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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    如何进行小学语文群文阅读教学

    屠敬贤
    45页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学的过程中进行群文阅读教学有重大意义,而且群文阅读教学在小学语文课堂上的地位是非常重要的.现如今,我国小学的语文老师对其重要性有了更加充分的认识.比方说,要将群文阅读在教学上的质量提升起来,要将学生在阅读上的速度提高起来,要让学生实现长远的发展.因此,对如何进行小学语文群文阅读教学进行分析,并提出三点有效策略,以主题为基础进行阅读、以任务为导向进行阅读、充分运用群文阅读.

    小学语文群文阅读教学策略

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    小学语文作文教学的现状及其应对策略

    朱妮
    46页
    查看更多>>摘要：语文是一门重要的学科,通过学习语文能够更好地培养学生正确的价值观和人生观,语文学科对学生的全面发展和健康成长有着深远的影响.其中在小学语文教学当中,作文教学是其重要组成成分之一,在小学阶段培养学生良好的写作习惯是至关重要的,但是当前在小学语文作文教学中依然存在着一些问题有待进一步完善.因此,围绕小学语文作文教学的现状及其应对策略展开分析,首先详细了解当前小学语文作文教学的基本现状,然后提出一些有利于提升小学语文作文教学质量的可行性策略.

    小学语文作文教学现状策略

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    关于低段拼音学习的童趣性思考探索

    刘芳
    46-47页
    查看更多>>摘要：一、二年级是学习大厦的根基,必须夯实.不留纸笔作业不代表不留作业,减负不能减质.课堂是学习的主要阵地,课下是课堂的延续.知识在温习中消化吸收,在生活中运用.知识只有在生活中运用才能发挥它的价值.作业的设计要改变传统的模式,反对单调的作业——读、抄、背,而要符合低段儿童的心理特点,设计一些有色彩、有生命、有趣味的,在游戏玩乐中学习活动,无痕中渗透,生活中运用,让知识具有生命和生活的价值,增加童趣.

    低段拼音学习有趣味有生活价值思考探索实践

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    浅析小学语文课堂师生互动存在的问题及解决策略

    侯火兰
    47页
    查看更多>>摘要：小学语文在小学教学中是十分重要的学科,想要有效地提高小学语文教学质量,就需要教师积极地营造教学气氛,才能在一定程度上促进小学语文教学质量的提升.所以在小学语文教学课堂中,师生互动是必不可少的,但是在实际的教学中还存在一定的问题,需要我们找到有效的解决措施,提高小学语文的课堂教学效率,营造小学语文教学中师生互动的氛围,选择多样化的教学方式,积极培养小学生学习语文的兴趣,全面提高小学生语文成绩.

    小学语文师生互动策略

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    激励,要适时适度

    施秀容
    48页
    查看更多>>摘要：学生的心,敏感而脆弱,故激励是思想教育工作采用得较多的方法之一,要想有效地利用这一方法达到转变学生落后思想,教师就得付出努力,了解学生,研究学生的情况,适时适度地激励他们.

    激励适时适度

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    浅谈一年级语文教学工具性与人文性的结合

    王静
    48页
    查看更多>>摘要：语文课程注重人文性和工具性的结合.那么小学一年级语文教师在教学中怎样做到这二者的有机结合呢?教师可以从拼音、识字以及阅读教学中让这二者进行润物无声的融合.

    拼音教学识字教学阅读教学

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    小学低年段语文口语交际教学的策略研究

    曹小娟
    49页
    查看更多>>摘要：随着教学改革工作的开展,国家对小学语文教学也提出了更高的标准,要求小学生必须具备一定的口语交际能力.因为这项能力关系到学生将来的学习和发展,教师不能只注重考试成绩,必须对学生进行口语交际能力的培养.因此,对小学低年段语文口语交际教学的策略进行了分析.

    小学低年段语文口语交际培养

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    推进课外阅读的策略

    刘道新
    49页
    查看更多>>摘要：新课标对学生课外阅读的数量和质量提出了明确的要求,由于课外阅读没有具体的内容限制、没有检测途径,更无评价标准,很多老师很困惑,不知从何着手.其实,只要用心去做,就能发现一些规律,找到一些解决的策略.

    课外阅读策略阅读兴趣

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    浅谈六年级语文教学中的师生互动讨论

    倪珊珊
    50页
    查看更多>>摘要：互动教学是近年来倍受广大小学语文教师推崇的教学方法,它可以实现师生之间、学生之间的多向互动,它是一种动态教学模式.如何在小学语文教学中开展高效的互动教学呢?目前最行之有效的办法就是增加师生之间的互动讨论,通过师生之间的讨论,教师可以掌握学生对语文知识的掌握程度,学生可以把自己学习过程中的疑惑传达给教师,这样的互动讨论既可以提升学生的语文学习能力,也可以提升小学语文教学效果,这是一种双赢的教学方法,值得广大小学语文教师深思.

    六年级语文互动讨论开展方法

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    小学语文修辞教学浅析

    王丽萍陈继锐
    50页
    查看更多>>摘要：修辞教学在小学语文教学中具有重要意义,基于此,从教学要求入手对修辞教学所涉及的因素进行简要探究.

    小学语文修辞语言表达

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