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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    基于核心素养视角下初中历史教学中学生能力的培养

    安海斌
    238-239页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入发展,教学思想、教育模式、教育内容不断革新,推动我国教育事业稳健发展,助力教师持续优化教育体系,为有效培养学生核心素养奠定基础,通过分析核心素养视角下初中历史教学中学生能力的培养方略,以期提高初中历史教学质量.

    核心素养初中历史课堂教学能力培养

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    有效运用历史地图培养学生历史思维——历史地图在初中历史教学中的运用策略

    张全福
    240页
    查看更多>>摘要：初中历史学科的基本要求是能够了解多种历史呈现的方式,提高历史阅读、观察能力.而历史地图则是运用地图语言对历史进行生动呈现的一种方式,它所蕴含的信息非常丰富.在初中历史教学中运用历史地图,通过对历史地图中蕴含的信息进行解读,可以帮助学生形成对历史的直观认识.

    历史地图初中历史运用策略

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    书法练习对小学生养成教育的影响

    许继军
    240页
    查看更多>>摘要：教师在培养小学生综合素质时,应该落实到具体的教学环节中.书法教育和小学生的德育、智育以及体育素质培养有密切的关联.教师通过引导小学生进行书法练习,能够培养小学生的综合素质.所以在小学教育工作开展上,教师要重视书法练习对小学生综合素质培养的意义.在研究过程中,立足小学生书法练习角度,就书法练习对小学生养成教育的影响展开了探讨.

    小学生书法练习养成教育影响

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    小学音乐教学培养学生节奏感的途径探讨

    韩旭
    241页
    查看更多>>摘要：在小学音乐课堂教学中,做好对学生的节奏感培养,能够为音乐课堂教学目标的实现带来支持.结合实践教学经验,从"听""唱""玩"三个方面,对学生的结构感培养途径予以探讨,希望能够为提高音乐课堂教学效果带来帮助,也为学生的音乐素养构建打下基础.

    小学音乐节奏感培养途径

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    初中数学教学如何培养学生课后总结的习惯

    张琴慧
    241页
    查看更多>>摘要：初中数学学科教学内容相对于小学数学知识而言难度要更高一些,对学生的能力要求也更高,如果学生仅仅依靠自己在课堂上听课的几十分钟,是很难把初中数学知识掌握扎实的,想要学好数学就一定要在课后对课堂上学习的知识点进行总结与巩固.针对如何有效培养学生课后总结的好习惯进行研究分析.

    初中数学课后总结培养习惯

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    探析小学音乐教学中如何激发学生的兴趣

    吴文婷
    242-243页
    查看更多>>摘要：兴趣在人们的学习过程中发挥着巨大的作用.当前正处于教育深化改革的大背景之下,学校教师在教学过程中越来越重视对学生兴趣的培养,这在很大程度上促进了学生的自主学习积极性的增强.以我国小学音乐教学为例,教师要运用多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣,让学生实现全面发展.

    小学音乐教育改革兴趣发展

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    初中数学教学中逻辑思维能力的培养措施

    胡月英
    242页
    查看更多>>摘要：新课程改革背景下初中数学教学模式出现较大改变,数学课堂上更注重培养学生的逻辑思维能力,促进学生综合素养的提升.基于此,分析数学课堂培养学生逻辑思维能力的重要性,阐述课堂教学中培养学生逻辑思维能力的措施.

    初中数学逻辑思维培养措施

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    初中数学教学中学生创造性思维的培养

    张冬梅
    243页
    查看更多>>摘要：随着当今社会的发展和新课程改革的深入推广,学校正在慢慢转变教学观念.在学习生活中,学校与教师越来越重视学生的全面综合发展,尤其是学生的创造性思维能力.同时,在这些教学任务中,初中数学的学习是重中之重.初中数学不仅连接了小学的数学知识,还包含着一些高中数学中简单的基本知识,所以在初中阶段培养学生的创造性思维能力是至关重要的.因此,教师在培养学生创造性思维能力的时候,要使用适当的方法,要循序渐进,不能一蹴而就.

    初中数学创造性思维思维培养

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    浅谈初中数学教学中核心素养策略的培养

    何迪
    244页
    查看更多>>摘要：以核心素养为主的初中数学学习能够有效提升初中课堂的教学质量,因此,核心素养对初中数学课堂教学有着十分重要的助推作用.在了解核心素养内容的基础上对初中数学的课堂教学方式进行优化和改良,能够大幅提升学生的基本素质以及学习的效率和质量.

    初中数学核心素养课堂教学

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    小学教学中学生合作意识的培养研究

    郑丽娟
    244-245页
    查看更多>>摘要：伴随新课改和素质教育的纵深推进,更加注重培养学生的合作意识和能力.小学体育具有提升学生体能,培养学生体育兴趣,促进其身心健康成长的积极作用.在体育教学中开展合作学习,对于培养学生良好的合作精神及合作能力具有重要意义.基于此,结合自身实践,以分析体育教学中培养学生合作意识的必要性、当下体育教学中存在的问题着眼,浅析应如何有效培养学生的合作意识,以期为构建小学体育高效课堂提供助力.

    小学体育意志与品质培养

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