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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    怎样做个合格的班主任

    马伶
    317页
    查看更多>>摘要：随着课堂改革的不断深入,班主任工作越来越艰巨,一个班级的好坏,从宏观上看学生的学习状态、学习劲头、班级纪律、班级卫生.微观看学生作业、自我调控能力怎样等.

    合格班主任班级

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    小学英语朗读教学探微

    张会玲
    317页
    查看更多>>摘要：英语作为一门语言学科,朗读教学是课堂教学中的重要组成部分,旨在培养学生想象力、语感以及表达能力.并且对于小学英语教学来说,学生学习能力和理解能力较弱,朗读教学是一种学生易于接受的形式,能够帮助学生获取良好的学习效果,需要小学英语教师针对朗读教学开展教学研究,探索有效的教学策略,帮助学生取得良好的学习效果.主要从当前的实际教学情况出发,结合小学生的学习特点,从多方面论述小学朗读教学的有效策略.

    小学英语朗读教学有效策略

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    小学英语趣味教学策略分析

    张丽
    318页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生学习英语的基础阶段,在此阶段进行英语教学,教师要能够注重学生学习兴趣的培养.只有当学生具备足够浓厚的英语学习兴趣之后,学生才能够逐步化被动学习英语的状态为主动学习英语的状态,并能够在积极主动配合教师完成相应教学任务的过程中有效提升自身的学习效率和学习质量.为了有效达到这一教学目的,教师在实际英语教学过程中可以采用趣味教学模式.在趣味教学模式下,学生能够逐步发现英语学科的魅力所在,并能够感受到英语给自身的学习和生活所带来的乐趣.

    小学英语趣味教学学习效率学习质量

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    浅谈小学班主任如何做好班级管理工作

    李玉柳
    318页
    查看更多>>摘要：小学是人性格形成的重要阶段,对学生综合能力及各方面的品格具有重要意义.小学班主任良好的班级管理工作对学生养成良好的学习生活习惯具有重要意义.分析了当前小学班级管理的相关问题,提出了小学班主任如何做好班级管理工作的措施,为学生班级管理水平的提升提供参考.

    小学班主任班级管理问题措施

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    管理有方法,真情最为佳——谈谈我眼中的小学班级管理

    陈洁英
    319页
    查看更多>>摘要：小学教育是承前启后的一个重要的教育阶段,对学生以后的发展具有深远的意义,而班级是学生主要进行学习的场所,好的班级氛围可以打造一个优秀的教育环境,班主任作为一个班级管理的领导者,对班级的作用显而易见.从班主任和学生两个方面考虑,既考虑到班主任自身的修养问题,也考虑到学生自身的能力和性格,并在此基础上,提出一些怎样做好小学班主任工作的建议.

    班主任管理小学途径

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    小学高年级数学的探索题教学方式分析

    顾欢
    319页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革素质教育的提出,小学数学教师要改变传统教学中"填鸭式"和满堂灌的课堂模式,及时更新教学观念,创新教学手段,把培养学生的自主学习能力和独立探索能力作为教学重点.而探索题作为小学高年级近年新出现的题型,着重对学生的直觉思维能力、创造性思考能力进行考查,意在激发学生对数学问题的思考,提起对数学探索的兴趣,让数学不再以枯燥的公式呈现在小学生面前.立足于小学现实分析目前教师在探索题上的教学现状,对此作出反思,提出可行性措施激发学生对探索题的兴趣.

    小学高年级数学探索题

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    浅谈如何做好小学班主任

    周金环
    320页
    查看更多>>摘要：小学生普遍自制能力较差,但小学功课的重要性不容小觑.孩子们需要在小学六年的学习生活中打好基础,有一个稳定的学习状态,积累相关科目的基本知识,这样才能够在今后的学习生活中较为轻松地更上一层楼.这就要求班主任要密切关注小学生的学习状态,帮助他们拿到优异的成绩,做一个孩子们爱戴的优秀班主任.

    细节朋友公平公正反省思考

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    小数乘法计算典型错误及其教学对策

    谷银银
    320页
    查看更多>>摘要：计算与数学密不可分,也是小学阶段的数学学习所要掌握的基本技能,计算技能的培养有利于帮助学生树立专心、细致的学习态度,以及独立思考的能力,并且要想掌握计算这一技能,还需要工整的书写习惯以及自我检查的意识.但是在小学乘法的学习过程中,学生经常出现一些错误,教师要抓住其中的典型错误进行细致的分析,并针对其共性的典型问题进行针对性的纠错,以此提高小学乘法的学习效率以及教学效果.

    小学乘法错误对策教学方法

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    小学数学如何做好有效教学

    史丽丽
    321页
    查看更多>>摘要：数学从未停止过为人类贡献的步伐.伟人说过:"从娃娃抓起."我们要建立一个强大的国家就必须要有一代代杰出的科学家和数学家.所以小学数学教育,我们应该放在重中之重.在我们的小学数学教学中,教师应该利用好我们的生活情景,以此作为一种趣味性的例子引导我们的同学去学习.不妨将一些数学原型、数学模型与我们的生活事例联想在一起.将一节运算的课堂,变成一节想象加计算的课堂,为乐趣而算.通过这种方法来鼓励小学生去学习数学,对数学这门课程充满求知欲和探索欲.让小学生能够自主地去求知,主动地去学习数学.

    乐趣数学活力数学生活数学

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    用真心创建和谐班级

    张赛枝
    321页
    查看更多>>摘要：学习环境在一定程度上影响着学生的学习状态,教师要注重班级环境对学生的学习成绩的影响,降低外界因素对学生学习效率的不利影响,最大限度地为学生提供良好的学习环境.有利于学生学习成绩的提高,学习环境需要有明智班干部管理班级,更需要教师走进学生学习生活中关爱学生,拉近师生之间距离,构建平等的师生环境,班集体目光不能单一停留在成绩方面,更要重视那些进步的学生.学生在良好学习环境之下培养学习习惯,与同学在打交道过程中树立正确的世界观、人生观和价值观,在融洽的师生环境中提高自身沟通交流能力.

    和谐班级集体氛围班风班纪

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