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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    基于版本差异,探究"分数乘除法"有效教学

    蒋虹
    100页
    查看更多>>摘要：随着新课标的颁布推行,不同的小学数学教材在内容设置上也出现了明显的差异,需要教师结合学生特点、需求灵活设置教学内容,选择相适应的教学方法.对北师大版、人教版、苏教版三版数学"分数乘除法"的教材内容进行了对比,提出了适合苏教版教学的对策建议.

    小学数学苏教版"分数乘除法"有效教学

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    美术与音乐课程融合在小学艺术课堂中的策略研究

    匡英毓
    100-101页
    查看更多>>摘要：虽然美术课程和音乐课程二者存在显著差异性,但是两者也有一定的共通之处.当前小学课程当中,教师应当高度重视美术教学以及音乐教学,同时将音乐教学、美术教学二者进行艺术融合,促使学生综合能力、综合素质得到全面提升.主要分析了美术课程以及音乐课程两者相互融合的重要意义,同时提出小学阶段二者融合的主要策略,对于促进学生健康发展具有重要意义.

    美术与音乐课程融合艺术课堂策略

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    小学数学教学生活化的策略分析

    黄晓莉
    101页
    查看更多>>摘要：生活化教学是以学生生活经验为依托创建的教学模式,通过生活化教学可以激发学生学习热情,增强学习效果.基于此,重点分析了小学数学教学中生活化的策略,以期优化课堂教学,提升学生核心素养.

    小学数学数学教学生活化教学策略

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    从数学语言转换中发展思维品质——以两位数乘两位数为例

    徐立
    102页
    查看更多>>摘要：在数学素养中,思维品质是重要内容.小学数学要引领学生认识、转换数学语言,从中主动思维,学会推理、归纳、概括,灵活运用数学运算方法解决问题.

    小学数学数学语言思维品质

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    紧扣课题核心,激活歌词教学——浅谈小学低段歌词教学的有效策略

    申怡
    102页
    查看更多>>摘要：作为一所老区学校,我校大部分是来外来务工子女,他们认识的汉字寥寥无几.音乐教材一变再变,歌词更抽象,更具"内涵"了.这种种原因导致了学生不能有效地记忆歌词,不能完整、准确地将每一首歌曲演唱出来.申报并成功立项了名为《小学低年级音乐课歌词教学有效方法之初探》的课题,着重对本校低段学生的歌词教学进行初步的研究.以小学低段歌词教学的难点歌曲为例,和大家分享一些歌词教学的方法.

    歌词教学动画故事节奏图形符号

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    数学校本课程要体现"生本位"

    束连华
    103页
    查看更多>>摘要：什么样的教材才是好教材,不管部编版还是地方版,适合当地学生发展的才是好教材.数学教材虽然一直在不断改版,但是,修订的速度赶不上信息变化的速度,为了使教材更适合学生,实现零距离融合,教师必须掌握随机改编教材的技巧.

    课程个性重组生活选择教材自主

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    多媒体——语文教学新指向

    董勇飞
    103页
    查看更多>>摘要：多媒体走进了课堂,让课堂溢满活力,多媒体可以激发学生的兴趣,也能有效突破重难点,拓宽学生的视野,有效提高课堂效率,让学生在课堂游刃有余,感悟文本的情感,提升自己的语文素养.

    多媒体视野教学的效率

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    关注文本解读构建智慧课堂——浅谈小学数学教材的解读

    曹小兰
    104页
    查看更多>>摘要：数学是研究空间与数量关系的科学,数学可以培养人透过现象看本质的能力.数学课堂教学不应追求表面的热闹与顺畅,而应寻找给学生带来更多进步的变化规律.在小学数学课堂教学中,教师应关注教材文本解读,用好教材、用活教材,设计顺应学生思维生长的数学教学活动,发展学生良好的数学思维,构建智慧数学课堂.

    数学学习数学阅讯数学思维智慧课堂

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    智慧学习下小学语文阅读生成性教学优化设计

    李尚海
    104页
    查看更多>>摘要：信息时代背景下智慧学习环境的到来,对小学语文阅读教学提出了新的要求,生成性教学以其突出的优势逐渐被应用到小学语文阅读教学中.基于智慧学习下生成性教学优势,对智慧学习下小学语文阅读生成性教学优化设计对策进行了研究,以充分发挥该种教学模式的教学作用.

    小学语文阅读教学智慧环境生成性教学优势优化

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    多媒体技术与小学英语教学整合的策略研究

    孙敏敏
    105页
    查看更多>>摘要：随着计算机网络技术的不断发展,多媒体在小学英语课堂教学中的应用越来越广泛,它可以集图片、视频、声效于一体,不仅能够渲染课堂气氛,为学生创造更多逼真的英语环境,还可以拓展资源,拓宽学生的视野,多维度激发学生的思维.可以说,多媒体给小学英语教学带来了新的活力.结合多年的教学实践经验,对多媒体技术与小学语文教学整合的策略进行具体、详细的描述与分析.

    多媒体教学小学英语课堂教学气氛渲染仿真语境资源拓展

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