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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    班级性格的生成

    侯传芝张彦朋
    240页
    查看更多>>摘要：班级性格是怎样一步一步地形成的呢?有效做法是:班主任要有一颗思变的心;班主任要有一颗善读的心;班主任要给学生向上的心,班级应该成为将学生载向远大前程的渡船,这就是班主任的目标.

    班级性格思变善读向上

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    班级管理:何以有效

    李欣
    241页
    查看更多>>摘要：有效的班级管理,没有什么标准.但可以做好走近学生,心有学生;公平竞争,选拔干部;宽容有爱,培养班风;正确对待,爱护学生;言传身教,一视同仁;家校合作,和谐班级几点,进行有效的班级管理,为学生提供成长的舞台.

    班主任班级管理有效

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    浅谈初中语文学困生学习情绪分析与转化对策

    陈冬萍
    242页
    查看更多>>摘要：语文是初中生形成语言能力、人际交往能力、社会适应能力的基础,但是每个学生都会在语文学习中遇到许多困难与挫折,如果不加以解决与纠正,那么这些困难会越积越多,导致部分初中生失去学好语文的决心与自信,逐渐沦为语文学困生.在义务教育均衡发展理念下,初中语文教师必须要将转化学困生作为语文教学工作的重点内容,保证语文教育的公平性与人文性.先从语文学困生的学业情绪入手,从渗透失败教育、保护学困生进步自信、保护学困生学习兴趣三个角度分析语文学困生的转化策略.

    初中语文学困生情绪分析转化策略

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    诵读文学经典传承中华文化

    谢春莲
    243页
    查看更多>>摘要：大量的实践表明,经常进行朗诵,不但可以提高对文字的理解能力,还可以提高语言表达能力.同时,由于通过朗诵能接触到许多文学作品,能和作者进行说话、交流,还能在美的享受中提高鉴赏能力和艺术修养.让学生诵读经典诗词、阅读中外经典名著,在书海中畅游,尽情尽兴地汲取知识的甘露;在阅读中收获,潜移默化地感受经典的魅力,是当下每一个教育工作者应该重点思考的问题.诵读文学经典,对于传承中华文化意义深远,作为一位中学教师,任重而道远.

    经典古典典雅

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    情感化教学在初中语文教学中的应用

    李敏
    244页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学过程中,情感化教育是一种有效的教学手段,一方面,人与人之间的沟通离不开情感的交流,对语文课文的讲授重在让学生更好地明白作者心目中的情感;另一方面,教学本身也是一种情感的互动与交流,教师与学生只有通过情感的交流与学习,才能在充满困难的语文学习过程中更好地把握语文的精髓.以情感化教学为出发点,重点探讨如何更好地通过情感化教学方法开展初中语文教学.

    初中语文情感化教学应用策略

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    情感教育在初中语文教学中的运用

    胡伟
    245页
    查看更多>>摘要：新课改对中学语文教学目标提出了更多新的要求,除了要提升学生的知识水平之外,还应当注重学生能力的开发以及情感的培养,使学生具备更高的语文素养以及人文素养.初中语文教学中有很多情感教育素材,需要教师进行深入挖掘,充分利用,以便为学生提供更高质量的课程教学,实现德育、智育并举.结合自身的实践教学经验,探讨如何在初中语文教学中运用情感教育.

    初中语文情感教育运用方法

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    深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花——浅谈如何在语文阅读教学中成功渗透情感教育

    孙静
    246页
    查看更多>>摘要：在语文新课改之中如何达到情感教育的目标是非常重要的内容.阅读教学作为语文教学中的重要组成部分,在阅读教学中渗透情感教育可以更好地达到情感教育的目标.就在语文阅读教学中成功渗透情感教育的经验进行了介绍.

    语文教学阅读教学情感教育

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    刍议高中语文教育中传统文化的有效渗透

    李艳
    247页
    查看更多>>摘要：传统文化是我国中华民族的历史瑰宝,是历史长河中一颗璀璨的明珠,是经过数千年的历史沉淀后向人们所展示的重要优秀文化.在高中语文教材中有很多内容都是有关我国的优秀传统文化的内容,教材中蕴含着大量关于传统文化的课文,高中生在语文学习的过程中是能够深刻体会到的,通过优秀传统文化的学习,使高中生形成正确的人生观、世界观与价值观.语文教师在教学的过程中,也要正确引导学生深入理解教材的深意,在教学中深入挖掘教材中所蕴含的传统文化,从而使学生的文化素养、人生修养不断提升,促进高中生的综合发展.

    高中语文传统文化重要意义渗透途径

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    情商培养在初中英语教学中的应用研究

    苌燕
    248页
    查看更多>>摘要：近年来,我国教学事业改革不断推进并且取得了十分突出的成绩,在这种情况下培养初中学生的英语学习能力成为工作的重中之重.在实践教学中发现,学生的情商决定着他们的英语学习效果,因此在今后的工作中务必要着力于提高学生的情商,并且将情商培养与初中英语教学工作结合起来.

    英语教学情商培养教学质量

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    初中历史课堂教学中的情感教育之我见

    赵军
    249页
    查看更多>>摘要：新课程改革的深入实施,对教育方式和讲课形式都有了更深入的要求,在初中历史这门学科中,越来越注重情感教育的重要性,历史作为一门广泛的学科,孕育着深刻的文化内涵和历史遗迹,所以要想让初中学生学好历史,提高对历史的兴趣,必须改变传统的教学模式,注重情感教育与教学的结合,让学生能够真切地体验到什么是历史以及历史的伟大意义.

    初中历史情感教育课堂质量

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