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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    谜语在小学校园教学中的运用探讨

    卢秋娜
    144页
    查看更多>>摘要：小学生的教育与管理是广大教育工作者乃至社会各界关注的重点.在新时代中国特色社会主义思想引领下,随着教育治理体系和治理能力现代化的提出,小学校园教学活动也需要有新的创意,新的举措.本次研究对谜语在小学校园教学中的运用策略进行分析,巧用谜语改善课堂氛围,激励学生兴趣,取得了很好的效果.

    谜语小学教学创新

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    核心素养下小学语文课堂开展因材施教的探索

    蓝玉
    145页
    查看更多>>摘要：在语文课中,教师必须认识到学生学习和能力建设方面可能存在的差异,改变某些观念,根据他们的才能认识到教给学生的关键含义,并加强教学方法的创新.在学生感受到学习语文的吸引力并根据自己的才能教给学生的情况下,可以增加学习语文的动力和热情.

    语文因材施教探索

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    浅析小学语文的学生语言积累教学

    汪亚丽
    146-147页
    查看更多>>摘要：积累语言是小学语文学习最重要的教学目标之一,只有提升学生语言的积累能力,丰富学生的语言能力,才能够提升学生的写作、阅读和口语交际的能力,才能够真正的领悟到语文学习真正的价值所在,提升自身的审美情趣.本文则对小学语文的学生语言积累教学探讨.

    小学语文学生语言积累教学

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    "学分制"评价方式在初中英语教学中的应用初探

    石珊
    146页
    查看更多>>摘要："学分制"评价方式为英语教学提供了更多的可能性,也拓宽了英语教学的边界.本文旨在通过探索"学分制"评价方式在初中英语教学中的具体应用,以提高学生英语学习的兴趣.

    学分制英语教学学习兴趣

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    浅析新课改理念下高中英语隐性课程教学——以辽宁理工职业大学附属高级中学为例

    杨梦迪
    147页
    查看更多>>摘要：新课改下英语教学更加具有时代气息与人文精神,也更加丰富多样,新的教育理念下对高中的英语教学提出了新的要求,需要教师落实好《英语课程标准》的教育理念,并以此指导教师的课堂教学活动.语言的学习离不开潜移默化的渗透和影响,有效锻炼学生的逻辑思维能力,培养学生的创新能力,是沟通世界的桥梁,拓展视野的窗口.在新课改理念下,英语教师要不断探索新的教学模式、教学方式,在新的教育环境下进一步提高教学质量.

    英语教学隐性课程新课标

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    提升小学英语教师专业素养的策略探讨

    张茂婷
    148页
    查看更多>>摘要：《义务教育英语课程标准(2011版)》对小学英语教师提出了新的要求和挑战,英语成为教学改革的重点.而英语教师作为英语教学的实践者,教学活动的具体实施者,肩负着不可推卸的重任.本文阐述了小学英语教师应具备的专业素养以及目前英语教师的整体专业素养现状,并在此基础上提出了"边教边学,在职进修,更新教育观念,利用现代网络技术"等专业素养提升的策略.

    小学英语教师专业素养提升策略

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    小学数学课堂教学策略探寻——以"编码问题"教学为例

    汪戌华
    149页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中教师可以创设有趣、生动的数学情境激发学生的学习兴趣,引导学生进行有效的探究活动,让学生亲历数学知识的发现或创造过程,通过看一看、想一想、说一说、做一做、猜一猜、算一算、等各种活动,在这种"再创造"的过程中,由于学生自主参与、积极思维、大胆想象,往往就会出现独到的见解和富有个性的数学思考,成就有效课堂.

    生活情境数学活动数学故事自主探究

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    信息化教学环境下的初中数学概念教学实践——北师大版数学八上4.2一次函数和正比例函数(第1课时)

    黄华英
    150页
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    小学数学低年级自学导航的设计与使用

    安夏月
    151页
    查看更多>>摘要："自学导航"是基于学生学会新知、学会学习的预习文案.低年级儿童年龄小,能力有限,预习时无从下手,往往将预习简单化处理,难以深入教材独立思考和主动探索,把预习当成枯燥的任务完成,久而久之学习的热情逐渐消退.因此,如何给予低年级儿童行之有效的预习方法指导非常关键,自学导航的设计就显得尤为重要.本文将从自学导航的设计原则、结构内容和使用方法三方面进行介绍.

    自学导航低年级预习

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    小学语文教学中的合作学习方案与价值

    李明珂
    152-153页
    查看更多>>摘要：在新课程改革稳定发展的推动下,多种新型教学模式融入各个阶段教学,提高教学效率的同时,为教育工作带来众多帮助.其中在小学语文教学的过程中,为了确保小学生积极参与语文学习,需要注重小组合作学习策略的运用,调动小学生的学习兴趣,促使其积极参与学习,并掌握更多知识,促进课堂教学效率的提升.基于此,本文主要分析小组合作教学策略的重要性,并阐述了应用对策,仅供参考.

    小学语文合作学习方案价值

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