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期刊信息/Journal information
体育科技文献通报
体育科技文献通报

赵黎　白玲(执行)

月刊

1005-0256

tiyutongbao@sina.com

010-87183059

100061

北京市东城区体育馆路11号

体育科技文献通报/Journal Bulletin of Sport Science & Technology
正式出版
收录年代

    新质生产力视角下体育康养专业人才培养研究

    温振迪陈立春
    176-178,34页
    查看更多>>摘要：本文采用文献资料法、案例分析法、逻辑分析法等研究方法,探讨新质生产力视角下体育康养专业人才培养.研究发现,新质生产力理论在人才培养领域具有重要意义,具体包括教育模式创新、产教融合、国际视野拓展、终身学习支持、法规遵守与伦理教育、领导力与团队协作能力培养、研究与分析能力提升、教育评估与反馈等方面.研究指出,体育康养专业人才培养面临的主要挑战包括创新能力与跨学科整合的挑战、终身学习与实践教学的强化、国际视野与人文素养的培育、教育政策与资源配置的挑战等.为了应对这些挑战,提出了改进策略,包括创新教育模式、产教结合与实践强化、国际视野与人文素养、终身学习与自我发展、法规遵守与伦理教育、领导力与团队协作、研究与分析能力提升及教育评估与反馈.这些策略的实施,旨在构建一个系统化、多元化、国际化的人才培养体系,以满足体育康养行业发展的需求,培养出能够适应新时代发展需求的高素质体育康养专业人才.

    新质生产力体育康养专业人才人才培养模式

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    师范专业认证背景下体育教育专业学生教学实践能力培养研究

    迟桂军张德智刘力武魏博...
    179-181页
    查看更多>>摘要：本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,分析当前体育教育专业学生教学实践能力培养存在的问题,探讨师范专业认证背景下体育教育专业学生教学实践能力培养问题.研究认为,体育教育专业学生教学实践能力培养存在的问题主要有:(1)体育教师对新时代体育教学改革举措掌握不充分;(2)体育教师教学设计一体化不足;(3)学生学科教学知识(PCK)未能有效形成;(4)课程内容设置深度不够;(5)教育见习、实习、研习安排与基层体育教学实践关联深度不够等.针对存在的问题,基于师范专业认证背景,提出体育教育专业学生教学实践能力培养策略:(1)高校体育教师要深入学习和全面把握新时代教育理论;(2)完善教学设计一体化,明确课程教学主线;(3)注重学生教学实践,促进学生学科教学知识(PCK)形成;(4)根据实际需要安排课程学时学分和优化教学内容;(5)高度重视"三习"活动质量等.

    师范专业认证体育教育专业学生教学实践能力培养

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    三位一体复合型羽毛球教学模式研究

    陈彦泽
    182-184页
    查看更多>>摘要：本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,在分析当前羽毛球教学现实问题的基础上,对三位一体复合型羽毛球教学模式进行探讨.研究认为,当前羽毛球教学普遍面临师资力量不足、教学方法单一、评价方式陈旧以及硬件设施不完善等问题.构建三位一体复合型羽毛球教学模式,不仅能够优化资源配置、促进学生全面发展,还能显著提升教学质量、培养学生社会适应能力.基于三位一体复合型羽毛球教学模式构建的策略主要有:加强师资队伍的建设,创新教学方法和手段,完善教学评价体系,优化教学设备设施.

    三位一体复合型羽毛球教学模式问题价值对策

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    人工智能技术赋能高校健美操教学高质量发展的价值、困境与实施路径研究

    段红霞
    185-187,197页
    查看更多>>摘要：本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,探讨人工智能技术赋能高校健美操教学高质量发展的价值、困境,并提出相应的实施路径.研究认为:人工智能技术赋能高校健美操教学高质量发展的价值体现在能实现精准评估与个性化教学、丰富教学手段与提高学生学习兴趣、进行实时监测与即时反馈、促进教学创新与科研发展等方面.人工智能技术赋能高校健美操教学高质量发展的困境表现在技术应用的局限性、学生接受度的差异性、教学资源的限制、师资队伍的挑战等方面.据此,提出加强技术创新、开展个性化教学、优化体育教学资源、加强师资队伍建设等发展路径.

