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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    基于民族地区初中化学趣味教学的开展现状及改进研究

    郭娜
    42-43页
    查看更多>>摘要：化学趣味教学是激发学生化学学习兴趣,培养学生实践能力的重要途径.通过趣味教学,学生能够更加深入地理解化学课堂概念,同时也可以培养学生观察、分析和辨别问题的能力.民族地区教学水平相对较差,与发达地区存在一定差距.对民族地区化学教学现状开展调研,希望能够发现化学教学过程中存在的问题,并提出相关改进思路.

    民族地区化学趣味教学化学实验教学改进

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    如何构建灵动的小学语文课堂

    詹雪莲
    43页
    查看更多>>摘要：构建灵动的小学语文课堂,其主要目的就是为了能够突出"一切为了学生发展"的核心理念,不断创新和整改传统教师教学方法和学生学习方式,进而营造出良好的语文学习氛围,最大程度上优化教学环境和教学内容,激发学生的自主性.主要针对如何构建灵动的小学语文课堂教学展开分析,希望能为相关人士提供些许参考.

    灵动课堂小学语文教学

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    儿童文学在小学语文教学中的现状及对策

    周岚莲
    44页
    查看更多>>摘要：儿童文学是小学语文的重要组成部分,正因为有儿童文学的参与小学语文教育才富有文化内涵,才充满了文化特色.随着教育体制的不断改革,我国小学语文教育有了巨大的进步和发展,教学内容变得丰富有趣,教学效果较为明显.但是,调查研究发现我国小学语文教学仍没有充分重视儿童文学,小学语文教师缺乏儿童文学素养,语文课堂教学不能紧抓儿童文学的本质特征,导致儿童文学在小学语文课堂中流于形式,没有充分发挥自身的作用和价值.

    儿童文学小学语文教学儿童文学素养

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    基于学科核心素养的初中化学实验教学研究

    郑惠
    44页
    查看更多>>摘要：在核心素养视域下开展初中化学实验教学时,教师应积极调动学生的好奇心,激发学生的求知欲.侧重培养学生自主学习意识、问题意识,锻炼学生的自主学习能力、创新能力以及综合能力,培育学生敢于实践的优秀品质.最终,全面提高化学学科教学质量,促进学生全面发展.

    核心素养初中化学实验教学

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    扎根生活,享受语文——小学语文教学的生活化

    金华
    45页
    查看更多>>摘要：生活化气息即在教学中联系生活实际,让学生不仅能够从课堂中学习到相应的知识,更能够把课堂中的知识升华到生活中,学以致用.语文是大家生活中与人交流、互相理解的工具,尤其在新时代的背景下,单纯学习语文课本已经无法满足社会对于人才的需求,所以语文的生活化十分重要,学生和教师都需要通过生活化的语文来改变自己对待语文的态度,给小学生留下语文学习的正确认识,打好基础的同时也能让学生养成良好的语文学习习惯,真正做到学以致用.从以下几个方面对小学语文生活化教学进行阐述,从而实现教学与生活的融合,做到学与做的合一.

    小学语文教学生活化探析

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    初中化学课堂教学的动态生成研究

    卢银霞
    45页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,教育水平也应该追赶上时代发展的步伐.我国新课标改革进程不断加快,社会越来越重视素质教育的发展,应该对传统的教学模式进行改革和创新.在促进初中化学的发展过程中,应该结合初中化学的学科特点和学生的发展情况,推动初中化学课堂教学的动态生成,构建初中化学动态生成课堂.接下来,将重点探讨如何推动初中化学课堂教学的动态生成发展.

    教学效率课堂教学动态生成

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    初中体育课堂有效教学策略研究

    郑群群
    46-47页
    查看更多>>摘要：伴随教学改革的不断深化,对初中体育课堂教学质量提出更高的要求.然而从当前初中体育教学实际看,存在的问题仍较多,如学生兴趣缺失、教学质量不高等,极大程度上制约了教学有效性的提高.这就要求教学实践中采取有效的教学策略,保证教学效果达到最佳.对体育课堂教学有效性概念进行分析,立足于当前初中体育课堂教学现状,提出提高初中体育课堂教学有效性的相关策略.

    初中体育课堂有效教学改进策略

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    品诗词,溯经典,泽童心

    饶丽燕
    46页
    查看更多>>摘要：诗词是中国经典传统文化中熠熠生辉的瑰宝,而诗词教学是语文教学中重要的组成部分.因此,教师应注重培养学生品读诗词的能力,让学生感受到传统文化之美,提升学生的古典文化气质.

    品读鉴赏唐诗宋词传统文化泽润心灵

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    小学习作教学之我见

    高士奇
    47页
    查看更多>>摘要：习作生活化教学必须关注现实生活,紧扣时代脉络,让习作源于生活,反映生活,服务生活,创造生活,引领学生健康成长.小学习作生活化教学的策略有:引领学生观察、体验、认识品读多彩生活,积累语言、思想、技巧等丰富素材,培养浓厚兴趣,设计再现式、即兴式、交际式、感悟式、想象式、心语式和探究式等练笔形式,并优化习作的批改形式.

    小学习作生活化教学策略

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    基于中学个性化教学的行动研究

    戴建华
    48-49页
    查看更多>>摘要：甘肃省静宁县阿阳实验学校自新课改以来,就积极探索高效的教学方法.随着个性化教学的普及与推广,开始推进以"珍视群体中的每一个学生"为价值追求的"个性化教学"改革.个性化教学改革涵盖了教学理念、内容设计和课程实施等多方面.主要围绕行动研究展开实践探索,研究的问题兼顾个性化教学的内容与过程.以期通过研究,能"反哺实践",使教师由研究的旁观者成为参与者.让个性化教学惠及到各个学科的教学,从而提高教学质量.

    个性化教学行动研究中学教学

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