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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小学音乐课堂教学的互动设计探讨

    于梦南
    153页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的深入,在小学教学体系中,音乐教学越发重要,已经成为实施美育的关键学科,对于培养学生想象力、创造性思维,健全人格教育等方面具有重要作用.而要有效开展小学音乐教学活动让学生受到艺术熏陶,教师就必须优化课堂互动设计,培养学生音乐学习兴趣,提升审美情趣,分析了小学音乐课堂教学互动设计的重要性,并探讨具体的设计策略.

    小学音乐课堂教学互动设计

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    试论小学语文课程与教学改革的困惑

    王长进
    153页
    查看更多>>摘要：语文多元化教学对小学教学有着战略性的意义,小学学习对于学前教育学习和初中学习来说,起着承前启后的作用,所以教师一定要把这关键性一步走好.语文学习在各门学科中,本来就占据着主导地位,所以对语文的改革也是非常有必要的.加强学生分析课文的能力同时在无形之中也加强了学生对其他学科题目的解读能力,比如在数学中,大家都认为它是考验逻辑思维能力,然而前提是,学生得读懂题,有许多学生做数学题,不读懂题就着急匆忙下笔,其实你像读语文阅读一样理解清楚数学题后再分析思路就会变得很清晰.从中可以认识到语文多元化教学的重要作用.小学语文学习对学生的学习生涯具有极其重要的作用.所以教师应该坚定不移地实施语文教学多元化,培养学生的阅读理解能力,拓宽知识面,增加学生对语文探究的兴趣,切实做到与学生一体化,与学生培养深厚的革命友谊,让多元化教学有迹可循,变得立体起来,真正做到让学生爱上课堂这一目标.这不仅仅是教学中的一大改革,对培养新世纪人才具有深远意义.

    小学语文课程与教学改革

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    情境教学让小学体育学科充满魅力

    成美瑞
    154页
    查看更多>>摘要：依据新课程标准的要求,小学体育的教学必须以培养学生学习兴趣为主,要突出学生在学习过程中的主体地位和以人为本的教学理念.而情境教学法在这方面发挥了及其重要的作用,论述了其在小学体育教学中的应用优势,进而分析了如何正确应用情景教学.

    情境教学小学体育作用

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    小学生学习几何图形困难的调查与策略

    蓝和平卓泳萍
    154-155页
    查看更多>>摘要：空间几何教学是小学数学教学中一个基础而重要的内容.但是,由于几何内容抽象,强调演绎推理,所以构成了数学教学中的一大难点.如何突破这一难点?首先要准确把握小学几何题解题难的原因,然后找到有针对性的策略.

    几何题困难调查对策

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    谈如何有效进行小学低年级语文写话教学

    顾薇薇
    155页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展越来越多的人重视孩子的全面发展,家长也不再仅仅注重于孩子的数学英语的发展,也开始关注孩子的语文.国语在生活中占据着大部分,并且在语文试卷中作文占据着总分数的三分之一,可见写作的重要性.写作是一种特殊的表达方式,它可以把想表达却表达不出来的东西记录下来,这样就可以更好地展现情绪和想法.对于小学低年级的学生来说教师要了解他们,并积极地帮助指导他们把自己身边发生的事情和所观察到的事物以通顺连贯的语句表达出来.然后对他们的作文进行指导和评价,从而引导小学生敢写、想写和会写.

    低年级语文写话

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    循循善诱思思入扣——谈几点在教学中引导学生进行数学思考的做法

    何冬霞
    156页
    查看更多>>摘要：小学数学核心素养的内容主要包括:运算能力、几何直观、推理能力和应用意识.它的形成离不开丰富的数学体验,决定因素则是数学思考.那么作为小学数学教师,如何在日常教学中借助课堂活动,促进学生学会用数学的语言表达,用数学思考的方法,成为教师研讨的课题.

    表述板书提问数学思考

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    以生为本,提高小学中段语文阅读教学质量

    文绣球
    156页
    查看更多>>摘要：阅读是语文核心能力的重要内容,阅读教学也是语文教学的重要环节.它既是教师教授学生语文知识的重要方式,也是小学生接受语文知识的重要方法,在语文中居于核心地位.在小学语文教学中,教师当以生为本,采用多样化的教学方法,变换丰富的教学形式,多角度、多方向、多领域、多方面地展开阅读教学,以显著地提高阅读教学质量,提升小学生的阅读能力.

    小学中段语文阅读教学质量策略

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    数学教学过程中需要把"做"和"看"相结合——由同课异构"正方体平面展开图"想起的

    冯红芸
    157页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准》明确指出:"认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式.学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程."在整个小学阶段,触觉、运动觉与视觉的协同活动,始终是获得空间观念的有力支撑;即使到了高年级,当空间想象受阻时,提供操作材料动手实验,依然是行之有效的教学对策.

    观察动手操作空间观念

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    掌握提问技巧提高课堂效率

    张珍
    157页
    查看更多>>摘要：课堂教学的重要手段之一便是课堂上的提问,课堂由提问架构而成,提问也是整个课堂的核心.有效的提问可以充分激发学生学习的兴趣、让学生积极参与到课堂教学中去,从而提高课堂教学的效率.

    小学语文提问课堂效率

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    如何提高小学语文课堂教学有效性策略分析

    张润泽
    158页
    查看更多>>摘要：传统的语文课堂教学往往都是由教师完全占据主体地位.这就使得学生的思维能力无法得到有效提升,在很大程度上影响了教学的有效性.在新课改不断深入的形势下,教育教学方式也逐步发生改变,先进的教学理念进一步明确了课堂教学的目的,避免了教师在实际教学的过程中因采用的方式不正确而降低了教学的效率.基于此,针对如何提高小学语文课堂教学的有效性展开了探讨,旨在对促进我国教育事业的整体发展起到帮助作用.

    小学语文课堂教学有效性策略

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