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期刊信息/Journal information
新课程·中旬
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    "让我们共同来感受历史"的教学实录及课后反思

    王绣中
    27页
    查看更多>>摘要：通过部编版七年级上册历史教材第21课"让我们共同来感受历史"的课堂实录,反思活动课如何实施,活动课如何引入史学方法,如口述史的引入及其意义.

    活动课教学反思口述史

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    国家基础教育"三通两平台"的功能模块分析

    王永喜
    27页
    查看更多>>摘要：":三通两平台"是"互联网+"时代下国家实施教育信息化的实施方案.其中"两平台"是开展教育信息化的基础.针对"国家教育资源公共服务平台"和"国家教育管理公共服务平台"进行功能分析,以便让广大中小学教师能够熟悉平台,利用平台开展信息化教学和教研.

    三通两平台功能模块教育资源基础教育

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    农村问题学生形成的家庭因素探析

    李红栋
    28页
    查看更多>>摘要：当前,我国正处于社会发展的关键阶段,随着我国经济水平的不断提高,教育在社会发展过程中的作用也逐渐显现出来.但由于现代社会的发展过程中相对较快,在我国经济发展的过程当中,由于地区间现代化建设过程存在一定程度的差异性,使得在学生在成长的过程中也会遇到各式各样的客观性问题.农村地区作为发展相对较为落后的地区,在教育的过程当中农村学生的教育性问题也逐渐突出.从农村问题学生的成因出发对家庭因素进行分析探究.

    农村问题学生家庭因素

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    初中历史课堂教学浅见

    杨草旺
    28页
    查看更多>>摘要：初中学生在升入高中后,常常感到历史课无论从知识的广度和深度都难以适应.为保证学生能较快地适应高中的历史教学,在初中历史教学中应注意学生通史知识体系的建立、培养学生的历史意识和人文意识,适度扩展学生知识面,注重初高中历史知识的衔接,加强学生分析问题、概括问题、归纳问题的能力的培养.

    初中历史教学初高中衔接培养

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    农村义务教育教师流动的现状及对策

    伏庭俊
    29页
    查看更多>>摘要：近年来,我县农村大量优质中小学教师向县城流动,不合理的教师流动使原本尖锐的城乡教育公平问题更加突出.要实现我县义务教育教师合理有序的流动,需要从教师、学校和政府三个层面共同努力,建立合理的流动机制,引导并促进城乡之间教师的双向流动,激发学校师资队伍的活力,从而促进义务教育均衡发展.

    义务教育教师流动现状对策

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    加强网络教研促进教师专业发展

    戴新翠李雨阳
    29页
    查看更多>>摘要：随着网络的飞速发展,网络越来越多地代替人脑工作和学习.未来的教育也是"人脑+电脑+网络",网络的出现确实为教师搭建了更广阔的平台和通道,无时无刻不在影响着教师的生活、学习和工作的方式,也为促进教师专业发展提供了良好的基础.在加强网络教研,促进教师专业发展的方面有了新的探索,望同行采纳,并不吝赐教.

    网络教研教师专业发展

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    贫困山区农村初中教师专业化发展现状研究

    孟福梅
    30页
    查看更多>>摘要：在教育事业不断发展过程中,贫困山区教育工作受到的关注度也在不断提升,如何有效促使贫困山区农村教师得以专业化发展,是如今教育改革中的重点.对我国贫困山区农村教师专业化发展现状进行了分析,之后提出了具体的发展措施.

    贫困山区农村教师专业化发展

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    学科教学中的德育(珍爱生命)渗透研究

    杨莉
    30页
    查看更多>>摘要：德育是一门包涵价值观念、人格特质、人文精神的综合性教育.传统教学过于注重学科文化教育而忽视人文德育,近年来在学生群体中发生了许多令人瞠目结舌的事件,像马加爵事件、复旦投毒案等.正处于成长阶段的中学生还未形成起足够的生命安全意识,缺乏正确的生命观念,有老师对其进行生命安全的教育就显得尤为重要.如何在学科教学中平衡德育(珍爱生命)就成为广大教学工作者需要思考的问题,本人结合自身在日常教学实践过程中的一些感悟和体会对如何提高在日常学科教学中提高德育(珍爱生命)教学的有效性提出了一些建议.希望能对奋斗在教育一线的广大教学工作者有所借鉴.

    学科教学德育珍爱生命渗透

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    初中生活动性德育课程的实施对策研究

    韩晓英
    31页
    查看更多>>摘要：从成立各种课外兴趣小组、引导学生正确认识活动性德育课程、充分发挥学生在活动性德育课程中的主体作用,积极挖掘校内外资源,自主创新,增加活德育课程的趣味性等方面入手,讲了活动性德育课程的实施对策.

    活动性德育课程实施对策

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    基于互助小组的数学合作学习实践研究

    曹丽华
    31页
    查看更多>>摘要：随着素质教育改革的深入和新课程改革的实施,学困生作为学校一个特殊的群体,受到了更多的关注.在初中数学一线教学中,深切体会到学困生的转化工作在教学活动中占据着重要地位.采用"互助小组"管理模式,通过指导小组成员展开互助合作,发挥群体积极功能,提高个体的学习动力和能力,营造良好的学习氛围.

    互助小组学困生合作学习

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