期刊,文渊(小学版) 2020年卷7期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊(小学版)

出版周期：月刊

文渊(小学版)/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

关注小学高年级语文单元预习资料积累

苟印安范玉碧

874页

查看更多>>摘要：小学高年级语文单元预习资料积累以单元作为基本单位,探究同一单元中多篇课文的特点,但也有其共同的特点和内在联系,便于预览和数据积累.高年级学生自主学习能力较强,语言单元预习材料的积累更有利于学生预习.通过语言单元预习数据的积累,让学生整合单元知识点,更有利于学生的汉语学习,提高学习效果.在教学中,教师如果能注意高年级语文单元预习材料的积累,就会事半功倍.

关键词：

小学高年级语文预习有效性

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查看更多>>摘要：传统的小学数学课堂教学过于强调知识和技能的传授,课堂教学模式强调教师教学的主体地位,学生的学习模式为听讲-记忆-练习-再现教师传授的知识,教学的有效性深受教师教育智慧的影响.经过和新课程的教学内容、教学方式方法和教学效果的比较,作者认为,传统的小学数学课堂教学存在一些缺憾,通过对新一轮基础教育改革的学习、理解,通过自己前一段时期的实践、思考和总结,作者以为,要切实利用好新一轮基础教育新课程,生成充满活力的数学课堂,才能让学生对学习数学感兴趣,积极主动地学习,学得认真、塌实,学有成效.

关键词：

情境活动电教新的学习方式

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小学语文合作意识的培养及其运用

郭云花

875页

查看更多>>摘要：合作交流是现阶段教育中最普遍的一种教学手段,这样不仅可以让教师清晰的知晓学生的学习状况还能在教学中凸显学生的主体地位,让他们在合作交流中发扬自己的优点,改正自己的不足.同时,也通过合作交流让学生拥有独立思考的空间和时间,让他们在有限的课堂时间里发挥出自己最大的价值.本文从培养学生基本的生存技能开始,逐步的向学生灌输合作意识,选择恰当的机会让他们进行合作交流等等几个方面来浅谈小学语文中合作意识的形成和培养,以及该如何运用.

关键词：

小学语文合作意识运用培养

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浅析初中数学教学中学困生的转化策略

郭燕

875页

查看更多>>摘要："数学学困生":即数学学习困难的学生,是指在数学知识基础、学习习惯、学习方法、学习能力、心理品德等方面存在偏离常规的结构性缺陷,智力得不到正常的开发,能力目标、知识目标均不能达到课标基本要求的学生.小平同志曾经说过,我们国家国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量.因此"为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展",我们教师应充分关注学困生的学困现象,分析产生学困现象的因素,研究出切实可行的对策,使每一个学生都得到充分、和谐的发展.

关键词：

初中数学学困生转化策略

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初中数学函数教学的困境和对策

郝晓春

876页

查看更多>>摘要：函数的学习贯穿了整个初中数学的教学,也是当前初中数学教学内容当中至关重要的一个组成部分,所有的学生在学习数学知识的时候,都必须要掌握函数的相关内容.因此,初中函数的教学是每一位初中数学教师都必须重视的一个教学重点.本文将基于当前初中函数教学的基本状况以及面临的发展困境,并且结合笔者多年以来积累的教学经验,提出当前初中函数教学的突破方式,希望能够对初中数学教师有一定的帮助.

关键词：

初中数学教学函数困境和突破

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让生活化教学模式走进小学数学课堂

郝宏俊

876页

查看更多>>摘要：在传统的教学活动中,我们经常发现这样的现象:教师的任务只是教学,有不少教师离开了教科书,就不知道教什么;离开了教参,就不知道怎么上课,久而久之教师逐渐丧失了建设、开发和创新使用教学资源的能力.本文从教学观念生活化,教学方法生活化,教学内容生活化,教学过程生活化,解决问题生活化等方面,阐述了数学课堂教学生活化的意义和方法,对激发学生探究兴趣,培养学生探究精神和解决问题能力都具有积极意义.

关键词：

小学数学课堂教学生活化

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小学英语课堂情境创设深析

何艳

877页

查看更多>>摘要：新课改标准实施以来,新的教学理念和模式受到极大的关注.主要从学生的兴趣、生活经验、认知水平等方面出发,提倡互动合作、自主探索、体验实践的方式,让英语学习的过程成为丰富人文知识、促使学生形成良好情感态度的过程.情境教学以其直观形象、寓教于乐的特点构建了符合小学生认知需求的新型教学模式,而如何在小学英语课堂中引入情境教学模式是当前所有教师共同关心的问题.

关键词：

小学英语课堂情境教学设计研究

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核心素养背景下初中化学教学策略探析

胡增英

877页

查看更多>>摘要：在基础教育课程改革的背景下,培养学生的核心素养已经成为当前初中化学教学的重要目标,因此,教师需要充分理解化学核心素养的含义,发现基于核心素养的初中化学教学中存在的困难和问题,运用科学的教学策略推动初中教育事业的发展,实现培养学生核心素养的教学目标,为我国社会的发展培养具备核心素养的化学人才,实现基础教育课程改革和素质教育的发展目标.因此,本文以初中化学为切入点,从化学核心素养的五个方面提出有效的教学方法.

关键词：

初中化学核心素养教学策略

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提升学生作文能力的小学语文仿写教学

黄芳

878页

查看更多>>摘要：小学生的学习和认知有一定的规律.作文教学与训练要遵循它的发展规律,循序渐进,而不是一蹴而就,才能保证小学生有扎实的写作基础.为了提高小学生的写作能力,我们需要在平时的作文练习中积累和学习,从而实现从量到质的飞跃.因此,教师在进行作文指导时,可以跳出陈旧的内容分析模式,引导学生在模仿中学习、品味、运用语言,形成自己的写作思路和写作方法.

关键词：

小学语文作文教学仿写教学

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基于核心素养的高中数学高效课堂的构建

户现知

878页

查看更多>>摘要：随着时代的不断发展,素质教育的不断完善,教学理念与教学方式也在传统的基础上有了一定的提升.随着素质教育的不断发展,高效课堂的建立迫在眉睫,这也成了当下教师最紧迫的任务.在探索构建高效课堂的同时,专家学者也对核心素养进行了更加深层次的研究.核心素养的提升,对学生的全面发展有着至关重要的作用.核心素养的培养不仅可以丰富学生的阅历,丰富教师的教学方式,更有助于教学任务的完成.同时,这也是素质教育的内在要求.

关键词：

核心素养高中数学高效课堂

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