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    基于跨学科的小学综合实践活动"校本化"课程开发与实施

    罗彩云
    28-30页
    查看更多>>摘要：基于跨学科的综合实践活动"校本化"课程以培养学生综合素养为旨归,学生在教师的引导下,亲身经历实践活动,利用跨学科知识和方法,解决生活中的现实问题,完成较为复杂的具有挑战性的任务.该课程具有生活性、开放性、综合性、实践性、跨学科等特点.文章阐述了基于跨学科的小学综合实践活动"校本化"课程开发原则、开发路径与实施策略.

    综合实践活动"校本化"课程开发原则开发路径实施策略

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    新课标背景下初中英语家国情怀教育指导

    李琴
    31-33页
    查看更多>>摘要：文章立足于新课标背景,以初中英语教学为例,解析家国情怀教育的渗透价值,分析家国情怀教育的指导原则.在此基础上,从教学目标延伸、语篇阅读、词汇、写作、句子训练、口语交际几个方面入手,重点探讨初中英语家国情怀教育的指导策略.

    新课标初中英语课堂教学家国情怀教育

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    大观念教学法在初中英语单元整体教学中的应用

    吴泰生
    34-36页
    查看更多>>摘要：大观念教学法的实施需要教师立足单元主题意义,以教材内容为依托,通过设计多种多样的教学活动,帮助学生构建完整的知识体系.这一教学方式不仅符合新课标理念的相关要求,也与发展学生英语核心素养有着紧密的联系.教师需要从单元语篇内容间挖掘育人资源,体现单元教学的整体性、关联性和发展性,并构建育人蓝图.基于此,文章首先分析大观念教学法在初中英语单元整体教学中的应用意义,然后从不同角度详细阐述具体应用措施.

    初中英语大观念教学法单元整体教学

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    指向计算思维的高中信息技术项目化教学路径探索

    黄燕瑜
    37-39页
    查看更多>>摘要：新课标背景下,培养学生的计算思维是高中信息技术必不可少的教学任务之一.教师应积极探索项目化教学路径,培育学生的计算思维,提高学生的学习 自主性,培养学生的信息技术核心素养,促进学生的个体成长与综合发展.在开展项目化信息技术教学时,教师应依托教学内容,强化项目化教学导向性;依托教学方式,培养项目化教学自主性;依托教学目标,发展项目化教学创造性.

    高中信息技术项目化教学计算思维路径探索

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    小学语文结构化阅读教学的指导策略

    庄舒雯
    40-42页
    查看更多>>摘要：语文教学作为培养学生逻辑思维、创新意识、创新能力的重要渠道,小学语文教师必须要放远发展眼光,拓展学生的阅读量,帮助学生掌握语文学习要领.教师采用结构化阅读法,通过准确选择学习内容、突出课文单元主题、推出个性学习活动、组织分组交流讨论、注重学习方法传授等策略,不断拓展和加深学生的阅读范围,从而培养学生的阅读能力和思维能力.

    小学语文结构化教学阅读教学

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    基于"学教评一致性"的高中生物教学策略

    张廷秀
    43-45页
    查看更多>>摘要：课堂教学角度的"学教评一致性"要求学习、教学和评价要保持内在一致.在高中生物复习时,分析课程标准、研究高考评价体系、准确把握学情才能够有效诊断学生存在的问题、明确学生的起点和要达到的目标.围绕目标设计学、教、评,对实现有效教学至关重要.

    "学教评一致性"高中生物有效教学

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    小学数学教学"发现法"的运用探究

    王敏
    46-48页
    查看更多>>摘要：小学数学引入发现教学法,符合学生学习基本要求,教师要有清晰认知,创设发现情境、构建发现路径、拓宽发现视野,为学生尽快进入发现探索环节创造良好条件.学生有主动发现的心理要求,教师针对学情设计数学任务、组织数学活动,鼓励学生主动观察和思考,在实践探索过程中建立学科核心素养.

    小学数学发现法实践应用

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    让生命"在场":小学体育"有机教学"范式探寻

    王海萍
    49-51页
    查看更多>>摘要：体育"有机教学"是一种有趣、有根、容错的教学,也是有效的教学.有机的体育教学,不仅要促进学生身体素质的发展,同时也要促进学生心理机能的提升.学生的身心是一个有机体."有机教学"不仅要注重对学生的体育学练进行顶层设计,更要注重优化学生的体育学练实践.有机化的体育教学追求学生身心和谐、统一、协同发展.学生的生命"在场",是小学体育"有机教学"的至真追求.

    小学体育"生命化"体育课程"有机教学"

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    绿色化学理念的初中化学实验教学策略探究

    彭美艳
    52-53页
    查看更多>>摘要：绿色化学理念的全面渗透,为化学实验教学指明发展道路,对学生建立健康环保意识也有促进作用.教师要在实验药品取用、实验废物处理、实验操作方式、仿真模拟实验引入等方面展开积极探索,让学生在绿色环保的条件下展开实验操作行动,促进化学实验的健康发展.

    初中化学绿色理念实验策略

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    新课标背景下初中音乐教唱课有效教学的探讨

    毛海蓉
    54-56页
    查看更多>>摘要：文章将从新课标的核心理念、教唱课的特点以及重要性入手,探讨初中音乐教唱课的有效教学方法,旨在为广大音乐教育工作者提供一些有益的参考和启示.

    新课标初中音乐教唱课

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