期刊,新课程·中旬 2019年卷3期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

新课程·中旬

出版周期：月刊

国际刊号：1673-2162

电子邮箱：zhk@chinaxinkecheng.cn

电　　话：0351-4164213

邮政编码：030001

地　　址：山西省太原市双塔南巷65号

新课程·中旬/Journal Xinkecheng

查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。

正式出版

收录年代

情境教学法在小学体育教学中的运用研究

饶鹏

157页

查看更多>>摘要：新时期,我国小学体育教学逐渐受到重视,一方面源于新课程改革的影响,另一方面,社会各界对于小学生的体育锻炼,身体健康水平也逐渐重视起来.小学体育教学不仅是体育技能教学,更重要的是对学生身体素质提升,养成良好的体育锻炼习惯有着积极影响作用.那么如何充分利用体育课堂教学,实现教学效果最优化呢?越来越多的体育老师开始实施多样化教学,情境教学法就是作用突出的创新型教学手段.就情境教学法在小学体育教学中的运用进行了简单分析、研究.

关键词：

小学体育情境教学运用

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互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用

马国军

157页

查看更多>>摘要：初中道德与法治课程的设置主要是为了增加学生对思想品德认识和提高自身的法律防范意识,初中阶段的学生正处于青春期,面对社会上各种各样的诱惑难以抑制,因此需要老师对学生在思想道德方面加以引导,让学生的自我抑制能力增强,增加学生的广泛认知,另外通过对学生有关法律的教育让学生知法、懂法、守法、用法,让学生能够在潜意识里形成法律的观念,每当学生做一些违反法律的事时,头脑中将自己所学的法律知识呈现出来,然后放弃违法的想法,但是这些都需要老师采用互动的方法才能更好地呈现,因此互动式教学方法在初中道德与法治课堂中广泛应用.但是当下初中道德与法治的课堂不容乐观,针对初中政治课堂现状,提出如何利用互动式教学方法促进初中道德与法治课堂的教学开展.

关键词：

初中学生道德与法治互动式教学方法

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初中历史教学有效"翻转"的实现分析

秦玉风

158页

查看更多>>摘要：翻转课堂属于一种创新性教学措施,使传统教学模式由此颠覆.翻转课堂颠覆了教师和学生的课堂角色,使初中历史学习内容更加丰富,学生的学习方式也会由此改变,学生可以合理控制学习进度和学习量,保证初中历史教学以学生为主体,可以提高初中历史教学的有效性.

关键词：

初中历史教学翻转教学教学方法

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浅析小学语文高效课堂的构建策略

仇丽芳

158页

查看更多>>摘要：在新课改的要求下,小学语文教学中对于建设高效课堂的呼声越来越高.通过积极建设高效小学语文教学课堂,一方面可以帮助学生顺利完成小学语文学习,另一方面对于培养学生语文核心素养也具有积极的作用.因此结合多年的教学经验和具体教学案例,对如何有效构建小学语文高效课堂提出几点策略以供参考.

关键词：

小学语文高效课堂构建策略

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浅析小学语文作文个性化教学的有效策略

王应福

159页

查看更多>>摘要：作文是对小学生的思维有着较高要求的学习内容,作文的学习是希望学生通过运用平时学习的语文知识,使作文的学习能够扩展自己的思维界面,跨越固定思维的限制.但是,要想达到作文的教学效果,必须对小学生进行个性化教学,改善传统的小学语文作文教学现状.所指的个性化教学,就是要求小学语文教师善于发现小学生的个性化之处,鼓励小学生敢于坚持自己的个性,并且通过有效的检验方法和策略,将学生的个性和语文作文的学习结合起来,努力提高小学生的作文水平.

关键词：

小学语文作文教学个性化有效策略

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浅谈思维导图在初中历史教学中的有效运用

徐元益

159页

查看更多>>摘要：时空观念、史料实证以及历史理解是在初中历史学科教学中发展学生历史核心素养的基本内涵.在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧密结合初中历史教学实际,浅显论述在初中历史教学过程中,有效运用思维导图,发展初中生历史核心素养的一些有效策略.

关键词：

思维导图初中历史有效运用核心素养

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核心素养视角下小学语文高效课堂构建策略探究

王宏颖

160页

查看更多>>摘要：从核心素养视角看语文教学现状,会发现现在的教学存在目标定位不够准确、教学模式比较落后、教学方法过于僵硬等问题.所以,小学语文老师应有多元化思维,培养学生的应用方面的能力;以丰富的课外书籍为基础,提高学生的创新方面的能力;实行针对性的辅导,纠正学生的思想,提高学生的思维品质;从客观角度出发,提高学生的个人修养问题.

关键词：

小学语文高效课堂构建策略

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小组合作课堂教学在初中历史教学中的运用

郭兴林

160页

查看更多>>摘要：伴随着素质教育的不断深化改革,合作学习模式在课堂教学中被广泛使用,并深得学生的喜爱.所谓合作学习,就是按照一定比例对学生进行分组,使学生能够在组内进行探讨与交流,这样的学习模式不仅能够提高学生的学习效率,还可以增强学生的学习能力与合作精神,使学生更加积极主动的学习.在学习初中历史这门学科时,教师既要激发学生学习历史的动力,还要为学生提供一个探讨交流的平台.通过分析历史合作学习中存在的不足,并有针对性的提出相关措施,以此完善并推动历史教学改革.

关键词：

初中历史小组合作课堂教学

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利用思维导图促进初中学生地理创新思维的发展

何秀连

161页

查看更多>>摘要：伴随着素质教育的逐渐进步和提升,在初中教育阶段,教师越来越注重学生创新思维和创新能力的培养,地理学科也是如此,教师怎样在课堂教学中引导学生思维,培养学生的创新能力以及为学生打下良好的地理学习基础,是现阶段初中地理教师所面临的重要课题.从思维导图对促进学生创新思维优势的角度出发,结合教学实践,利用思维导图促进初中生地理创新思维的发展做出了一些探索实践.

关键词：

思维导图初中地理创新思维发展探究

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立足生活化,提高小学数学教学有效性

程冰

161页

查看更多>>摘要：小学数学教学中,教师要重视生活化元素的使用,在教学中为学生构建起生活化的教学情境.通过生活案例的使用提高学生对知识点的理解,引导学生在生活中对数学知识进行更加有效地应用.教师还要积极收集教学资源,深化学生体验,激发学生兴趣.对如何在小学数学教学中,使用生活化元素提高教学有效性进行简要分析.

关键词：

生活化小学数学有效性

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