势分析

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