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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    十二半音在竹笛中的运用

    李凤霞
    73页
    查看更多>>摘要：竹笛属于传统的五声性民族乐器,往常最大的局限性是不易吹奏半音及转调,为此,许多演奏家和教育家都曾做过大量的研究和改进,因而使得半音的吹奏技巧有了大幅度的提升.十二半音在乐曲中的运用及其在演奏中的精心处理三个方面来探讨利用半孔按法实现十二半音在传统六孔竹笛中的运用.

    竹笛十二半音特点

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    游戏教学法在小学英语中的运用

    蔡慧
    73页
    查看更多>>摘要：小学生的一个重要特点就是好玩,这也是导致小学生无法在课堂中从头到尾集中精力去听讲的原因.对于小学生来说,英语是既新鲜又陌生的学科,想要学好有一定的困难.所以教师可根据学生的特点运用游戏教学法,激发学生对英语的兴趣,提升英语教学质量.主要阐述了游戏教学法的概念,并对如何运用游戏教学法进行英语教学进行了具体讨论.

    游戏教学法小学英语课堂教学

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    图文并茂,相得益彰——对于小学语文教学中"课文插图"运用的研究

    鲍洁
    74页
    查看更多>>摘要：随着教育制度改革的深入,现今技术的力量已渗透到小学语文教学中.在小学语文课本中,为了能够吸引学生的学习兴趣,并加深其对相关知识的理解,其中包含着许多插画,这些插画的存在与运用对语文教学效率的提升具有积极的促进作用.对此,就针对小学语文教学中"课文插图"的有效运用展开了探讨,以供参考.

    图文并茂小学语文教学课文插图

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    对话教学在小学数学教学中的应用

    陈兵
    74页
    查看更多>>摘要：我国教育事业正在不断地发展,社会对人才的需求也是多种多样,从关注学历变成关注能力,因此从小学开始数学课堂就需要培养学生的数学能力、思维能力、反应能力等等.新时期,教师的教学方式发生了较大的变化,开始引用多种教学方法,使课堂变得更生动、有趣、充满活力.因此对对话教学在小学数学教学中的运用进行分析和研究,希望能够给教师带去一定的参考.

    对话教学小学数学教学应用

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    浅谈课堂游戏在低段口算训练中的运用

    陈鸿洪
    75页
    查看更多>>摘要：小学低段,孩子"天真,好奇,好动",让他们重复练习不免课堂枯燥无味.让孩子玩游戏,不少年轻老师的课堂失控,显得混乱.口算能力是数学的基础,克服练习抽象、枯燥无味,课堂游戏运用需要老师的教学机智.一些成功的机智积累使得课堂游戏不仅能带孩子进一个有趣的数学王国,而且能帮孩子领略数学美妙的同时,掌握学习数学的方法,提高孩子的数感.

    小学数学课堂游戏口算练习

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    读写结合在小学语文阅读教学中的应用实践

    李玉梅
    75页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文教学中的一项重要内容,在新课改精神指导下,小学阅读教学的融合渗透作用更加明显,尤其是读与写的结合,不但有利于提高学生对阅读素材的理解能力,而且还能够实现阅读效果的有效延伸,实现读、写、议、思、行的立体融合.以下将结合语文教学实践,探讨读写结合在小学阅读教学中的应用,旨在为提高小学阅读教学质量提供一些有益的理论参考.

    小学语文阅读教学读写结合

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    小学数学教学中游戏的有效运用

    陈玲
    76页
    查看更多>>摘要：数学通常被认为是一门比较枯燥的学科,其实刚刚入门是这样,而恰好小学生又是比较活泼好动、天性爱玩的,因此采用适时、合理的手段来丰富数学课堂的趣味性是很有必要的.创设趣味教学环境,结合教学小游戏,起到寓教于乐的作用,并且能够巩固教学质量,激发学生的探索欲望和学习自主性.结合教学经验,提出了游戏教学的几点具体实施建议.

    小学数学游戏教学有效性

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    小学语文"读写结合"教学的探究与实践

    马翔
    76页
    查看更多>>摘要：阅读是吸收,写作是倾吐.阅读和写作是语文教学中不可割裂的两个环节.在教学中,我们教师要采取想象补白、链接生活、续写结尾和仿写语句等多种方法,以读促写,以写促读,提高学生的读写能力,培养学生的语文素养.

    读写结合想象补白链接生活续写结尾仿写语句

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    品德与社会和语文学科有效整合研究

    王月兰
    77页
    查看更多>>摘要：在社会快速发展的过程中,随着人文素质水平的不断提升,社会对人们整体道德品格的标准和要求也更高.在语文这门学科的学习过程中,老师不仅要传授学生基础知识,同时还要培养和锻炼学生的语言交际能力、理论知识运用于实践的语文综合能力,而品德与社会这门学科则重点在于对学生道德品质、人格、情操等方面的培养和提升.为了提升这两门学科教学的有效性,可把语文资源和品德与社会课的相关知识内容进行衔接与整合,实现知识资源的共享,从而提高教学的效果和质量.

    品德与社会语文学科整合研究

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    试论学科型教学游戏在小学数学教学中的应用

    罗华中
    77页
    查看更多>>摘要：目前,我国的小学阶段数学教学状况总体较为良好,但实际的教学工作开展方面,仍存在学生知识学习兴趣缺乏及教学模式过于单一的问题.针对该问题,将学科型教学游戏方法有效地融入至关重要,是提高当前小学阶段数学知识教学效益的重要基础,使小学阶段数学知识教学工作开展更符合学生数学知识学习的基本需求.

    学科型教学游戏数学教学

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