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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    巧借合作学习提高小学数学教学有效性

    朱海萍
    128页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景下,小组合作学习的应用越来越广泛.教师在教学过程中科学合理地使用合作学习的方法,不仅有利于学生在小组合作学习的模式中展示自己的风采、抒发自己的意见,还能使他们在合作学习、相互交流的过程中借鉴其他成员的优点.立足于合作学习在小学数学教学中的应用为探究过程,希望借此为小学数学教学研究事业做出一份贡献.

    合作学习小学数学应用

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    错题资源对初中数学教学的促进分析

    王龙之
    128页
    查看更多>>摘要：错误会使人进步,这是毋庸置疑的.从初中数学教学的角度出发,学生会在解题过程中出现很多错误,教师在对学生的作业和试卷进行批改的过程中也会发现很多错误.错误越多,潜力越大.只要能够正确认识到错误的重要性,同时重视错误的改正,就能够对数学学习发挥极大的促进作用.教师在日常教学活动中,应引导学生建立个人错题集,最大限度地发挥错题资源的作用,挖掘错题资源在初中数学教学中的重要性,提升初中数学的教学效果.

    错题资源初中数学教学效果

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    小学数学课堂教学中有效情境创设的研究

    杨国芬
    129页
    查看更多>>摘要：在素质教育蓬勃发展的当下,小学数学的课堂教学方式是多种多样的,但现如今仍有许多教师在沿用着过去的讲授制教学,忽略了学生自身个性的发展与独立思考意识的培养,因此小学数学教师要利用情境教学法,坚持做到通过创设有效情境,激发学生学习的积极性;加强课堂互动,增强课堂氛围;联系实际生活突出数学在生活中的实际作用这几大关键方面,不断提高学生对于数学学习的积极性,为其未来的学习发展打下坚实的基础.

    小学数学情境创设研究

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    初中生物复习课中"情境创设"教学模式的实践与思考

    马佳丽
    129页
    查看更多>>摘要：通过对中考试题的分析和情境教学的理论探讨,阐述了在初中生物复习课中进行"情境创设"教学的必要性,并且通过举例,说明在复习课中进行"情境创设"教学,可以促进学生构建知识网络体系,促进学生思维发展,提高学生分析问题、解决问题的能力,大大提高复习课的效率.

    初中生物复习课情境创设

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    中学音乐教学中多元音乐文化的体现思索

    王阿红
    130页
    查看更多>>摘要：多元音乐文化教学是当前音乐学科比较受重视的教学模式,这是迎合当前多元化教学观念的重要体现,能够从多个方面来优化音乐课堂,促进学生获得知识理解、音乐欣赏、审美感知等方面的健康发展.主要针对中学音乐教学中多元音乐文化的体现及运用进行分析,以提升中学音乐课堂教学效果.

    中学音乐多元音乐音乐文化教学模式

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    情境教育在小学数学教学中的有机渗透分析

    蔡生迪
    130页
    查看更多>>摘要：情境教育因符合教育改革理念,并且在提高小学课堂教学质量方面有较好的效果,慢慢地成为小学教学过程中一项极为重要的教学手段."数学是打开科学大门的钥匙",随着时代的飞速发展,社会对人才的要求越来越高,传统的应试教育已经不能顺应时代的进步,小学是人一生学习生涯的启蒙阶段,小学时期学习习惯的培养对今后的学习有着十分重要的意义.数学作为一门基础学科,小学教师在教学过程中,不仅要重视提高学生的数学成绩,还要让学生在学习过程中提高真正受益终身的学习能力、创新思维、实践应用等综合能力.

    情境教育小学数学教学有机渗透

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    浅谈中小学音乐教育的发展现状及其思考

    王鹏
    131页
    查看更多>>摘要：随着我国改革的不断深入,我国经济、文化都得到了跨越式的发展.在这种发展势头之下,我国社会也在不断发展进步,我国的社会主义精神文明建设也在不断完善中.在九年义务教育过程中,音乐课的开展一方面可以培养学生的艺术素质,另一方面可以培养学生高尚的兴趣爱好,有利于国家的精神文明建设工作.但是,就当下而言,个别地区的音乐教育却逐渐呈现弱化的趋势,这种弱化具体集中表现在音乐教学资源配置不平衡、功利化思想严重、老师与学生之间对于音乐文化认识的不同三方面.就事实而言,世界不能没有艺术,人生的健康发展更不能没有音乐.由此而言,在我国中小学音乐教学中,音乐老师一定要积极探索,解决这些问题.就中小学音乐教育的发展现状及其思考展开较为深刻的讨论.

    中小学音乐教育现状分析应对策略

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    有效创设问题情境培养学生思维能力

    安顺虎
    131页

    小学数学问题情境思维能力

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    农村初中足球运动开展之我见

    黄新敏
    132-133页
    查看更多>>摘要：农村初中体育教学中,教师应当对足球运动的开展加强重视,使校园足球的开展能够得到有效支持.在足球教学中,教师要改变传统教学理念,以新思想、新方法对学生进行引导,提高学生对于足球运动的兴趣,使学生能够积极主动地配合教师开展足球理论知识的学习与实践活动的开展.对农村初中教学中,如何有效开展足球运动进行简要分析.

    农村初中足球运动开展策略

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    基于教学情境下的小学数学"激趣"策略探究

    刘红宁
    132页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,如何激发学生的学习兴趣是每一个教师所关注的重点,因为只有当学生对数学产生兴趣,他们才会主动参与到学习之中.事实上,许多学生的数学成绩之所以不够理想,就是因为他们对数学不感兴趣.围绕如何创设合理的教学情境,以达到激发学生学习兴趣的效果进行分析.

    教学情境小学数学激趣

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