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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    创设情境教学法在小学语文教学中的应用分析

    王英
    112页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,我国教育事业呈现出一派欣欣向荣的景象,语文作为小学阶段的重要科目,同时也是必修的内容.就目前来看在传统教学理念影响下,小学语文教学现状不容乐观,若不及时解决便会影响教学效果.在这种情况下,教师应将创设情境教学法应用其中,为学生营造一个良好的教学氛围,确保语文课堂教学的有序实施.

    情境教学法小学语文应用研究

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    巧用信息技术优化初中数学教学

    苏培琛
    112页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,初中数学的教学思路也逐渐趋于完善,而信息技术的出现更是丰富了教师教学方式,成为了一种行之有效的辅助教学方式,将信息技术与课堂教学进行有效融合,不仅是当前教育领域的发展趋势,更是当前学生课堂学习的实际需求.在初中数学课堂教学中应用信息技术,可以将晦涩难懂的数学概念转变为多彩、形象的教学内容,进而更好地帮助学生理解数学概念本质,观察数学思维产生过程,提升初中数学课程教学效果.基于此,就如何利用信息技术优化初中教学进行了简单的探究分析.

    信息技术初中数学新课改

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    基于新课标的初中数学信息化教学研究

    妥保荣
    113页
    查看更多>>摘要：新课改下的教学目标,要求初中数学教师在教学的过程中,应积极开拓现代信息技术教学手段,为教学效率的提升提供强有力的帮助,实现初中数学教学的信息化发展.信息化初中数学课堂的创建,满足了学生对新鲜事物的求知心理,帮助他们获取更为丰富、广泛的学习资源,在数学教学中有力地体现素质教育观念,提升学生的综合素养.针对新课标下的初中数学信息化教学展开了以下研究.

    新课标初中数学信息化

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    创设教学情境激发情感体验——"体验式"教学在小学语文古诗词教学中的策略

    王祖才
    113页
    查看更多>>摘要：古典诗词是中华民族文化中的瑰宝,千百来传唱不息,尤其小学语文中的古诗词教学,对培养学生的素养起着举足轻重的作用,但是由于受传统教学模式的影响,许多一线老师对古典诗词的教学依然停留在分析式的讲授阶段,这极不利于学生审美情感与思维的发展,而"体验式教学"在小学语文古诗词教学中却有无可替代的优势.

    体验式教学小学语文古诗词策略

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    探究互联网+时代初中数学信息化教学的利弊

    周倩
    114页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的迅速发展,信息化时代已然到来.信息技术在教育的优势不断被挖掘,逐渐被引入教学活动中来,成为一种新而普遍的教学方式.在互联网+时代背景下,初中数学教学应该充分利用起信息技术,为学生创建一个以互联网+为基础背景的信息化教学环境,引导学生自主探究学习,提升学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,培养学生的数学思维,提高数学知识素养.然而,互联网+时代与初中数学教学的信息化融合不仅存在着利,还有弊端的存在,将对此做详细阐述.

    互联网+初中数学信息化教学利与弊

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    基于新课改背景下小学语文情景教学的分析

    薛永兰
    114页
    查看更多>>摘要：一堂课真正的成功之处在于学生在教师的引导下,积极探索相关知识,其自身的能力得到发展,并使课堂教学质量有效提升.那么,教师则应当围绕这一教学实际来探索适合学生学习的教学方法.情景教学法则有效保证了教师课堂教学效率,有效结合学生实际,激发了学生学习的积极性.就新课程改革后情景教学法在小学语文中的应用作了相关分析.

    新课程改革小学语文情景教学应用方法

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    巧用小组合作,优化小学语文课堂教学

    李林虎
    115页
    查看更多>>摘要：当今社会各个阶层、各个领域,对合作需求的比重越来越高,合作意识、合作能力以及合作策略也越来越成为现代人的一种重要素质.正是在这种背景下,小组合作学习在小学语文中被广泛地关注和应用.小学语文课堂上的小组合作,既增强了生生之间的合作互助,又培养了学生的合作学习能力,还增强了学生的合作意识.因此,教师不妨让小组合作成为小学语文课堂上一道亮丽的风景线,进而使之更好地提升课堂教学质量.

    小学语文小组合作课堂教学

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    信息技术在初中物理课堂的应用研究

    苏美秋
    115页
    查看更多>>摘要：随着初中物理课程改革的不断深入,信息技术在物理教学中的应用范围不断拓展.在信息技术支持下,一些抽象的物理知识、定理、现象等能够更直观生动的展示出来,从而激发学生的好奇心和探究欲,让物理课堂充满活力.将结合初中物理教学实践,探索信息技术在物理课堂教学中的有效应用,以期发挥信息技术的辅助作用,提高物理课堂教学效率.

    初中物理信息技术课程改革教学创新

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    巧用小组合作,优化小学语文绘本阅读教学

    马晓红
    116页
    查看更多>>摘要：绘本就是用图画与文字相结合的方式,讲述一个完整的故事,主题明确,情感流畅,具有很强的连贯性.绘本阅读,既能激发学生的想象力,又能带给学生美的熏陶和教育,还能培养学生的理解能力.而学生之间是存在个体差异性的,不同的学生会从不同的视角展开绘本阅读,不同的学生会有不同的理解.因此教师不妨引导学生以小组合作的方式展开绘本阅读,进而让学生之间互相启发,互相影响,共同进步.

    小组合作小学语文绘本阅读

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    浅析探讨微课在初中物理教学中的应用策略

    王蕾
    116页
    查看更多>>摘要：新时代信息技术飞速发展,在这种变化多端的背景下,新课程的改革也在不断地发展和深入,使得学生成为教学课堂中的主体.与此同时,传统的教学观念和教学方法都随着这些改变而发生了一些重大的变化,教师上课能够使用的工具变得越来越多,可供选择的方法也因为技术的支撑变得越来越多,在课堂教学中运用微课的手段由此而生,微课教学的方法因为其一些独特的特性而被广泛应用到各门学科中,尤其是物理学科.就解读微课本身的内涵出发,详细探讨微课在初中物理教学中的应用策略.

    微课碎片化教学初中物理应用策略

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