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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    生本理念在小学阅读教学中的运用

    胡世平
    184页
    查看更多>>摘要：在我国教育事业不断发展的过程中,越来越注重学生知识视野的拓展以及人文情怀的培养.小学阶段是一个人在一生中接受教育的基础时期,在这一时期,学生对于知识的认知正在初步形成.因此,在小学教育的过程中开设了阅读教学的课程.然而新课程的开设总会面临一些问题.就阅读教学中的经验来谈一谈目前小学阅读教学中所存在的一些问题,以及在阅读教学中用生本教学的理念来改善详细阅读状况的方法.

    生本教学阅读教学小学教育

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    浅谈小学语文情境教学

    王翠
    185页
    查看更多>>摘要：所谓情境,指的是利用言语、实物、游戏等手段,为学生创设贴合学习内容的环境.经实践证明,情境教学所遵循的教育思想毕竟具有鲜明的时代特点,而且对小学生各方面教育都具有积极的指导意义.通过技巧来提高情境教学的实际开展效率,有效地促进教师和学生的互动,激发学生对语文课堂的兴趣,挖掘其内在潜力,使小学生能够完全投入到语文课堂学习中去,从而提升语文课堂教学效率.

    情境教学故事情境辩论情境表演情境学进方式

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    让每个孩子都体会到语文的乐趣

    田亚杰
    185页
    查看更多>>摘要：小学语文教师在教学中更看重的是学生的识、记、读、写能力,学生在语文学习中基本功的扎实程度对学生今后的学习与生活都有着非常重要的意义.大多数小学语文教学都是教师布置很多作业带有"强迫"性地让学生对学过的知识再次巩固,这样的方式会增加学生的学习压力,磨灭学习兴趣.怎样才能活跃语文学习氛围?怎样让学生提高语文学习的主动性?这些都是需要逐步解决探讨的.

    差异教学律动写作严谨

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    论小学古诗情境教学

    潘凤丽
    186页
    查看更多>>摘要：作为中华民族传统文化的重要组成部分,古诗是当前小学语文课堂的教学重点之一.古诗能够培养小学生的人文情怀,促进其审美能力的提升.从小学古诗教学的必要性出发,进而阐述了情境教学法在小学古诗教学中应用的策略,促进情境教学法在小学语文课堂教学中的发展.

    情境教学小学古诗含义

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    合作学习在小学高年级语文阅读教学中的运用

    赵凤娟
    186页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入和发展,合作学习在各学科中的应用越来越普遍.语文作为小学生重要的学习科目,也在尝试将该方法运用到教学中.阅读教学是语文教学的重要组成部分,探讨了合作教学在小学高年级语文阅读教学中的运用,旨在为小学高年级语文阅读教学提供一种崭新的发展思路.

    合作学习小学高年级语文阅读教学

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    刍议小学高年级语文探究性开放式阅读教学

    孟嘉慧
    187页
    查看更多>>摘要：小学阶段是奠定学科基础的阶段,为了让学生更好地适应下一阶段的学习,对于小学不同阶段的学生,应当针对性采取不同的教学方法,这样能让学生循序渐进地得到能力强化,跟上下阶段的教学进度,语文阅读教学亦如此,到达小学高年级,学生有了一定的知识基础,应开展更具开放性特点的探究式教学,故对此进行深入分析.

    小学高年级探究性开放式教学

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    数字故事在小学语文教学中的应用探析

    薛晶莹
    187页
    查看更多>>摘要：数字故事是一种新型的教学理念,主要指利用数字化的方式表达故事,合理利用图像、声音、文字、动画等多媒体元素,借助多媒体平台,创造可视化故事,给予学生视觉刺激与听觉刺激,通过感官刺激,使学生对知识内容产生深刻的印象,意识到故事的趣味性,以便产生学习的兴趣,达到理想的语文教学效果.由此可见,研究数字故事在小学语文教学中的应用具有重要的现实意义,具有重要的价值.

    数字故事小学语文应用

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    探索小学语文作文有效教学的模式

    曾建华
    188页
    查看更多>>摘要：随着新课改促使各学科教学的全方面改革创新,如何探索小学语文作文教学的有效性是语文学科教育工作者持续的关注点.从写作活动和教学活动的顺序,从课内输入、课堂兴趣、写作训练、课后输出和输入四方面,对小学语文作文有效教学的模式提出建议.

    小学语文写作有效教学教学模式

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    激励教育模式应用于小学语文教育的思考

    邹燕
    188页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生,好奇心比较突出.无论在哪些方面,他们都希望得到教师对他们或多或少的表扬,这就奠定了激励教育模式在小学教学中存在的基础.就激励教育模式应用于小学语文教育中的思考展开论述,分析了此教育模式下的小学语文发展趋势,为今后小学语文课堂教学提供了参考.

    激励教育模式小学语文教育方法

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    情境教学活动在小学语文作文教学中的应用

    邵建荣
    189页
    查看更多>>摘要：作文教学一直被语文教师和学生认为是一项比较难的内容,因为作文不仅考查学生的语言综合运用能力,也需要学生具有大量的素材资源的积累,这就导致很多学生害怕写作,不知道该如何下手,严重影响了学生写作质量的提高.所以,为了改变这一现象,也为了调动学生写作的兴趣,在教学时,教师可以通过情境教学活动的组织来开展语文作文教学,进而使学生在直观、形象、熟悉的情境中积累写作素材,提高写作质量.

    情境教学活动小学语文导入演示范例

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