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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    图示法在小学英语语法教学中的创新应用

    黄伟
    79页
    查看更多>>摘要：图示教学法是一种极具代表性的教学方法.这一教学法通过直观和生动的表现形式来帮助学生学习抽象的知识,进而促使教学质量大幅度提升.然而在英语语法教学中又该如何利用图示法来开展教学呢?结合自身实践,对这一问题进行了探究,以供参考.

    小学英语教学图示法思维导图语法

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    正确引导学生审题,解决数学中的老大难问题

    何梅珍
    80页
    查看更多>>摘要：应用题一直都被认为是小学数学教学中的一个老大难问题.学生在解答应用题的时候,普遍题意不清,思维混乱,解答应用题的能力差.只有正确引导学生审题,加强对审题能力的培养,学会认真审题的方法,才能提高学生解答应用题的能力.

    小学数学应用题审题解答能力

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    小学数学应用题解题思路及方法

    陈光秋
    80页
    查看更多>>摘要：数学教学过程逐渐被人们所重视,教师在展开相应教学过程时,需要适当运用相应工作方法展开教学活动.教师开展小学数学教学活动时,需要注重解题方法,帮助学生形成解题思路.教师需要适当对学生进行引导工作,提高学生对知识的运用能力,提升学生的解题能力,进而提升学生的学习质量.教师在开展教学活动时,需要提高学生的解题兴趣,提高学生解决数学问题的能力.通过开展相应的数学教学活动,能够提高学生与教师的沟通效率,提升学生的学习能力,进而有效提升小学数学教学质量.

    小学数学解题思路应用题

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    小学美术"生活化"教学方法研究

    侯秀军
    81页
    查看更多>>摘要：新课程理念强调和倡导教师要将"生活化"教学方法和策略运用到教育教学之中,为学生创设较为熟悉的生活化情境,特别是在小学美术教学中要通过生活化教学策略的实施,激发和唤醒小学生对生活的体验、感受和热爱.对小学美术"生活化"教学方法进行分析和探究.

    小学美术生活化教学方法

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    刍议导学式教学法在小学数学教学中的应用

    金赛军
    81页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生正处于感知世界、认识新鲜事物的时期,教师选择有效的教学方法非常重要.传统小学数学教学存在很多的弊端,教师利用"灌输式"的教学模式,忽视学生的主体地位,将学生置入被动的学习状态下,学生很难产生学习兴趣,学习效率低下.然而,随着新课改在小学数学教学中的不断推进,导学式教学法应运而生.导学式教学法是指以教师的课堂指导为基础,学生在教师的引导下积极参与知识探索过程的一种教学方法.导学式教学法在于教师的"导"和学生的"学",在教师与学生的相互配合下,构建高效数学课堂.

    导学式教学法小学数学教学研究

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    对话教学在小学数学教学中的应用探究

    刘山太
    82页
    查看更多>>摘要：在我国新课程改革不断深入的大背景下,传统的教学方法和手段已经无法满足学生有效学习的需要,教师在实施课堂教学的过程中应该根据新课改的要求转变教学的观念和模式.小学数学是一门基础且重要的学科,这一学科的学习对于学生日后的更好发展有着积极的意义,因此,小学数学教师在教学的过程中就应该按照新课改的要求创新教学的方法和模式,对更加符合小学生性格特点的对话教学进行全面的运用,探讨和分析对话教学在小学数学教学中的具体应用方法.

    对话教学小学数学教学应用方法

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    例谈单元主题下的"语文园地"教学

    徐阿苏
    82-83页
    查看更多>>摘要："语文园地"的教学应从整体把握,将整个单元单篇课文的各个零散知识点进行归纳分析,注重对知识体系进行整合,以巩固学生所学的单元知识,为下一单元的学习做好铺垫与引路.通过呈现试教后的不同片段,试图找到园地教学的突破口,改变目前园地教学的困惑,发展学生的言语能力,提升他们的语文素养.

    高年级语文园地单元主题整合盘点

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    浅谈小学数学有效教学方法

    谭丽
    83页
    查看更多>>摘要：小学数学新课标中指出:义务教育阶段的数学课程应体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.因此课堂教学中,数学教育要以学生的发展为根本,要结合学生的个人知识、直接经验和生活实际,应用恰当的教学方法,切实提高课堂教学的有效性.

    小学数学课堂教学教学方法

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    基于文本读写结合循序而作

    施晓红
    84-85页
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    小学数学有效课堂教学方法探析

    张俊
    84页
    查看更多>>摘要：新课标理念下,有效的数学教学要以促进学生的进步和发展为宗旨,因此教师必须运用科学的教学方法,使学生乐学、会学,从而促进学生的全面发展、主动发展和个性化发展.对小学数学有效课堂的教学方法进行了一些探析,旨在通过有效的教学方法来进一步提升课堂教学质量,并提升学生的数学能力.

    小学数学课堂教学方法

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