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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析

    李玉林
    88-89页
    查看更多>>摘要：识字教学是语文教学中一项重要的教学内容,识字教学为小学后续教育奠定基础,学生通过对文字的认知才能学到更多的知识,语文素养的积累主要是靠阅读来培养的,而低年级学生需要掌握一定的文字量才能更好地进行阅读,所以低年级语文教师要加强对学生的识字教学.当前很多教师也认识到这个问题,并且不断探索新的识字教学方法来提高学生的识字量,趣味识字教学受到很多学校教师的认同,他们认为趣味文字教学能够帮助学生提升学习积极性,从而更好地进行识字教学.同时这种趣味性教学方法也符合低年龄段学生的成长需求.

    语文教学趣味识字教学问题分析

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    小学语文教学中课堂提问的技巧与方法

    马霞
    90页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,提问是语文课堂教学中非常重要的组成部分,是语文教师进行课堂教学的一种重要形式,是师生沟通与交流的主要途径,在课堂教学中起着决定性的作用.通过课堂提问可以充分活跃小学语文课堂氛围,启迪小学生的大脑与智慧,培养学生的发散思维能力,增强学生语文表达的效果,有效提高小学语文课堂教学效率.为此,小学语文教师必须要把握课堂提问的技巧与方法,从而提升小学语文教学的质量.

    小学语文课堂教学课堂提问技巧与方法

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    益智玩具在小学数学教学中的应用分析

    曹智玲
    91页
    查看更多>>摘要：随着新课改的推进,小学数学的教学方式也面临改革.教师可以引入益智玩具,从学生的天性出发,激发学生的学习兴趣,打造生态环境,提升学生的参与性,培养学生的空间、时间意识,将抽象的数学知识具象化,提升学生的学习能力.

    小学数学生本高效课堂教学方法

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    基于游戏的小学语文识字教学思考

    敏玲玉
    91页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,语文是一门极其重要的学科,文字是学生学好语文的基础.为此,对于语文来说识字课就显得十分重要,由于学生年龄小,不能长时间集中注意力,所以教师在教学过程中,除了注重识字教学的实效性以外,还要注重识字教学的趣味性,将原本枯燥乏味的教学内容以游戏的形式呈现在学生面前,为学生营造良好的学习氛围.

    游戏小学语文识字教学

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    "做中学"理念在校园劳技教育中的有效尝试

    宋冬梅
    92页
    查看更多>>摘要：劳动技术教育与其他学科不同,劳动技术教育拥有特殊的教育方式,注重学生实践性、操作性的学习,目的在于培养学生的创新思维和正确的劳动技术意识.对于劳动与技术教育的实施,学校比较看重的就是"做中学",通过与学生性格特点相符合的实践任务,培养学生动手能力,深化学生的劳动体验,从而培养学生拥有热爱劳动、尊重劳动的良好品德.从设置劳动技术教育实践课程、布置趣味实践活动、培养学生在实践活动中解决问题的能力三个方面展现出"做中学"理念在校园劳技教育中的尝试.

    "做中学"理念劳技教育尝试

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    英语课堂教学生活化的策略分析

    刘玉艳
    92-93页
    查看更多>>摘要：英语是小学阶段的基础性学科之一,也是实现人才全面培养的重要部分.基于当前的教学改革,推进生活化教学已经成为小学教育的重点.对小学阶段英语学科的教学生活化问题进行了探究,分析了英语课堂教学生活化的内涵以及特点,并论述了有效实现小学英语课堂教学生活化的策略,希望能为相关工作人员提供参考.

    小学教育英语课堂教学生活化教学

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    浅析"互联网+教育"背景下的小学高年级作文教学

    马新源
    93页
    查看更多>>摘要：对小学高年级语文教学来说,作文是语文教学的重要组成部分,而互联网的发展能有效改变传统作文教学方式,将小学生放于教学主体地位,不断激发小学生对作文学习的兴趣.从鼓励小学生自主创作、引导小学生整合资源、创设写作教学意境、进行多元教学评价四个角度进行深入研究.

    "互联网+教育"小学高年级作文教学

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    小学英语词汇教学的几点思考

    焦宏
    94页
    查看更多>>摘要：词汇是英语教学中十分重要的一部分.小学生刚刚迈入英语学习的殿堂,传统的英语词汇教学方法过于注重对词汇的记忆,导致了很多小学生对英语学习产生了厌恶感.英语词汇教学应紧跟时代发展步伐进行创新.小学英语教师应坚持以人为本的教育理念,改进词汇教学方法,将趣味化的教学方法引进课堂,为学生营造一个轻松愉快的学习氛围.

    小学英语词汇教学思考

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    新课改下多媒体技术在小学语文课堂教学中的应用

    安淑利
    94页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,多媒体信息技术出现在小学语文教学过程中,多媒体技术给课堂带来了新的活力.多媒体对于提高教师的教学质量有很大的帮助,因此教师在平时教学中要将多媒体有效利用起来.首先,教师可以利用多媒体去扩充自己的教学内容,增加学生知识量的积累.其次在教学过程中借助多媒体提高自己讲课的针对性.最后,利用多媒体创造一个合适的教学环境,从身边事物出发,让学生更好地了解书本中的内容,将课堂上的时间高效利用起来.

    新课程小学语文信息技术

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    源于生活,高于生活——小学数学生活化教学的有效途径

    刘翠菊
    95页
    查看更多>>摘要：数学知识源于生活,高于生活,在新课程改革的背景下,小学数学课堂上运用生活化教学策略,可有效激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉悦的生活氛围中学习数学知识,不仅能拓展学生的知识视野,还能强化学生对数学知识的理解,增强学生的数学学习自信心,继而让学生感受到数学学习的乐趣,愿意积极主动地投入到数学学习中,提升小学数学教学效率.基于此,结合自身教学实践经验,谈谈小学数学生活化教学的有效途径,以期抛砖引玉.

    小学数学生活化教学策略

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