期刊,文学教育 2023年卷21期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文学教育

主　　编：王先霈

出版周期：月刊

国际刊号：1672-3996

电子邮箱：wxjy2005@126.com

电　　话：027-67868288

邮政编码：430079

地　　址：武汉市华中师范大学校内

文学教育/Journal Litbraturb Bducation

正式出版

收录年代

孔子游历教学的价值意蕴及启示

张依婷肖菊梅

97-99页

查看更多>>摘要：纵观孔子的一生,他始终践行着"学为人师,行为世范"的为师之道.身为教师理想范型的他,是中华文化生命的承载者、开启者、引导者和化育者.孔子周游列国之行更是开创了我国教育史上"游历教学"之先河,其游历教学所蕴含的周游列国间品读社会百态,与师同游时感知言传身教的价值更是具有丰富的当代启示:冲破学校域限,在游学中体悟生活;拓展互动场域,在自然内巩固所学;置身百态社会,在变化中洞察社会.

关键词：

孔子游历教学为师之道周游列国

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民办高校汉语言文学一流专业建设的路径

何江波张艳艳

100-103页

查看更多>>摘要：文章以陕西某民办高校汉语言文学为研究对象,根据新文科理念、民办高校的办学定位、汉语言文学专业的人才培养目标、中国语言文学的学科特点,结合民办高校汉语言文学一流专业的建设实践,形成"五维一体"的一流专业建设路径,推进民办高校传统文科的改造升级,提升专业内涵和可持续发展力,为民办高校传统文科的升级改造提供可复制的经验.

关键词：

新文科民办高校汉语言文学一流专业建设路径

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初中古诗词群文阅读教学的议题开发

张冰清

104-106页

查看更多>>摘要：群文阅读教学可以在一个单位时间内指导学生阅读相关联的多个文本,初中古诗词教学采用群文阅读教学法,围绕一个议题展开,能够将古诗词有机串联成一个整体,使学生在自主探究的同时,体会到古诗词学习的趣味,增强学习信心.古诗词议题的开发可以从作者角度,知人论世;从主题角度,求同存异;从意象角度,尽象立意;从语言角度,推敲琢磨;从韵律角度,口诵心惟.

关键词：

初中古诗词群文阅读教学议题

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查看更多>>摘要：2022年版《义务教育语文课程标准》将"整本书阅读"列入拓展型语文学习任务群,特别强调了整本书阅读的重要意义.《草房子》作为曹文轩的代表作品,是第三学段"整本书阅读"的重要文本.《草房子》既有对爱的温情描写,也有对孤独、死亡的独特体验;既有对乡村美景的描摹,也有独特的乡村记忆书写.整部作品语言流畅、质朴、耐人寻味,在具体教学中,教师应从多元主题解读、诗化语言分析、乡村记忆探究三个方面挖掘其教学价值.

关键词：

整本书阅读《草房子》教学价值

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初中散文群文阅读的优化策略

黄盟

110-112页

查看更多>>摘要：近年来开展的群文阅读课堂是较传统单篇文章精讲模式的一大革新,这种教学组织方式能够有效补充学生的阅读量,提高阅读效率,转变阅读思维;在我国现行初中语文教材中,散文一直居于重要位置,基于培养学生语文核心素养的要求,教师更应充分理解并掌握群文阅读教学法的内涵和要义,攻克散文教学难点,开辟阅读教学新渠道,从而改善散文教学效果.基于此,以统编版初中散文为例,分析当下初中散文群文阅读教学应用意义和现状,探讨优化散文群文阅读教学的具体路径.

关键词：

群文阅读初中散文策略探析

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汪曾祺创作观对中学写作教学的启示

高雨婷

113-115页

查看更多>>摘要：写作是中学语文的重要组成部分,写作能力在某种程度上是学生语文核心素养的度量.然而长期以来写作教学都处于一个附庸的地位,如何解决写作教学这个百年难题是值得我们思考的问题.不妨回溯上世纪写作大师汪曾祺的创作思想,汪曾祺认为写作是可以教的,关键是如何教.文章基于汪曾祺在创作上的真知灼见,结合核心素养下的中学写作教学现状去做一些尝试,以期探寻中学语文写作教学的新路径.

关键词：

汪曾祺汪曾祺写作观写作教育核心素养

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义务教育阶段写作教学中文采要求的误区

张鑫

116-118页

查看更多>>摘要：在义务教育阶段的写作教学中,文采是语文教师经常强调的写作要求,但从教学结果来看,学生作文文采始终难以提高,或是写成了备受争议的"小文人语篇".写作教学中的文采要求长期存在误区,一是语文教师们的文采观出现偏差,二是文采要求的比重过高.文采要求误区使学生作文出现了"虚假化""伪圣化"的现象,并使得其它诸如准确性、丰富性、逻辑性等写作能力缺乏充分的训练,学生的基础写作能力得不到有效提高.语文教师们的文采观亟需厘正,文采要求和其他写作要求所占的比重需要重新考量.

关键词：

写作教学写作要求文采要求文采观

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初中语文作业设计的"困"与"法"

张冰渝

119-121页

查看更多>>摘要："双减"政策自出台以来便受到社会广泛关注.基于新政策,本文对当前初中语文作业的现实困境进行剖析,并提出作业设计"一核心+四化原则"的脱困之策."一核心"即培养学生核心素养;"四化原则"分别为育人化作业观念、多元化作业内容、创新化作业形式、多样化作业评价.

关键词：

初中语文"双减"作业设计提升路径

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知人论世在古诗词教学中的误区与策略

聂珊

122-124页

查看更多>>摘要：在古诗词教学中,"知人论世"作为一种非常重要的方法和原则被广泛使用.写作这篇论文就是从古诗词教学的着眼点出发,点出当下语文教师在使用"知人论世"这一方法上存在的误区,就如何将"知人论世"灵活运用其中展开论述,充分发挥"知人论世"在古诗词教学中的价值.

关键词：

知人论世古诗词教学教学误区教学策略

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行业汉语和汉语行业语的辨析

张玉珠

125-127页

查看更多>>摘要：在"一带一路"建设及人类命运共同体构建的背景下,行业领域对汉语的应用和学习需求日益紧迫.本文梳理行业汉语相关研究,结合语言学理论,辨析了"行业汉语"和"汉语行业语"的异同.两者是行业语言一体两面的体现;"汉语行业语"是"行业汉语"教学的重要内容,行业语言的"专业性、非独立性"特征决定了行业汉语教学应由中文教师和专业教师共同参与;教学内容的选择应考虑到行业语言的"单义性、联系性",夯实单义词语的识记应用、借助语素扩充词汇量、关注上下游行业中语言的联系、注意行业语言的社会性泛化借用等特点等;应关注行业语言的"层次性",同时以"层次性"原则对教学对象、教学目标和内容进行合理安排.

关键词：

行业汉语教学探讨行业语

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