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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅谈小学班主任班级管理的创新与实践

    林贵超
    209页
    查看更多>>摘要：在一个学校中,学校教育工作的基本单位就是班级,通过班级,学校可以进行有效组织文娱活动和教学活动.而小学生的管理关键就在于班级的管理,班级管理关键又在于班主任的管理,如果班主任能将小学班级管理好的话,那么这个班级的教学活动就能顺利开展.班主任作为整个班级管理的引导者和带领者,在班级管理的创新与实践方面起着尤为关键的作用.班主任不仅是学生学习成长路上的引路人,更是连接家长、学校与学生三者之间的纽带与桥梁.换句话说,学生在学校的成长情况与班主任的关系尤为密切.

    小学班主任班级管理创新实践

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    初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨

    岳永彪
    209页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,在初中语文教学中越来越重视对学生语文自主学习能力的培养.培养学生语文自主学习能力不仅能使学生的语文学习效率得以提升,还有助于发展学生的综合素质.然而,传统初中教师在语文教学上仍然面临许多问题.教师不能有效地完善自身的教学方法,导致学生的语文学习过于被动.同时,教师的教学方法过于枯燥,不能够有效地激发学生语文学习兴趣,教师没有为学生营造一个较为轻松的学习氛围,不利于学生语文自主学习能力的提升.因此就这一问题进行分析,进而总结出培养学生自主学习能力的有效策略.

    初中语文自主学习能力有效策略

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    初中语文教学中激发学生主动参与的有效策略

    王玉玲
    210-211页
    查看更多>>摘要：语文是初中阶段的重要课程,学生在学习生涯中,会花费很长的时间来学习语文.依据多年的教学经验来看,学生的语文学习效果,和自身的兴趣具有密切关联.如何激发学生兴趣,让学生在语文课堂上积极主动参与进来,这是语文教师需要思考的一个重点问题,因为这直接关系到语文教学的有效性.首先分析了初中语文教学存在的问题,然后探讨了激发学生兴趣需要关注的几个要点,最后针对有效教学策略展开分析,以供参考.

    初中语文学生兴趣教学问题有效策略

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    探析小学班级管理工作中的学生主体管理模式

    李生海
    210-211页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断发展,人们日益重视学生综合素质的全面发展.我国教育管理中忽视了学生的主体权利,并未将学生视为学习的主体,严重地压抑了学生在教育活动中的自主创造性.自主管理的概念是基于人本主义教育理念提出的,对小学班级管理中的自主管理现状进行了研究,探究实现小学生班级自主管理的基本对策,促进小学教育管理方式的改进.

    小学班级管理学生主体自主管理

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    浅谈初中英语阅读能力的提高策略

    王晓琴
    212页
    查看更多>>摘要：随着全球经济的快速发展,英语成为国际交流过程中的主要语言,我国在教育教学中对英语这门课程也十分关注.初中阶段是学生学习英语的重要时期,阅读是教学过程中的难点和重点,也是学生英语综合能力的体现,因此,提高学生的英语阅读能力非常关键.

    初中英语阅读能力提高策略

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    新时期小学班主任工作质量提升

    莫贤雷
    212页
    查看更多>>摘要：对于一所学校的建设与发展来说,班主任是不可或缺的,说班主任是学校的中流砥柱也不为过.班主任肩负着对学生进行教育教学、习惯培养、心理疏导、品质塑造的重要责任,因此班主任的工作方法、工作策略、工作理念对于学生的未来发展来说都形成重要的影响.尤其是在新时期、新形势下,社会变革和学生的发展日新月异,班主任更应当不断改进工作方法,提高管理效率.在此对新时期小学班主任工作质量的提升策略进行简要探究.

    小学班主任工作质量提升策略

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    初中英语教学中学生书面表达能力提升策略研究

    杨丽
    213页
    查看更多>>摘要：英语书面表达能力的培养是初中英语教学中重要的任务之一,同时英语书面表达能力作为学生英语重点考核的能力,在英语考试中占有很高的比重,对学生英语成绩的高低有关键作用.学生书面表达能力是学生英语综合能力的体现,也是教师教学成果的一项重要考核项目.基于书面表达能力的重要性,对初中英语教学中提升学生书面表达能力的策略进行了探究.

    初中英语书面表达提升方法

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    关注发展需求,助力班干成长

    蔡芙蓉
    213页
    查看更多>>摘要：在班干部队伍建设过程中,教师会遇到个别班干部想辞职的现象,这是班干部"职业倦怠"的一种具体表现形式.这时老师应该及时做好这些孩子的思想工作,梳理、疏导、劝返,帮助他们在班级管理道路上重新点火启动.

    根源需求成长

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    提升初中生英文写作能力之浅析

    滕颖
    214-215页
    查看更多>>摘要：英文写作能力的提升并非一朝一夕的事.作为一名英语教师,可以从立足教材、广泛阅读、演练指导、批改巩固等四个方面来指导初中生的英文写作.

    英文写作教材阅读演练指导批改

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    高年段班级管理你不妨这样做

    王玮
    214页
    查看更多>>摘要：时刻牢记以学生的身心发展为基础,抓住高段学生心理特征,有效地创造出锻炼他们的机会,全面提高学生的综合能力,培养学生的综合素养,这样才能减轻班主任的班务工作量,腾出时间与精力全力扑在教学工作上.

    高段班级管理综合能力综合素养

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