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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    浅谈小学语文教学中读写结合的教学策略

    付霞
    665-666页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中阅读以及写作在教学中的作用非常大.小学时期是小学生成长的初期阶段,有助于学生思维能力的培养.为了促使学生在一个良好的氛围里进行学习体验,教师设置课堂教学活动中要合理、科学地选取适合学生的教学方式.读写两者融合的教学模式在语文教学中有极大效力,学生在教师的指引下不仅可以提升自身对文章阅读的感悟,还可以促使写作能力大幅度进步.因此,小学语文教师在现实工作中要合理地选取读写混合的方式以达到教育的根本宗旨.

    小学语文课堂教学读写结合策略

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    小学英语试卷讲评课中的微课设计分析

    江艳青
    666页
    查看更多>>摘要：小学阶段的教育中,英语教学是比较关键的课程,为能提升学生英语学习的质量水平,这就需要在实际教学当中注重采用多样化的方式,在各教学环节加强质量控制.英语试卷的讲评课程的开展,是提升学生英语学习质量的重要环节,通过将微课教学方式与之相结合,就能为学生巩固英语知识起到促进作用.

    小学英语试卷讲评微课设计

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    浅谈小学语文教学师生互动中的话语沟通

    梁美玩
    667-668页
    查看更多>>摘要：语言是人进行沟通交流的基本工具,一个好的语言功底不仅能为学生将来的沟通和解决问题提供帮助,也能为学生的将来提供更多的被赏识的机会.学生的进入小学生活后会学习各种学科,而语文学科是学生整个学习生涯中最重要的一门学科.学生如果能在一开始的学习中养成良好的语言习惯,则会有助于培养自己的整体素质.教师在进行语言引导的时候要重视学生的语言表达,本文作者针对小学语文课堂上的师生互动话语沟通来进行具体的阐述,希望能引起广大小学语文工作者的共鸣.

    小学语文师生互动沟通策略

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    浅议微课在初中语文课堂中的有效应用

    李红
    667页
    查看更多>>摘要：在教育改革的背景下,我们对信息技术教育做了较为全面的处理和分析,对其有了新的认识.微课作为一种新的教育手段,在教学中发挥出了很大的价值,在初中阶段应用微课教学不仅可以激发学生们的兴趣,还可以改变传统课堂中的弊端.虽然微课教育引进教学课堂已经有很长的时间,但是在实际的应用中还是有很多的不足.

    初中语文微课应用

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    初中物理趣味实验教学策略实践探析

    林瑞戈
    668页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,物理实验越来越成为中学物理教学的重要组成部分.实验教学是初中物理教学重要组成部分,学生借助实验学习物理知识是最有意义最有效的学习途径.教师不应只是满足完成教材内的实验,而应成为物理实验的开发者.将趣味物理实验融入物理课堂可以把复杂抽象的物理知识通过新奇有趣的实验现象展示出来,从而激发学生强烈的求知欲,提高学生的科学素养与创新能力.

    初中物理趣味实验实践方法

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    教学策略创新在小学数学课堂教学中的运用分析

    舒平军
    669-670页
    查看更多>>摘要：课堂教学创新是现代教师所必须要关注的内容,通过课堂创新教学能够提高教学效率,帮助学生更好的学习.而数学与生活有着紧密的联系,教师可以从生活角度出发,创设各种情境,提高学生对数学的认识,激发学生对数学的兴趣.尤其是在小学教学中,小学生各项认知能力还不完备,对知识的认识也不比较片面,这个时候如果教师能够采用一些有趣的教学方式,将抽象的数学知识以具体、直观、生动的形象展现出来,对激发学生的课堂积极性有着促进作用.本文以数学课堂教学创新为重心,探讨了小学数学课堂教学有效策略.

    创新小学数学课堂教学

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    浅谈初中物理教学趣味性的探讨

    齐彦华
    669页
    查看更多>>摘要：物理学科作为一门在初中才开始增设的自然基础科学,与生活息息相关.在当今这个科技水平不断进步的社会,物理学科的相关知识更是发挥着举足轻重的作用.初中生初次接触物理知识,处在入门启蒙阶段.在这样陌生的学科面前,许多学生展现出了畏难情绪,在这样的情势下,物理课堂的顺利展开收到了不小的干扰.因此本文立足于提高初中物理课堂的趣味性,提高学生的物理学习兴趣展开讨论.

    提高趣味性初中物理策略探讨

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    高中化学课堂教学有效性的策略

    宋兰英
    670页
    查看更多>>摘要：化学是高中阶段的一门重要学科,具有很强理论性、逻辑性和实践性,知识点也比较复杂.有的高中学生遇到化学课大脑就一片空白,在化学学习上很容易产生恐惧心理,更无从谈什么学习兴趣了.有鉴于此,本文研究了构建高中化学高效教学课堂的途径,希望对提高化学教学质量有所帮助.

    高中化学有效教学策略

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    论如何在初中地理教学中引导学生自主学习分析

    孙学英
    671页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不但推进,我国教育逐渐认识到了学生在教育教学中的主体性,而自主教学就是当下倡导的新型学习方式,通过自主学习,学生能够自己探索知识,构建起知识体系,找出自己在学习过程中不足之处,养成良好的学习习惯,因此教师要重视在教学的过程中培养学生的自主学习能力.对于初中地理教学来说,初中是学生首次系统学习地理的阶段,需要教师注重培养学生学习地理的兴趣,以及帮助学生构建起地理知识体系,那么在实际的教学中,自主学习就是很好的教学方法,初中地理教师需要引导学生进行自主学习.

    初中地理教学自主教学教学方法

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    思维导图在初中英语教学中的运用解析

    谭秋梅
    671-672页
    查看更多>>摘要：思维导图是一种直观、形象的思维方式和表达方式,现在逐渐被应用在教学中.本文基于思维导图在初中英语教学中的运用进行探究,首先分析了思维导图在初中英语教学中的重要意义,然后分析了思维导图在初中英语教学中的应用策略,从在英语词汇中的应用、在阅读教学中的应用、在写作教学中的应用三方面进行阐述.

    思维导图初中英语教学教学模式

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