    人工智能高校健美操教学高质量发展价值问题路径

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    数字化转型下高校啦啦操课程思政建设的价值、挑战和路径

    周丽华唐强念贵
    188-190,252页
    查看更多>>摘要：数字化转型为高校啦啦操课程思政建设高质量发展提供了一个"弯道超车"的发展机遇.本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,以数字化转型为切入点,对高校啦啦操课程思政建设价值、面临的挑战和高质量发展路径选择进行分析.研究发现,数字化转型对高校啦啦操课程思政建设的价值主要体现在响应教育现代化建设要求、推动高等教育内涵式发展、助力啦啦操课程创新改革等方面;当前数字化转型下高校啦啦操课程思政建设面临着教学理念重建引发的认知挑战、教学资源重筑提出的能力挑战、教学时空重构带来的实施挑战、师生关系重塑导致的角色挑战等问题.基于此,提出了数字化转型下高校啦啦操课程思政高质量建设的路径选择:构建理性化的智慧教育思维,打造立体化的智能教学资源,提升多元化的教师数字素养,实施多维度的数智评价体系.

    数字化转型啦啦操课程思政高校

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    职业教育背景下公共体育课程数字化转型建设与应用研究——以高职公共体育排球选项课为例

    胡宇弘闫艾萍王彤
    191-193,226页
    查看更多>>摘要：本文采用文献资料法、数理统计法、访谈法等研究方法,以高职公共体育排球选项课为例,对职业教育背景下公共体育课程数字化转型建设与应用进行研究.结果显示:职业教育背景下公共体育课程数字化转型建设与应用成效显著,利用学生学习产生的数据浮动范围进行及时干预与反馈、以信息化技术手段和教学资源共建共享的做法,可提高学生参与的持续性和学习的自主性.建议:利用数据赋能提升教育质量的同时遵循学生的主观能动性和差异性,充分利用数据支撑进行可视化决策和管理.

    职业教育公共体育课程数字化转型排球选项课

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    高职院校体育课程思政建设的现实困囿、经验借鉴与优化路径

    周琴
    194-197页
    查看更多>>摘要：本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,剖析高职院校开展体育课程思政的现实困囿、经验借鉴与优化路径.研究认为:高职院校体育课程思政建设存在体育课程思政目标设置不明确、体育教师思政素质与教学能力不足、体育课程思政协同机制有待完善、体育课程思政建设保障机制亟须健全等现实困囿.结合华中师范大学、北京体育大学、西安体育学院等高校体育课程思政建设的实践经验,提出高职院校开展体育课程思政的优化路径:精细化设定体育课程思政目标,体育教师思政教学能力双提升,建立健全体育课程协同机制,持续完善体育课程思政保障体系.

    高职院校体育课程思政优化路径

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    基于OBE理念的高职院校运动损伤预防与急救课程的混合式教学探索

    杨刚黄浩
    198-201,234页
    查看更多>>摘要：随着"体医融合"向"体卫融合"的持续演进,培养高质量的应用型和复合型体育医疗服务人才已成为高等职业院校教育的核心和焦点.本文采用文献资料法、逻辑分析法、访谈法等研究方法,运用OBE(outcome-based education,成果导向教育)理念和混合式教学的相关理论,从课程目标、教学内容、教学流程、教学资源、课程评价等方面探讨运动损伤预防与急救课程的混合式教学,旨在为体育保健与康复专业的课程体系建设提供参考.

    OBE理念运动损伤预防与急救混合式教学

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    基于区块链技术的高校大学生体质健康测试应用研究

    马嘉欣
    202-206,229页
    查看更多>>摘要：学生体质健康测试是《"健康中国2030"规划纲要》与《体育强国建设纲要》战略实施背景下我国教育工作的重要任务.当前,我国学生体质健康测试存在测试数据应用浮于表面、缺乏结果干预与监督管理等问题,亟须进行管理变革.区块链技术凭借其不可篡改、透明可追溯、合约自主执行等技术特征,正成为构建信任机制的技术基石.本文采用文献资料法、逻辑分析法等方法,对高校学生体质健康测试的现状与痛点进行剖析,借鉴区块链技术的应用特征,构建区块链体质健康测试管理平台,并对基于平台的体质健康测试的应用场景与创新进行多角度分析,最后提出区块链技术应用于体质健康测试的现实挑战.

    区块链技术体质健康测试应用场景

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    大学生应对锻炼行为干预的策略研究——基于CMUA模型视角

    郭健
    207-210页
    查看更多>>摘要：本文基于用户适应应对模型(CMUA),采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,以校园跑为例,探讨大学生应对数字媒体锻炼行为干预的策略.结果显示:大学生应对校园跑的策略主要受其感知机会、感知威胁及感知控制的影响,且感知控制不仅直接影响策略选择,还通过与感知机会或感知威胁的交互作用进一步调节个体的应对策略.建议:提升学生的感知控制,减少学生的感知威胁,根据性别差异设计干预措施.

    CMUA模型校园跑感知控制应对策略

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