期刊,基础医学教育 2024年卷11期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

基础医学教育

山西医科大学

主办单位：山西医科大学

主　　编：段志光

出版周期：月刊

国际刊号：2095-1450

电子邮箱：shanxixuebao@yahoo.com.cn

电　　话：0351-4135432

邮政编码：030001

地　　址：山西省太原市新建南路56号

基础医学教育/Journal Basic Medical Education

查看更多>>《基础医学教育》由山西医科大学主办，是中国高等医学院校基础医学教育学会会刊。主要刊登基础医学教学改革、教材建、教育理论探讨、教学管理研究，连续多年被评为山西省一级期刊。

正式出版

收录年代

数字化时代局部解剖学教学短视频建设初探

高菱鸽杨蓬勃杨维娜靳辉...

963-968页

查看更多>>摘要：短视频所蕴含的巨大教育潜力日益受到关注,成为推动教育教学改革的新动力.局部解剖学是重要的医学基础课程,其教学资源和教学模式亟须创新发展.短视频这一新兴教育资源在局部解剖学教学中的应用价值与教学效果需要得到论证.该研究通过前期调研、短视频制作、初步教学实践、学生意见反馈等一系列环节,系统科学地验证了短视频作为局部解剖学教学资源的可行性和有效性,并进一步探讨了短视频在解剖学教学中的应用价值和融合路径.教师依托短视频建设局部解剖学教学资源,将会成为推动解剖学数字化转型的有效举措.

关键词：

局部解剖学教育数字化短视频数字资源教学改革

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万方数据

初议系统解剖学数字教材的发展与建设

杨蓬勃宋萍高菱鸽肖新莉...

969-974页

查看更多>>摘要：教材是各级教学活动的基本依据和主要载体,直接关乎教学质量和学生的培养.数字教材是新时代科技进步和社会发展的产物,有着传统教材不具备的一些优势和功能.目前,数字教材的理论研究、开发和应用受到广泛关注.文章主要以系统解剖学数字教材为例,就数字教材的概念、特征、形式和发展历程、建设路径与策划以及应用效果等问题进行初步探讨与分析,旨在为系统解剖学等医学数字教材的建设和应用提供有价值的参考.

关键词：

系统解剖学教学改革数字教材在线课程教育数字化

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万方数据

应用动画微视频的病理学本科教学实践

何娟罗嘉嫄陈镜羽李明杰...

975-979页

查看更多>>摘要：为弥补教学图片不足、病理标本有限的客观条件,发挥动画技术在病理学教学中的作用,文章以心脏瓣膜病和动脉粥样硬化为例,探讨并评价基于动画的微视频融入病理学教学的可行性和效果反馈,以实现理论知识可视化、平面图像动态化,激发学生对病理学学习的积极性和主动性,帮助学生有效掌握本科病理学内容,从而提升教学质量和效果,充分发挥病理学在基础医学和临床医学之间的桥梁学科作用.

关键词：

病理学心脏瓣膜病动脉粥样硬化教学改革微视频动画

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万方数据

文生图扩散模型技术在病理学教学中的应用

陈张一朱朝阳危晓莉彭慧琴...

980-985页

查看更多>>摘要：目前,病理教学中切片图像需要经过取材、固定、脱水透明、浸蜡、包埋、切片、染色和封片等步骤,操作复杂且容易质量不高,较为短缺.为解决这一问题,应用文生图技术制作数字病理切片图像.文生图技术是AIGC的一个重要分支,通过CLIP技术将提示词与病理图像进行关联,并运用Stable Diffusion模型自动随机生成病理切片图像,并有效提高生成图像速度,减少图像学习时间.通过算例分析,应用SD1.5预训练模型的微调技术可以有效提高病理切片图像质量和生成速度,生成的图库已能应用于学生的读片训练和随堂测试.

关键词：

病理学病理切片教学改革文生图图像学习StableDiffusion模型

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万方数据

ChatGPT在病理学本科教学中的应用与挑战

钟金晶钱竞予杨妍瑾黄卓...

986-990页

查看更多>>摘要：ChatGPT作为人工智能工具在病理学教育中倍受关注.病理学本科教学的核心在于培养医学生的临床思维,这需要将基础医学知识与临床实际问题相结合.然而,临床思维训练阶段的本科生难以完全吸收和理解课堂内容,这影响了他们有效处理和提取信息的能力.文章提出以ChatGPT为辅助工具,通过其模拟对话功能帮助学生理解和掌握理论及实习课程中的基本概念,并辅助识别形态学图片.在病理学本科5年制课程中,ChatGPT在理论和形态学考试中的正确率分别达到了90％和85％.尽管如此,ChatGPT对病理学内容的误解可能会导致学生形成错误的基础知识理解,并减少学生主动探索临床问题的动力.因此,教师在教学过程中应适度利用ChatGPT,避免学生过分依赖.同时,重点培养学生的主动学习能力,包括信息获取、提取、整合能力和逻辑思维能力,以解决实际临床问题.

