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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    浅谈上好数学"综合与实践"活动课需要注意的几个问题

    吕晓文
    143页
    查看更多>>摘要：小学数学上好综合与实践活动课是促进学生积累数学活动经验、培养学生应用意识和创新意识的重要形式.为了保证更好地实现教学目标,在进行综合与实践教学的过程中,需要注意一些问题.如果注意了这些问题,才能更好地促进学生积累数学活动经验、培养学生应用意识和创新意识.

    提前预习创设情境独立思考数学思想

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    初中生物教学实施合作学习策略思考

    石敏
    144页
    查看更多>>摘要：课程教学需要学生的合作学习,这是人们有目共睹的.但学生是否能够实现有效的合作学习,需要进行思考和研究.

    生物教学合作学习策略思考

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    农村小学数学教学问题分析及对策探究

    廖旭辉
    144页
    查看更多>>摘要：数学是小学阶段的基础课程,需要学生能够熟练地掌握不同类型题目的解题技巧.农村地区通常地处偏僻地区,受到各方面因素的限制,教学中问题丛生.立足于农村地区,以小学数学为研究对象,对其教学中存在的问题进行了分析,并且提出了相应对策,以期提升农村小学数学教学效果.

    农村小学数学问题对策

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    个性化教学模式在小学语文阅读教学中的应用

    赵来福
    145页
    查看更多>>摘要：阅读是学生掌握语文知识的重要途径,更是培养学生语文核心素养的基础环节.但在实际阅读教学中,很多小学语文教师过于侧重对学生语文综合运用能力的培养与训练,却忽视了学生个体差异这一重要环节,这对培养、提高学生阅读理解能力,促进其个性化学习与发展形成了诸多不利影响,最终也导致了阅读"教""学"效率低下.就个性化教学在小学语文阅读教学中的应用进行阐述.

    个性化教学模式小学语文阅读教学个体差异

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    中学语文"群文阅读"课堂教学模式运用探究

    雷兴鹏
    145页
    查看更多>>摘要：近年来,中小学语文教师不断尝试采用群文阅读教学模式.这种模式,突破了传统语文阅读教学方法,明显能提高学生的阅读能力和思考水平,对以后的终身学习也起到了至关重要的作用.如何具体实施这种阅读教学方法,让它的效果发挥到最大,在此做了初步的探究.

    群文阅读教学模式合作探究

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    小学低年级语文识字教学创新方法刍议

    朱海龙
    146页
    查看更多>>摘要：随着教育信息化时代的到来,课堂教学的各种环境都发生了空前的变化.为了积极应对这些变化,广大教师也在与时俱进地积极尝试创新课堂教学方法.在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧紧围绕"融识字教学于趣味游戏之中、融识字教学于趣味儿歌之中"等两个方面,浅显论述小学低年级语文识字教学的一些创新方法.

    小学低年级语文识字教学创新方法

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    基于初中语文课堂中情境教学法的使用策略分析

    李登斌
    146页
    查看更多>>摘要：随着人们生活水平和生活质量的不断提高,人们对与自己生活各方面的要求也随之提高,当然对教育的要求也不例外.教育行业作为我国的一个重要行业,它直接关系着我国人才的培养,对促进我国教育的发展来说有着十分重要的作用,而语文作为教育中的一门基础性学科当然也是很重要的,特别是初中语文.北师大版的初中语文教材十分注重在语文课堂中使用情境教学法,这无论是对老师的教学还是对学生的学习来说都是十分重要的,所以教师一定要注重在初中语文课堂中使用情境教学法.所以,对初中语文课堂中情境教学法的使用策略进行了简单的分析.

    初中语文课堂情境教学法使用策略

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    浅议核心素养下初中名著"整本书阅读"导读与推荐课教学实践

    涂红梅
    147页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断深入,语文课程步入了核心素养的新时代.在这一新背景下,语文教师应参与到初中名著"整本书阅读"课题的实践与研究中来,其中"整本书阅读"是落实核心素养的途径之一.探究了"整本书阅读"导读与推荐课的教学实践.

    整本书阅读初中语文核心素养

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    小组合作,让预习真实高效

    但媛
    147页
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    小学语文阅读教学的实践和创新措施分析

    颜红
    148页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读是小学语文的重要内容,很多语文老师在具体的教学时通常会应用传统教学形式,学生没有学习兴趣,感觉枯燥.因此根据教学实践分析,在具体语文阅读教学时,要进行适当的创新,会有很好的效果.提出了一些小学语文阅读教学的实践和创新措施,希望可以给小学语文老师提供一些帮助.

    小学语文阅读教学实践创新

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