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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    如何让小学数学课堂充满活力

    陆洲
    452页
    查看更多>>摘要：小学数学是学生学习数学知识的重要阶段,这一时期的数学教学对学生的学习兴趣培养、数学思维能力的建立都有着非常重要的影响.因此,作为小学数学老师,不仅要完成数学内容的教授,还要对学生的能力培养加以重视.

    小学数学课堂教学活力方法途径

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    浅谈如何让学生主动学习数学

    茅立琴
    453页
    查看更多>>摘要：新课程理念下的素质教育重视以学生为主体,让学生主动学习,生动活泼地发展.学生学习数学的过程,是一个以积极的心态调动原有的知识、经验,尝试学习新知识,解决新问题.数学教学不仅应让学生掌握一定量的知识,更重要的是要教会学生学习,想方设法地使求知成为学生自觉的追求,充分调动学生的积极主动性.

    小学生主动学习课堂气氛问题情境学习方法师生情感

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    学生在分数应用题中的常见错误和应对措施探微

    邱志岩
    454页
    查看更多>>摘要：分数应用题作为小学数学中的重要组成部分,在数学教学中一直是一个重难点内容.所以,小学数学教师应当树立科学的教学观念,运用高效合理的教学方法提高学生学习分数应用题的效率,为其知识运用和能力提升提供不可替代的关键作用.

    分数应用题小学数学数学教学

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    浅谈小学一年级数学教学

    孙玉美
    455页
    查看更多>>摘要：教师在小学数学课堂教学时,一定要掌握小学生的认知规律与心理特点,根据小学数学课标要求来精心设计课堂教学内容,运用多种方式来提高小学生的学习积极性,通过营造快乐、和谐的课堂教学氛围,让学生在快乐中学到数学知识,从而提高小学数学课堂教学的有效性.

    学习兴趣生活事例教学方法

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    浅谈让学生在玩乐中学会思考

    谢红艳谢伟艳
    456页
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    小学五年级数学教学策略之我见

    徐福连
    457页
    查看更多>>摘要：在小数五年级的教材中涉及很多的知识点,比如小数乘法、小数除法、简易方程、因数与倍数等等,这些知识点都复杂多变,需要学生不断地去开动自己的脑筋,深入到数学课本的学习中才能获得理解.那么,如何才能在小学五年级的数学中让学生开动脑筋学习,有效提升数学教学成果呢？就这方面进行了探讨.

    五年级数学教学策略鼓励式教学

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    如何增强学生发现、提出问题及分析解决问题的能力

    于晓红
    458页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准》提出的课程总目标分知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面.在解决问题中,需要学生具备数学方面的逻辑思维,能够以此为出发点对问题加以解决,甚至能够发现新问题,采用已经学过的数学知识,应用在实际生活中,这样对于应用意识以及实践能力的提升是具有十分重要的意义的,只有具备了这样的技能,学生才能起到事半功倍的效果,更好地学习数学.但是需要教师注意的是增强学生发现、提出以及分析问题的能力也是需要一定的方式方法的.

    新课理念提出问题创新能力

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    数学的,当是生活的

    曾碧雪
    459页
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    如何提高小学数学教学有效性

    顾倩
    462页
    查看更多>>摘要：新课改后,我国小学的数学教学也在不断进行着变革,越来越多的学校放弃了应试的填鸭式教学方法,开始注重学生学习的主动性,努力提高小学数学的教学有效性.主要以小学数学的教学方法为研究对象,分析提出提高教学有效性的策略,为小学数学教育更好的发展助力.

    小学数学教学方法有效性

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    浅谈如何构建高效的小学数学教学课堂

    林妙练
    463页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准》指出:课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在还是将来都是学校教学的主要阵地.课堂教学是教师教授知识,学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径,是教师和学生共同参与的双边活动.高效课堂的构建同样也需要教师和学生的相互配合.在新课标下,提高教学效率,构建高效课堂,不仅需要教师提高自己的教学技能,完善课堂教学方式方法,还需要学生掌握正确的学习方法,学会学习.小学数学高效课堂的构建同样如此.

    学习兴趣高效课堂小学数学自主学习

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