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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小学语文教学中国学经典诵读的意义分析

    贾维纳
    268-269页
    查看更多>>摘要：近几年,在中国掀起了"国学热",中小学校都在提倡学国学,用国学,让学生诵读经典,把经典作品拿出来反复吟诵,不但有了《中华诗词大会》这档节目,还出现了很多经典作品的研究和讨论.在小学语文教学中加强经典的诵读也被提上了议事日程,针对小学语文教学中国学经典诵读的意义进行分析,从而阐述经典诵读的重要性.

    小学语文教学国学经典诵读意义

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    社会主义核心价值观融入语文学科教育的实践途径与策略

    豆晓马
    268-269页
    查看更多>>摘要：社会主义核心价值观的基本内容可以概括为"富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善"等24个字,分为国家、社会、公民三个层面.社会主义核心价值观体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,是中华民族的一面精神旗帜.而语文是一门兼具人文性与工具性的学科,教师要将对学生社会主义核心价值观的培育融入具体的语文教育中,进而促进学生德、智、体、美方面的和谐发展.

    社会主义核心价值观语文融入

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    初中语文教学中传统文化的渗透措施分析

    张紫星
    270-271页
    查看更多>>摘要：中国的传统文化在人们的日常生活中是不可缺失的一部分,随着现代课程的改革,初中语文对于学生的文化素养更加重视.初中语文教师应该认识到教学内容与中国传统文化之间的关系.让学生在学习语文的过程中认识到中国文化传统的意义所在.针对教师对学生的传统文化渗透进行了研究和分析,并提出了有效方案.

    初中语文教学传统文化渗透措施

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    基于核心素养的小学语文传统文化教学探究

    廖雅丽
    270-271页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步和发展,文化信息传播的方式和手段不断地扩展,同时传播的速度大大提升,它除了能够有效地促进文化世界化和多元化以外,也对我国的文化形成了一定的冲击,很多的小学生因为思想意识还没有完全建立,容易受到外来文化的影响,不利于我国传统文化的传承与发展.在核心素养理念下教师必须要注意对传统文化的渗透,针对小学语文课堂中传统文化的渗透策略进行探究.

    核心素养小学语文传统文化

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    浅谈初中语文教学中渗透传统文化的措施

    张亚东
    272页
    查看更多>>摘要：我国的传统文化历史源远流长,在五千年的历史长河之中,留下了很多优秀的文化,使我们能够通过传统文化了解到整个国家的发展,提升国民自豪感.因此学生在学习的过程中,可以通过对传统文化的学习,加强爱国主义精神的塑造,这是学生培养综合素养的内容之一.通过对传统文化的了解来储备语文知识可以让学生的文字驾驭能力得到锻炼,也可以让学生在初中语文学习的过程中,接受传统文化的渗透帮助学生提高语文素养.因此在初中语文教学过程中,有必要对学生进行相应的传统文化渗透,教师应该重视积极接受与传统文化相关的语文知识.从初中语文教学出发,探析如何在初中语文教学中渗透传统文化,并提出了相应的措施.

    初中语文课堂教学传统文化

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    小学生写作厌倦心理及对策研究

    王兰兰
    272页
    查看更多>>摘要：写作,从来都是以书面方式呈现自我的过程,但小学生年龄小,社会阅历少,还不太懂得如何写作,甚至对写作产生了厌倦的心理.对于小学作文教学,教师可以结合小学生的心理特点,培养小学生对写作的兴趣,使得其态度慢慢地转变,克服厌倦心理,达到写作教学的目标.

    学生习作厌倦心理对策

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    初中语文教学中传承传统文化的途径和方法分析

    王秉玺
    273页
    查看更多>>摘要：学习中华传统文化知识,弘扬中华传统美德已经成为当今教学中不可缺少的教学目标之一.而语文教学无疑是最有效的途径.在初中语文教学中,将传统文化渗透其中是一种必然趋势.作为一名初中语文教师,在教学过程中应该深入挖掘传统文化的内涵,并将其与语文学科的教学相结合,从而帮助学生学习语文基础知识的同时,提升其自身的文化素养.对初中语文教学中传承传统文化的途径和方法进行分析,以期为广大中学语文教师提供参考.

    初中语文传承传统文化途径

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    新课程理念下数学教学中如何进行德育渗透

    王明菊
    273页
    查看更多>>摘要：学生时期是造就一个人思想品德的重要时期,在数学教学中,教师务必在教学过程中对学生进行思想品德教育,结合多年的教学经验,从多个方面分析了数学德育的渗透.作为一名教师要灵活把握教材,在完成知识教学的同时,应把德育、技能训练和能力培养组成一个有机整体,完成教书育人的光荣使命.

    数学教学德育意义策略

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    新课改下初中语文教学中的情感教育探讨

    王兴袖
    274页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断推进,教育领域也在不断进行课程改革,那么在新一轮课程改革的推动下,要求在初中语文教学当中教师应当扩大教育目标,在为学生传授基础知识以及培养语文素养的同时,将情感教育视为教育的主要方向之一.因为只有这样的教学才能够真正促进学生自身发展.

    初中语文情感教育新课改

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    小学体育与德育的渗透教育探讨

    郭树军
    274页
    查看更多>>摘要：在素质教育背景下,推进学生的全面发展是摆在教师面前的一大难题.尽管小学体育教学在新课改下受到了广泛的关注,但是在小学体育教学活动开展中实现德育渗透尚存在诸多的问题,这严重限制学生全面发展的实现.对此,立足立德树人的教育背景,就如何实现小学体育与德育的渗透教育进行具体分析.

    小学体育德育渗透渗透对策教学环节教学内容

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