期刊,试题与研究 2024年卷24期_国家学术搜索

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试题与研究

出版周期：旬刊

国际刊号：1673-1301

电子邮箱：styyj202201@163.com

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邮政编码：450000

地　　址：河南省郑州市祥盛街27号

试题与研究/

正式出版

收录年代

加强信息技术与语文融合教学,培养学生自主学习能力

刘心

61-63页

查看更多>>摘要：信息技术和现代教育的深度融合是新时期教育发展的基本趋势.语文教师需要正视信息技术的积极作用,挖掘信息技术的巨大潜能,将信息技术融入课前预习、课中探索、课堂实践、课后复习的全链条之中,培养小学生的自主学习能力,奠定扎实的语文素养和基础.本文将着重探讨信息技术和语文教学有效融合的基本路径.

关键词：

信息技术语文融合自主学习策略

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维普
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查看更多>>摘要：社会的发展以及时代的进步,强调了教育事业应当更注重学生的品格教育.因此,在当前的实践教学中,立德树人是十分重要的教学指导思想之一.初中阶段是学生形成正确三观与健康成长态度的重要时期,所以,这一教学过程中立德树人理念的融合就显得尤为重要.在初中道德与法治课程教学中,以学科特点融合立德树人理念,能够有效地助力学生形成正确的三观以及健全的人格,既能够强化课程教学效果,也能够落实立德树人根本任务.因此基于这一时代背景,初中道德与法治教师应当在教学过程中探究道德与法治课程的内容与立德树人理念的融合路径,深化课程意义,着眼学生成长,为每一位学生的未来发展奠定良好基础.

关键词：

道德与法治立德树人教育融合

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立足核心素养,优化中学历史教学策略

林霓璇

67-69页

查看更多>>摘要：教育部明确提出各学段均应重视学生核心素养发展,为此,培养学生的历史核心素养也成为中学历史学科教学的一项重要目标.在此背景下,积极进行历史教学改革则成为教师们关注的重点课题.鉴于此,文章从历史核心素养的基本内涵及培养价值出发,对以核心素养为指向的中学历史教学改革策略进行分析,希望能够推动历史教学改革发展.

关键词：

核心素养中学历史历史教学

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深度学习视域下的初中化学课堂教学实践探索

王艳

70-72页

查看更多>>摘要：在中学教学课程中,化学是十分关键的科目.为了学习化学,初中生不但必须牢记课本上的化学基本原理与方法,而且必须对已有知识在掌握的基础上灵活运用.在以往初中化学课程教学中,不少老师过于强调教授知识点,忽视了提高学生的素质与技能.为了切实改变这一局面,在实践教学中教师应转变教育思想,切实提高初中化学课堂效率.基于此,本文对初中化学教学在深度学习视域下的意义、初中化学教学在深度学习视域下的现状、深度学习视野下的初中化学教学实践对策等三个方面进行了研究和分析,以期能为初中化学教师的教学提供有效参考.

关键词：

深度学习初中化学教学实践

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"教—学—评"一体化在初中英语阅读教学中的应用研究

陈艺娟

73-75页

查看更多>>摘要：初中阅读教学并不是简单地将英语单词进行堆砌,而是结合某一意境、主题整合而成的具有深刻寓意的教学内容,如丰富的情感表达、完整的文章结构、综合性的表达方式,其有效应用能够向学生输送丰富的知识.基于此,本文立足英语素养,选择"教—学—评"一体化教学模式,对初中英语阅读教学进行了探讨,以谋求合适的阅读教学之路.

关键词：

初中英语阅读教学"教—学—评"一体化

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核心素养视角下小学数学高阶思维能力的培养策略探究——以四年级下册《运算律》一课为例

柳英政

76-78页

查看更多>>摘要：随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布实施以来,核心素养能力的培养再次得到了人们的关注.新课标明确指出:在教学活动中,教师不仅要关注学生的学习过程,还需要创造真实有效的学习活动,以提高学生的动手能力并发展学生的思维能力.文章中,笔者《运算律》以一课为例,针对如何在小学数学教学课堂中有效提高学生的思维能力,发展数学高阶思维,如何有效地运用好课堂内、外的资源,给学生创造思考的机会,促进高阶思维的发展,做了几点探索与研究.

关键词：

核心素养小学数学高阶思维

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基于价值观多元化的小学道德与法治教育研究

樊炯霞

79-81页

查看更多>>摘要：随着社会的快速发展,价值观的多元化已成为不可逆转的趋势.在这一背景下,小学道德与法治教育面临着前所未有的挑战与机遇.本文旨在探讨价值观多元化对小学道德与法治教育的影响,并提出相应的教学策略,以期为学生的全面发展提供有力支持.

关键词：

价值观多元化小学道德与法治教育教育策略

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高中思想政治大单元教学策略探讨

郭亚萍

82-84页

查看更多>>摘要：随着新课改的深入推进,越来越多的教师意识到大单元教学的重要性.作为一种极具贯穿性的教学策略,大单元教学主要围绕学科核心素养、教材内容、单元主题、大概念等多种要素展开.区别于以往的教学模式,大单元教学讲求知识点的兼容以及学科的交叉.在平时的教学活动中,教师紧扣学生的实际情况拟定大单元目标,明晰学习要求,创设真实情境,拟定大单元任务,引领学生高效学习,构建更加精彩的高中思想政治课堂.

关键词：

高中思想政治大单元教学课堂教学

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核心素养视域下初中数学有效教学研究

林斌妍

85-87页

查看更多>>摘要：核心素养逐渐成为新课改下教育工作者所聚焦的重要话题.将核心素养培养确立为教育目标,反映出了对数学教学意义的深度探索.基于核心素养的育人要求,笔者通过教学观察与文献整合相结合的方法,在初中数学教学中进行了一定的观察与思考.本文结合日常教学中积累的认知经验,分析了核心素养视域下初中数学教学现状,总结了在初中数学课程中培养学生核心素养的原则和相应的策略.

关键词：

核心素养初中数学教学策略

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浅析生本理念下的小学语文朗读教学

张银花

88-90页

查看更多>>摘要：本文针对以学生为本理念下的小学语文朗读教学,分析教学现状,并提出相应的教学策略.通过创设多元化学习环境、施实差异化教学和注重情感教学的引导,以提高学生兴趣、参与度,并促进他们的个性化发展.这些策略旨在打破传统模式,使学生更好地参与朗读活动,提高语文素养.

关键词：

学生为本小学语文朗读教学

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