关键词：

病理学教学改革ChatGPT本科教学临床思维

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万方数据

SPOC联合CBL教学模式在生理学教学中的应用

王洋肖宇王月飞陈爽...

991-995页

查看更多>>摘要：生理学作为一门基础医学主干课程,与其他基础及临床学科广泛交叉渗透,在整个医学基础教育中占有举足轻重的地位.在当今教育改革不断推进的背景下,探索新型教学模式在生理学教学中的应用,对提高教学质量、培养卓越医学人才具有重要意义.基于目前高等院校在线课程建设如火如荼的发展现状,在新医科建设理念的推动下,结合学校特色应用型本科高校的定位,齐齐哈尔医学院生理教研室开展小规模限制性在线课程(SPOC)联合案例式教学(CBL)模式,为提升生理学教学质量提供了新的途径和方法.文章以临床医学专业本科生生理学胰岛内分泌实践教学为例,分别从课程建设情况、教学设计与实施、教学评价与反馈、教学效果分析四个方面,对SPOC联合CBL教学模式在生理学教学中的应用进行深入剖析.该研究为进一步推广新型教学模式在生理学及相关学科教学中的应用提供了理论依据和实践参考.

关键词：

生理学胰岛内分泌教学改革案例式教学小规模限制性在线课程

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万方数据

以OBE理念为导向的基于超星学习通的生理学题库建设与应用

汪鹏马雪朱东兴

996-1001页

查看更多>>摘要：文章探讨了能力导向教育(OBE)理念下,基于超星学习通平台构建生理学题库的方法和应用.文章指出,传统生理学教学存在诸多问题,难以满足现代医学教育需求.构建以OBE理念为导向的生理学题库,有助于提高学生学习兴趣和自主学习能力.详细阐述了题库建设的原则、题目类型选择、内容结构设计和国际化等方面.题库包含多种题型,涵盖基础知识、实验操作和临床应用等内容,按难度分级,全面考查学生能力.教师通过科学设计题库,并广泛应用于超星学习通平台,可培养学生分析问题和解决问题的能力,提升生理学教学质量和人才培养水平,推动基于OBE理念的生理学教学改革.

关键词：

生理学教学改革题库OBE理念超星学习通

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万方数据

基于BERT实现基础医学专业术语智能提取系统

李冬梅朱朝阳李丽邹玲...

1002-1007页

查看更多>>摘要：在生成式人工智能的推动下,因材施教的个性化学习是现代教育的必然趋势.基于知识图谱的个性化学习路径是目前普遍采用的方式.在知识图谱的构建中,对专业术语的精准提取是最基础的工作,但仅靠人工完成,存在工作量大、易遗漏、不能及时更新的问题.文章通过自行设计标注的数据集medBaseDt,在开源预训练大模型BERT的基础上进行微调,训练完成termBERT模型,并设计开发了基础医学专业术语智能提取系统.该系统在组织学与胚胎学和病理学等教材中进行推理应用,专业术语提取准确率达到94.5±1.16％,取得了非常好的效果.通过该系统,教师能快速获取指定教材内容的专业词汇,快速完成知识图谱的设计.同时,该项技术也为后续研发AI智能构建知识图谱、智能生成试题和个性化学习打下了扎实的基础.

关键词：

基础医学教学改革人工智能大语言模型BERT微调

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万方数据

基础医学专业创新人才"学、践、研、赛"培养体系的构建与实践

孙文娟孙千雅刘国辉邓宇辉...

1008-1012页

查看更多>>摘要：广州医科大学基础医学专业是学校"十四五"规划期间唯一新开设的专业,教学体系和人才培养模式不明确.在此背景下,为探索新医科背景下基础医学专业人才的培养路径和开展模式,广州医科大学基础医学院对标学校基础医学专业的培养目标和专业定位,将教学模式、培养模式、实践模式三大方面的改革创新有机融入学生的理论学习、实践学习、科学研究、学科竞赛四大阶段,继而构建"学践研赛"一体化创新人才培养体系并实践.这一人才培养体系的实施,解决了广州医科大学基础医学专业教学体系不完善、教学模式单一、学生创新能力和学术发展潜质有待提高等问题,培养学生的创新精神、思辨能力、创新实践能力和学术发展潜质等人才培养核心能力.

关键词：

基础医学教学改革"学践研赛"一体化人才培养核心素养

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万方数据

科教融合导向药学创新人才培养的探索与实践

王盼霞梁璐郑国栋张超...

1013-1016页

查看更多>>摘要：科教融合旨在将科学研究与教学工作结合以协同育人,是实现教育、科技、人才一体化发展的重要途径,也是当前各高校育人模式的研究热点.文章以广州医科大学药学院为例,归纳总结药学专项人才科教融合育人的具体举措,分析当前存在的问题和薄弱环节,从多个角度探讨药学科教融合育人路径.研究结果对于促进药学拔尖创新人才培养、探索科教融合药学人才培养规律和模式,具有重要的理论价值与实践意义.

关键词：

药学教学改革科教融合人才培养导师制

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万方数据