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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    紧抓课本链接生活——谈初中物理生活化教学

    黄剑锋
    162-163页
    查看更多>>摘要：众所周知,物理是一门与学生生活有着密切联系的学科.在初中物理教学活动开展中,倘若物理教学内容、物理教学方式等与生活相脱轨,学生在单一的教学方式时难以有效掌握抽象的物理知识的.甚至学生无法将所学到的物理知识灵活地应用到生活之中,解决实际问题.立足陶行知先生的生活教育理念,试图从生活化教学策略和科学探究教学策略这两个方面探寻实现初中物理生活化教学的实现途径.

    初中物理生活化教学生活化教学策略学科渗透策略科学探究策略

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    小学语文课堂朗读教学有效性探究

    李进芳
    162页
    查看更多>>摘要：语文是小学阶段一门十分重要并且基础的学科,与学生今后的学习和个人发展息息相关,朗读又是语文课堂上较为常见的环节,其作用在于对学生的语言能力进行培养.首先对现阶段诸多小学语文课堂在开展朗读教学活动时存在的不足进行了概括,接下来又从实际出发,提出了适合小学生的朗读策略,例如,分层阅读、对课文进行整体感知,以期能够在某些方面给教师以启发,为朗读教学活动的高质量开展奠定良好基础.

    小学语文课堂朗读教学有效性提升策略

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    浅析提高小学语文作文教学有效性的策略

    孙开霞
    163页
    查看更多>>摘要：作为小学语文教学中的重要板块,作文不仅能在很大程度上反映出学生的语文综合素质,同时还能帮助学生在平时宣泄情感、记录成长,这对学生的心理健康发展以及人文素养的提升具有重要意义.小学生正处在各种情感认知、学习品质、行为习惯等初步形成的重要时期,在实际的作文教学中,身为小学语文教师的我们应对学生进行有效的指导,以不断提升其写作能力.

    小学语文作文教学有效性策略

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    小实验在初中物理合作学习中的作用

    严丽羡
    164页
    查看更多>>摘要：学生在轻松、快乐的课堂氛围中开展学习,才能激发学习的内在动力,提高学生学习物理的兴趣,从而提高课堂效果.指导学生利用身边的器材分组合作做些小实验,可以说学生在轻松、快乐的课堂氛围中开展学习,提高物理课堂学习的有效性.从用矿泉水瓶、用乒乓球、用杯子做实验三个方面,浅谈小实验在初中物理合作学习中的应用.

    合作学习矿泉水瓶做小实验用乒乓球做实验杯子做实验

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    前置性学习——打造高效课堂的第一步

    崔佳星
    164页
    查看更多>>摘要：高效课堂是教育教学的永恒话题,是每一位教师永恒的追求.俗话说:"良好的开端是成功的一半",打造高效课堂的第一步就是前置性学习.作为一种新型的教学方式,其对于教学的有效开展具有重要意义.

    前置性学习高效课堂作用

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    小组合作在初中物理实验教学中的应用

    张俊芳
    165页
    查看更多>>摘要：在初中物理教学环节中,物理实验教学是其中的一项重要组成部分.物理实验教学的有效性对于提升物理教学整体质量、培养学生动手能力和自主学习能力起着关键性作用.在教师演示物理实验环节以及学生小组实验环节中,对于小组合作在初中物理实验教学中的应用和实践进行了系统分析,并提出了关于初中物理实验教学小组合作学习模式的优化建议.

    合作学习初中物理教学实验教学应用策略应用意义

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    关于小学英语课堂教师有效提问的研究

    沈星怡
    165页
    查看更多>>摘要：任何一门学科都需要课堂提问环节,课堂提问既是教师要掌握的教学技术,也是一门艺术.教师在课堂上要重视提问的策略,讲究其艺术.可是在小学英语课堂提问上却也存在很多弊端,在分析、思考的基础上,提出一些提高课堂提问技巧的策略,增加课堂提问的有效性.

    课堂提问小学英语弊端策略

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    如何实现小学六年级英语课堂的有效教学

    郭坤
    166页
    查看更多>>摘要：小学英语教学,作为学生英语基础学习阶段,对学生日后英语学习有着重要的作用.针对利用现代科技手段、情境创设、实践教学等形式,增强小学六年级英语课堂教学有效性的途径进行详细的分析.

    小学六年级英语课堂

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    基于合作教学模式下初中生物课程的教学对策

    阿依木·海拉提
    166页
    查看更多>>摘要：自主、合作、探究已经成为新课改中最基本,也是最重要的教学模式.良好的合作教学模式能够充分发挥每一个学生的学习机智,使学生在相互监督与彼此帮助中循序渐进地提升生物学习水平,为让学生形成良好的生物素养做好准备.因此,初中生物教师应及时借助合作教学模式组织生物探究活动,加强师生、生生互动,通过有效互动切实提升生物课程的教学效率.从优化合作小组的组合方式、落实合作探究教学任务、拓展合作学习的应用范围三个角度分析初中生物教师应如何以合作教学模式组织生物教学活动.

    初中生物合作教学实施对策

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    开放性课堂在初中科学教学中的实践

    李敏
    167页
    查看更多>>摘要：初中科学是一门让学生掌握科学基本知识、培养开放性思维的学科.开放式教学能够最大限度地发挥科学探究的作用,因为科学课程比较抽象,涉及的方面也比较多,开放式教学可以让学生多方面了解科学,提升科学教学效果,从而让学生爱上科学.就如何在初中科学中实行开放性教学进行探究分析并探讨一下实施策略.

    开放式教学初中科学实践

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