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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    高中语文课堂有效教学的探究及实践

    赵海霞
    345-346页
    查看更多>>摘要：有效课堂教学是在固定的时间内通过高效的教学策略实现教学目标,使教学效益达到最大化.教学是师生共同发展、相互交往的互动过程,在课堂教学中要改变师生互动方式、学生学习方式、教学内容呈现方式,优化课堂教学,使高中语文课堂实现新的突破.因此,语文教学质量必须得到保障.教师要制定更有效的措施来提升教学质量,找到更加契合的教学方法.不断的改进和优化自身在语文课堂的教法运用,全面激发语文课堂的教学活力,为班级学生各项能力的提升创造良好的前提条件.

    高中语文课堂有效教学探究

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    小学英语分层教学的应用探究实践

    代婷媛
    346页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断进步,社会的迅猛发展,素质教育的改革深入,英语的地位变得越来越重要.英语作为小学阶段不可或缺的重要科目,其教学模式也发生了翻天覆地的变化.为了提高学生的英语核心素养和思维能力,培养学生的自主学习能力和合作探究精神,提升学生的学习效率和教师的教学质量,分层教学法在此形势下应运而生,成了众多业内专业学者讨论的焦点话题,得到了广大小学英语教师的高度认可和广泛应用.

    小学英语分层教学应用

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    如何在高中语文传统文化教学中渗透家国情怀

    郑宇慧
    347-348页
    查看更多>>摘要：尽管传统文化的渗透可以提高高中语文教学质量和学生文化素养,但是不可否认在高中语文教学中渗透传统文化时往往会受到层层阻碍,严重影响传统文化在高中语文教学中作用效果.基于此,就应按照高中语文教学要求以及传统文化表现形式确定渗透策略,保证传统文化与高中语文教学之间关联性.提升高中语文教学水平和学生自身文化素养,促使高中语文科目教学良性开展.

    高中语文教学传统文化家国情怀渗透策略

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    高中地理教学读图能力培养策略

    蒲先美
    347页
    查看更多>>摘要：由于近年来国内的新课改工作不断落实,国内对地理教学的要求以及标准不断的提升.以往的教学手段难以跟得上社会的发展步伐,同时也难以适应社会对学生的地理素养要求,也制约了学生更好的进步.在进行地理学习时,往往读图能力是最为重要的,可以有效的使学生对地理知识进行掌握,使他们的学习水平得到改善.

    高中地理读图能力策略

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    初中语文古诗词教学开展研究

    任怡
    348-349页
    查看更多>>摘要：语文教学需要学生掌握大量的生字词、文本内容、古诗词以及其他文化常识.这其中,古诗词的学习可以让学生了解文人作家所处的背景和思想感情,有助于学生良好品质的形成.学生在学习古诗词的时候一般会一知半解的死记硬背,孩子的感悟能力不仅没有提升,还会降低对中国古诗词学习的兴趣.作为初中语文学习的重点,诗词的地位很重要,与小学古诗词相比,初中语文诗词内容大多较长,且复杂难懂,教师在讲授时要付出很多心力.

    初中语文古诗词教学开展

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    小学班主任与学生和谐相处的策略

    黄凤梅
    348页
    查看更多>>摘要：良好的师生关系能够使学生健康成长,提高教学有效性,班级管理也能更加顺利地开展,社会也会因此变得更加和谐.因此,班主任在平时管理班级的时候,要与学生建立和谐的关系,营造良好的班级氛围.

    小学班主任班级管理学生和谐关系

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    小学英语教育中的鼓励和赏识探析

    刘鑫
    349页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断进步,社会的迅猛发展,素质教育的改革深入,人们对促进学生德智体美劳全面发展的思想理念的重视程度不断加深,英语在人们学习工作以及日常生活中的作用变得越来越重要.为了使我国学校的英语教育更行之有效,为了提升广大小学生的英语学习效率和英语教师的教学水平,我国各大学校也开始发挥创新思维,探究英语教学的新模式,赏识教育作为一种新型教育理念,成了英语学界很多专业学者讨论的焦点话题,逐渐受到了广大小学英语教师的重视,并且得到了高度认可和广泛应用.

    小学英语教育鼓励赏识

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    浅谈初中物理低成本演示实验的开发与应用

    潘华
    350-351页
    查看更多>>摘要：针对初中阶段的物理实验教学而言,演示实验是一种相对较为有效的教育教学方式,其能够让学生实际参与物理实验活动,有效引导学生观察物理现象.低成本演示实验借助生活之中经常看见的物品等去展开实验,跟学生的实际生活之间有着非常紧密的联系.为此,教师在教育教学的整个过程之中必须要将实验的开发与应用进行有效讲解,让学生积极主动参与进物理课堂学习之中去.

    低成本初中物理演示实验

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    大观念视角下的小学数学单元整体教学研究

    王丹
    350页
    查看更多>>摘要：本文主要以大观念视角下的小学数学单元整体教学研究为重点进行阐述,从立足于大观念,构建统一的单元目标结构、统整单元教学活动、完善单元整体教学评价机制几个方面进行深入说明并探讨.

    大观念小学数学单元整体教学思考

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    浅谈高中数学新课程教学改革存在问题的思考

    樊晋杰
    351-352页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的深入,对于高中数学课程改革存在的问题越发关注.立足于全面化教育,贯彻新改革理念,在不断推进全民素质化教育的当下,需要不断探索高中数学课程存在的问题,并不断调整课程结构与内容,使得教育更全面,符合现代化教育的发展要求,并保障可以有效推动学生全面化发展,为高中数学新课标改革奠定良好基础.

    高中数学新课程教学改革

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