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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    关注过程与情感,构建情境为中心的课堂——"分数的初步认识"的教学设想与实践反思

    汪亚萍
    134-135页
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    浅谈如何优化创新小学语文课堂教学模式

    于水
    135页
    查看更多>>摘要：随着我国经济文化的不断提升,人们也日益重视小学生的传统文化积累.中华民族的文化源远流长,语文书籍是中华民族传统文化的主要载体.学生在学习过程中一定要学好语文知识,提高文学素养的积累.教师要积极地进行引导学习,语文能为其他科目奠定基础,语文成绩的好坏直接关系着学生的整体发展.所以在新课程改革背景下,教师应当进一步优化创新语文教学课堂模式,提高学生的学习主观能动性,有助于学生更好地学习与发展.

    新课程改革小学语文课堂教学模式优化创新

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    立足合作学习,提高小学数学教学有效性

    黄汉斌
    136-137页
    查看更多>>摘要：合作能力是人在社会中生存与发展的一项基本能力,无论是学习、工作还是生活,人们都避免不了合作.在社会快速发展的今天,学校不仅要培养学生积极奋进的竞争意识,更重要的是培养他们团结互助、共同进步的合作意识.合作学习把合作的理念带到了教育领域当中,经过大量的实践验证,合作学习不仅有利于培养学生的团结意识,并且能优化学生的学习方式,激发其学习的热情,对于提高教学有效性有显著的效果.如今,合作学习已然成为小学数学教学中的重要组织形式,但由于合作学习自身的开放性、灵活性以及其他因素,小学数学合作学习中仍存在一定的问题,有改善和进步的空间.基于此,立足于合作学习,对如何提高小学数学教学的有效性进行探析.

    合作学习小学数学有效性

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    小学语文"递进循环式"教学策略

    张琳
    136页
    查看更多>>摘要：新课程教学理念越来越关注学生的发展和学习需要,要求教学要以学生的学习基础和学习能力为出发点,以学生为中心展开教学.小学语文是学生学习语文的起始阶段,学生的学习能力还比较欠缺,学习意识也不强烈,采用什么样的教学方式以引导和培养学生逐步形成学习语文的学习方式,是小学语文教师的首要教学任务,递进循环式教学方式提供了一种不错的思路.

    小学语文递进循环式教学策略

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    小学语文阅读教学的实践和创新策略探微

    陆小明
    137页
    查看更多>>摘要：随着我国教学制度的逐步完善,在当前小学语文教学当中更加注重学生的全面发展,其中在小学语文阅读教学当中也渐渐地注重实践和创新,通过合理的实践和创新小学语文阅读教学不仅仅能够显著地提升教学质量,还能培养学生形成一种良好的阅读习惯.因此,围绕小学语文阅读教学的实践和创新策略为主题来展开分析,通过详细了解当前小学语文阅读教学中存在的薄弱环节,再进一步提出有利于促进小学语文阅读教学实践和创新的可行性策略.

    小学语文阅读教学实践创新策略

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    浅谈思维导图在小学语文教学中的有效运用

    阙利娟
    138页
    查看更多>>摘要：大数据时代的到来,让人们改变了生活习惯,更改变了学习方式.教育教学方式更是百家争鸣,百花齐放.教育教学的表现形式更是丰富多彩.其中思维导图显然是小学语文教学中必不可少的工具,其拥有完整的知识体系,学生可以利用这种全新的思维工具,更新自己的学习储备知识,通过分析思维导图在小学语文中的应用,讨论在预习、课堂、复习以及课外阅读中,思维导图的应用,进而提升小学生的语文能力与素养.

    思维导图小学语文教学

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    小学低年级数学情景创设与游戏相结合的教学设计及课堂实践探索

    黄球
    138页
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    基于真实情境的体验式学习初探

    刘鹏
    139页
    查看更多>>摘要：数学是陪伴学生一生成长与发展的核心学科,小学阶段的数学教学一定要为学生的数学能力发展奠定良好的基础.随着新课改的逐步推进,落实学科核心素养成为教学的关键,体验式学习法可以让学生在真实情境中学数学、用数学,让学生对学习产生浓厚兴趣,因而具有很重要的研究价值.从体验式学习的优势出发,探索如何在小学数学教学中基于真实情境开展体验式学习.

    真实情境体验式学习小学数学

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    情境教学法在小学语文教学中的应用价值分析

    矣昕丽
    139页
    查看更多>>摘要：随着国人越来越重视素质教育,提倡新课程改革,教学方法和教学模式都有了很大的创新,其中情境教学法越来越得到教育工作人员、研究人员的重视.情境教学能够提高学生主动学习的积极性,但是在实际教学应用中也显现出了一些问题.阐述了小学语文情境教学在实际应用中存在的问题、提出了进行情境教学的方法以及情境教学在小学语文教学中的作用.

    小学语文情境教学课堂效率

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    让探究成为一种习惯——论探究教学在小学高段数学教学中的应用

    叶云
    140页
    查看更多>>摘要：大量的课堂教学调研和教学质量检测反馈分析的信息表明:高段孩子缺乏主动学习以及探究问题的能力,教师对其理论探讨和实践应用中存在一定的困惑.针对目前上课学生被动学习的状态,基于小学生的心理特征,探讨在新课标新教材下,从教学课堂的实施以及探究教学的情境创设等方面进行初步探索,希望能更好地发挥学生的主体性,并使课堂充满活力.

    教学模式熔铸情境激活思考探究式教学

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