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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    小学英语课堂开展游戏教学的策略探析

    董长波
    693页
    查看更多>>摘要：将游戏运用到小学英语课堂中,能够使课堂教学气氛变得轻松愉快起来.小学英语教师在改变了传统教学模式的同时,也改变了教学思路,还使得教师在教学上更贴合了新时代的教育大纲.本文将首先对游戏化的教学模式进行简单的分析,然后提出其相关的主要原则和方法的应用,以及对于小学英语课堂教师的要求.

    游戏化教学小学英语课堂教学

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    浅谈小学科学与语文学科的有机整合

    冷远玲
    694页
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    基于分组学习的思维对话式小学数学教学

    蒋根发
    695-696页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断深入,课堂教学作为课程改革的核心内容受到了人们的广泛关注.在新课程改革实施以来,在教学理念转变、学生学习方法改进、现代多媒体教学等方面,学校都做出了很大的努力,并且取得了很好的成果.但是因为班级授课制的制约,导致教学很难兼顾每一个学生,导致教学效果并不理想.在小学数学教学中,为了有效提高教学成果与质量,主要对分组学习的思维对话式教学模式的应用进行了研究.

    小学数学分组学习思维对话

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    如何在小学语文教学中渗透美育

    盖苇
    695页
    查看更多>>摘要：由于小学语文学科的特点,从某种角度看,它的作用也许会相较其他学科而言更重大、更深刻.小学语文学科的美育,可以有效地净化心灵、陶冶情操,积累审美经验,提高审美鉴赏力,培养学生善于发现美,热爱生活的美好体验.总之,语文与美育关系密切,美育在语文教学中占有重要地位,对学生的身心发展有着重大意义.

    小学语文教学美育

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    浅谈利用小组合作学习促进小学语文课堂教学

    艾水清
    696页
    查看更多>>摘要：伴随着信息和科技多元化发展,社会也面临着全球化趋势,人们在生活工作中有合作意识和合作精神已经成为一个必备生活要素.将合作学习带入课堂中就是要学生在合作学习中进行沟通和探讨,以合作的形式完成教师教学目标以及达到课堂效益.通过合作学习的方式也能够提高学生的认知能力,在改变教学模式的基础之上增进师生关系,培养学生自主学习能力,激发他们的学习积极性.所以说,在小学语文课堂中实施合作教学具有非常重大的现实意义.

    小学语文合作学习应用

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    初中化学教与学评价的改革重点及其实施策略

    吕伟
    697页
    查看更多>>摘要：目前,我国的教育在不断改革完善,随着教育改革的不断深入,学生对获得化学知识的需求在发生改变.通过对学生喜欢化学的原因、演示实验对教学的影响、提高学习效率的方式方法、信息技术的应用、学生对教师的评价等方面进行问卷调查,针对分析结果对教学提出建议:要充分发挥演示实验在教学中不可替代的作用,适当开展合作学习活动以促进教学互补,适当考虑个体差异设计教学环节,学校要结合校情顶层设计教师业务素质培训方案.

    初中化学教与学评价改革重点

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    浅议小学数学课堂教学中师生互动的教学模式

    聂开文
    697-698页
    查看更多>>摘要：我国新一轮基础教育课程改革非常重视在学科教学中进行师生互动,这对改变广大教师的课堂教学行为和学生的学习方式起到了重要的作用.在小学数学课堂教学中,师生互动则需要教师能充分发挥教学机智,对学生的各种表现,能够及时作出灵敏的反应,师生实行相互对话,相互沟通,相互理解十分重要.

    小学数学师生互动教学模式

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    浅谈小学语文词汇教学的有效性

    彭梅生
    698页
    查看更多>>摘要：词汇是学生学习语言的基础,特别在小学阶段,词语的积累对一个人终生的学习来说,显得尤为重要.而恰恰是这样的基础教学,在教学实践中,却呈现出这样那样的不足,教学效果不尽如人意,没有达到教学的目的.本文主要探讨了小学语文词汇教学的重要性以及教学方法,来让更多的教师对于词汇教学产生更多的重视.

    词汇教学小学语文语感写作

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    浅析小学语文课堂小练笔的有效教学策略

    苏畅
    699页
    查看更多>>摘要：在当今小学语文的课堂中,随文练笔能力的强化可以很大程度上促进小学生写作能力的提高.而其中"随文"这一特性又十分便利地将小学生的写作练习联系到语文日常学习中,"落笔"这一特性也同时将写作的练习落实到实践上.提升小学生随文练笔能力在语文学习中有着小可林代的作用,改善随文练笔的手法也显得十分重要.

    小学语文课堂小练笔有效教学策略

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    浅议初中生物教学中学生发散性思维的培养

    陶敏
    699-700页
    查看更多>>摘要：初中生物是一门实际性的课程,与现实生物相联系,在提高学生对生物认知的时候,也提升了学生的发散性思维,进而让学生思维能力得到强化和全面发展.所以,培养学生的发散性思维具有重要的作用,其不仅能使学生的综合素养得到提升,并且可以提升课堂的教学效率.

    初中生物发散性思维培养

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