期刊,试题与研究 2024年卷10期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

试题与研究

出版周期：旬刊

国际刊号：1673-1301

电子邮箱：styyj202201@163.com

电　　话：0371-66212103

邮政编码：450000

地　　址：河南省郑州市祥盛街27号

试题与研究/

正式出版

收录年代

"5E"教学模式下高中生物学创新能力的培养研究

盛婷婷

60-62页

查看更多>>摘要：针对"5E"教学模式应用中缺乏思考、缺乏互动等方面问题,本文首先说明"5E"教学模式下高中生物学创新能力的培养意义,从多角度分析"5E"模式实际应用中存在的问题,最后结合高中实际学情深入探讨培养措施,以此为相关教师提供教学实践参考.

关键词：

"5E"教学模式高中生物创新能力培养策略

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查看更多>>摘要：随着教育改革的逐步发展,在现代化教育体系下,学生核心素养的培养是广大教育工作者需要注重研究的课题.在初中阶段,历史是教育体系中非常关键的构成部分,不但可以丰富学生的历史知识,还可以培养学生历史思维,而大单元教学也是新课标对教师提出的新要求,因此初中历史教师应当在大单元教学中渗透学科核心素养,促进学生全面发展.本文就如何在初中历史大单元教学中渗透核心素养进行研究,解读大单元教学和核心素养的价值并提出策略性建议,以推动学科教育的发展.

关键词：

初中历史大单元教学核心素养策略

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融于数学美于童心——小学数学美育融合课堂构建对策研究

杨光

66-68页

查看更多>>摘要：美育的概念较为广泛,不仅仅只是包含艺术课程教育本身,还包括能够渗透进其他科目教学中的教育内容.在小学数学课堂教学中渗透美育,不仅能够激发学生的学习兴趣,还能有效调动学生学习自主性,为促进学生综合素质全面发展打下基础.

关键词：

小学数学美育融合课堂

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统编版小学语文革命传统教育类课文的教学探索与实践

谢细萍

69-71页

查看更多>>摘要：统编版小学语文教材当中收录许多关于革命传统教育主题的课文,这些课文可以帮助教师引导小学生树立正确的革命价值观念,培养学生良好的思想道德品质.在教育的过程当中,教师也能够促进学生的全面成长,提高学生的综合能力.当前许多小学语文教师在授课时仍旧存在许多的问题,关于革命传统教育类的课文教学总是流于形式,未能深刻挖掘课文的中心思想,发挥教育的最大价值.因而,在进行统编版小学语文教材中革命传统教育类课文的教学时,教师必须引导学生树立正确的三观,有效磨练学生的品质,加深学生对相关课文的理解.教师要认真找出在相关文章授课过程当中存在的问题,并且不断优化教学方法,充分发挥革命传统教育类课文的育人价值,最大限度地提高学生的思维品质和道德修养.

关键词：

统编版小学语文革命传统教育类课文教学探索

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"双减"背景下初中数学作业布置与批改的差异化研究

府强

72-74页

查看更多>>摘要：作业是教师经过巧思精设,设计练习、探究任务以巩固学生基础知识和技能的重要载体,亦是教师评价学生学习成效的利器.差异化作业设计和批改指的是教师依据学生最近发展区,充分考量生生之间的学习化差异,并对处于不同学业水平的学生给予个性化、针对性指导,以期减负增效、减量提质,不断提高初中生核心素养.差异化作业设计和批改的出发点和落脚点均应基于全体学生,以实现每位学生的最大化发展,所以,初中数学教师应立足于系统性、差异化原则,合理设计数学差异化作业,高效批改并精准反馈初中生数学学习成效,高效落实每一单元的教学目标,最终实现双减背景下数学学科教学效果的最优化.

关键词：

双减初中数学作业差异化

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项目学习在初中信息科技课堂的应用研究

李晓荣

75-77页

查看更多>>摘要：随着现代信息科技的进步,相关技术也逐渐应用于各行各业当中,同时这些技术也成为人们日常生活中必不可少的工具.学生不了解信息技术,就无法适应现代的社会.因而在进行人才的素质化教学,教师应当重视对信息科技课程中相关知识的教学,教师可以借助项目学习的方式,提高初中生对信息科技课程中相关知识的领悟度,也能够提升教育教学的质量.教师需要合理运用项目式学习方式,凸显信息科技课程的育人价值,也可真正达成初中阶段的人才培养目标,满足课标要求,提升学生核心素养.

关键词：

项目学习初中信息科技课堂应用途径

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立于"思",思而"问"——基于初中道德与法治课堂有效提问的探究

沈竞飞

78-80页

查看更多>>摘要：有效的"问"应立足于学生的思维发展,高效的"问"应推进思维的深入,故本文基于学情,总结分析当下初中道德与法治课堂提问存在的一些普遍性问题,结合笔者自己的课堂教学实践,为优化课堂设问,提供了一些参考建议.

关键词：

有效提问思维发展型课堂积极思考

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高中历史教学中学生问题意识培养路径探寻

张宏彬

81-83页

查看更多>>摘要：问题意识是人们对于某件事情存有疑问时产生的心理反应,进而积极寻找答案的一种意识,推动人们主动学习与探究.历史学科有着其特殊性,教师应引导学生从历史角度发现问题和提出问题.在学习历史的过程中,学生的问题意识是通过积极思考和探究的心理状态来进行表现,同时能够在历史素养的基础上提出具有历史意义的问题,培养学生积极的学习态度,引导学生开展历史探究活动,培养学生问题意识.

关键词：

高中历史高中生问题意识培养路径

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聚焦词句教学,构建高效课堂

陈赛玉

84-86页

查看更多>>摘要：词句教学是小学语文课程教学的重要内容,对于小学生的语文素养、语文综合运用能力的发展具有重要促进作用.本次对小学语文的词句教学进行研究,目的是将词句作为课程教学内容,将词句放置于文章中组织教学活动,灵活运用不同的教学方法提升词句教学的有效性,构建高效课堂.本文根据小学语文课程教材内容,分别从不同角度出发提出多项切实可行的词句教学方法,以期能够为小学语文课堂教学发展提供有价值的借鉴.

关键词：

小学语文词句教学高效课堂

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核心素养背景下小学科学理趣课堂构建策略初探

谈智健

87-89页

查看更多>>摘要：以往授课中,教师过于阐述科学知识的"理",而忽视了对趣味元素的融入,以至于科学课堂死气沉沉,阻碍了学生综合素养的发展.在"双减"教育背景下,教师应转变方法,积极构建高效的"理趣"课堂,以此激发学生学习科学知识的兴趣,促进学生核心素养的发展.基于此,文章立足于"理趣"课堂构建策略,从合理运用信息技术、创设学习情境和注重"理"中求"趣"三方面,进行了具体的阐述与分析.

关键词：

小学科学"理趣"课堂信息技术学习情境"理"中求"趣"

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