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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    初中语文教学中人文素养培养方法探究

    杨万琴
    179页
    查看更多>>摘要：在初中教育体制改革不断深入背景下,对语文教学也提出了新的任务与要求,强调其教师在日常教育中,除了要重视理论知识、学习方法的传授外,还要重视学生人文素养的科学培养,引导学生树立正确的人生观、价值观.这样既有助于丰富、优化语文授课内容与环节,也能够为学生今后的学习成长奠定坚实基础.

    初中语文人文素养培养方法

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    三年级学生自律行为习惯养成的策略

    柳志燕
    179页
    查看更多>>摘要：三年级孩子由于年龄小,他们的思维正处于由形象思维到抽象思维转换的初级阶段,但仍以形象思维为主,模仿性强,是非观念淡薄,容易受他人的影响.不善于控制自己的思维情绪,意志薄弱,自觉性、主动性、持久性都比较差,遇到问题思想就会动摇.但正是因为三年级学生处于这样一个阶段,这也是培养学生是非观和自控能力最好的时机.就三年级学生自律行为习惯养成,结合教学实际,总结出几点策略.

    自律行为习惯策略

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    小学低年级学生良好行为习惯培养初探

    张玉梅
    180页
    查看更多>>摘要：良好的行为习惯是一个人的价值导向,能对人的行为进行正确的指导,行为习惯的形成是一个漫长的过程,需要从日常的点滴小事着手培养.小学低年级学生处于低龄阶段,是培养良好行为习惯的关键时期,针对小学低年级学生良好行为习惯的培养进行初步探讨,分析培养良好行为习惯对于小学低年级学生的重要性及培养策略,以促进小学低年级学生形成良好的行为习惯.

    小学低年级行为习惯培养

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    提高初中学生阅读能力的策略

    凌碧涛
    180页
    查看更多>>摘要：众所周知,初中语文教师要想提高课堂教学质量,培养学生的阅读能力是首要任务,因为,初中生学好语文阅读,不仅可以提升他们在检索方面的能力,还能强化他们的理解能力.鉴于此,主要对如何提高初中生的阅读能力进行了分析,希望能够有效提升初中语文阅读教学质量,达到预期目标.

    初中语文阅读能力策略

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    初中语文教学中学生自主探究能力的培养策略简探

    马杰
    181页
    查看更多>>摘要：新课改指出初中语文教师在教学中,应注重学生自主学习能力的培养.但在传统语文教学模式中,教师常常独霸课堂,学生普遍缺乏自主学习机会.因此,主要针对初中语文教学中学生自主探究能力的培养策略简探进行了分析,希望能够有效提升初中语文教学质量,达到预期目标.

    初中语文自主学习能力培养策略

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    刍议小学数学课堂练习设计原则

    黄惠娟
    181页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学过程中,练习就好比是学生夯基固本之重锤,拓展延伸之桥梁.为了更好地发挥练习的这些作用,教师在设计练习题目的时候必须要遵循一些必要的原则,即练习设计要力求主题鲜明、练习设计要追求梯度明显和练习设计要追求趣味盎然等.围绕上述三个方面,浅显论述小学数学课堂练习设计的一些基本原则.

    小学数学课堂练习设计原则

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    巧用课前三分钟,提高学生学习能力——以初中语文教学为例

    任霞玲
    182页
    查看更多>>摘要：新课程改革明确了学生在教学中的主体地位,在这一教学理念的影响下,教师虽然将学习的主导权交还给了学生,但同样也对学生的学习能力提出了更高的要求,如何提高学生的学习能力,自然也成为广大教师所必须要解决的问题.为此,从课前三分钟这一教学方法入手,对初中语文教学中如何提高学生学习能力展开探讨.

    学习能力课前导入初中语文

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    培养小学生良好数学作业习惯的策略

    唐红
    182页
    查看更多>>摘要：作业习惯是学生在长期的学习过程中逐渐形成的一种作业行为,勿庸置疑,学生养成了良好的作业习惯,就会为他们知识的掌握和学习能力的提升奠定扎实的基础.在日常教学过程中,作为一名敢于担当的小学数学老师,要高度重视学生良好作业习惯的培养,要从小抓起,从细节着手,让每个学生都能够拥有良好的作业习惯,从而让数学的学习变得简单轻松,富有乐趣,让他们成长为优秀的人才.

    小学生数学作业习惯培养

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    浅谈如何做好小学学校管理工作

    康逢才
    183页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生接受启蒙教育的重要阶段.做好小学学校管理工作,对提高教学质量具有非常重要的作用.目前,由于存在重学生管理、轻教师管理,重硬件建设、轻软件建设,重强制管理、轻沟通交流和重知识传授、轻素质培等不良倾向,小学管理工作的效率较低.下一步,要想促进小学学校管理工作的提升,必须坚持以人为本,树立服务他人的管理理念;抓好教师队伍建设,打造优秀的教师团队;加强细节管理和过程管理,促进素质教育的贯彻落实.

    浅谈小学学校管理工作问题对策

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    如何在初中英语课堂培养学生的听说能力

    李爱华
    183页
    查看更多>>摘要：对于学生来说,学习一门语言,最重要的就是学会实际应用,初中英语教学也是如此.教师在教学中要注重学生听说能力的培养,提高学生的交际水平和实际应用能力,打造听说读写能力全面发展的满足新时代要求的人才.围绕"创设情境""小组讨论""开展活动"三个方面展开,主要讨论如何在初中英语课堂培养学生的听说能力.

    初中英语课堂教学听说能力

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